工業(yè)的區(qū)位選擇教案

高中地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)工業(yè)的區(qū)位選擇陳淑敏民權(quán)縣高級(jí)中學(xué) 工業(yè)的區(qū)位選擇教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析 本節(jié)課主要探討工業(yè)的區(qū)位因素，區(qū)位是一個(gè)貫穿整個(gè)必修2的概念，它將各章節(jié)整合起來，在上一章農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化研究國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)-工業(yè)。所以，本節(jié)課不僅是對(duì)前面知識(shí)的深化，也是對(duì)下一節(jié)工業(yè)地域形成的鋪墊，具有承上啟下的作用。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：1、 實(shí)例分析影響工業(yè)區(qū)位的主導(dǎo)因素2、 案例探究工業(yè)區(qū)位因素變化對(duì)區(qū)位選擇的影響過程與方法：1、 滲透區(qū)域地理研究的基本方法：討論、案例分析、對(duì)比、自主探究等學(xué)法指導(dǎo)2、 利用圖表，分析影響工業(yè)區(qū)位的因素，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)及讀圖分析能力3、 了解本地工業(yè)發(fā)展情況，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查分析能力情感態(tài)度價(jià)值觀：1、 利用實(shí)例來激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展理念2、 通過了解當(dāng)?shù)毓I(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)區(qū)位，為家鄉(xiāng)的生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)，樹立熱愛家鄉(xiāng)的信念三、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：影響工業(yè)區(qū)位的主導(dǎo)因素和工廠合理的布局教學(xué)難點(diǎn)：工業(yè)區(qū)位因素的變化對(duì)工廠區(qū)位選擇的影響四、教學(xué)方法情境教學(xué)法、案例探究法、多媒體演示法、分組教學(xué)法五、教具準(zhǔn)備多媒體課件六、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)7、 教學(xué)過程【引入新課】以精彩的民權(quán)工業(yè)視頻導(dǎo)入并提出問題，從視覺和聽覺上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為新內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。就“中國制冷產(chǎn)業(yè)基地”民權(quán)，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劰I(yè)的選擇包括哪些因素？培養(yǎng)學(xué)生探討問題的能力，引出一般影響工業(yè)的主要區(qū)位因素有哪些？（一）工業(yè)的區(qū)位因素1、 （分組討論）影響工業(yè)的主要區(qū)位因素：自然因素：土地、水源等社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素：市場(chǎng)、運(yùn)輸、工人、政府、原料、動(dòng)力、科技等總結(jié)出工業(yè)布局原則：成本最低，利潤(rùn)最高提出問題：如果你是企業(yè)決策者，為實(shí)現(xiàn)成本最低利潤(rùn)最高，討論這些工廠的位置選擇：（1） 作為決策者，你選擇工廠區(qū)位的出發(fā)點(diǎn)是什么？（2） 選擇地點(diǎn)時(shí)，你會(huì)考慮哪些因素？（3） 理想的工業(yè)區(qū)位具備哪些特點(diǎn)？設(shè)置問題，從而引出幾種主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的工業(yè)。2、 五種導(dǎo)向性工業(yè)（分組討論、自主探究）以各種工廠圖片的形式，從視覺上給學(xué)生留下深刻印象，并從身邊的案例切入，如永城的神火鋁業(yè)集團(tuán)，商丘藍(lán)牌啤酒，美國蘋果公司等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和討論的熱情。得出五種不同區(qū)位因素導(dǎo)向性工業(yè)，分析其特點(diǎn)并舉例。最后以表格形式作為本內(nèi)容的小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生加深理解。放映鋼鐵工業(yè)工廠圖片，作為問題的承轉(zhuǎn)，引出下一個(gè)問題的探究。2、 工業(yè)區(qū)位因素的變化讓學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容，適時(shí)加以引導(dǎo)。1 鞍鋼寶鋼區(qū)位最大的不同是什么？ 1、鐵礦石來自（ ）鞍鋼 2、能源來自 （ ） 3、市場(chǎng) （ ） 1、鐵礦石來自（ ）寶鋼 2、能源來自（ ） 3、市場(chǎng) （ ）總結(jié)：鞍鋼選擇接近動(dòng)力和原料產(chǎn)地，對(duì)自然因素依賴大；寶鋼接近消費(fèi)市場(chǎng)，受交通運(yùn)輸條件影響大。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從課本P60頁閱讀中，了解鋼鐵工業(yè)選擇的三次變化的因素。 2 大型鋼鐵企業(yè)轉(zhuǎn)向沿海布局，科學(xué)技術(shù)在其中起了什么作用？ 學(xué)生由課本自學(xué)得出：交通運(yùn)輸技術(shù)進(jìn)步，巨型礦石運(yùn)輸船的出現(xiàn)，使得原料運(yùn)輸費(fèi)用降低，可以方便地利用國外廉價(jià)的原料，使鋼鐵接近市場(chǎng)布局。3 工業(yè)生產(chǎn)的機(jī)械化，自動(dòng)化水平提高 ，對(duì)勞動(dòng)力需求有何影響？ 工人數(shù)量50萬鞍鋼 工人小學(xué)文化 工人數(shù)量2萬寶鋼 工人高學(xué)歷比例高由比較學(xué)生自主得出：勞動(dòng)力數(shù)量對(duì)工業(yè)區(qū)位的影響減弱 勞動(dòng)力素質(zhì)對(duì)工業(yè)區(qū)位的影響增強(qiáng)八、課堂小結(jié)：（板書） 1、主要區(qū)位因素 工業(yè)的區(qū)位因素工業(yè)的區(qū)位選擇 2、五種導(dǎo)向性工業(yè) 增強(qiáng)的因素 工業(yè)區(qū)位因素變化 減弱的因素9、 隨堂練習(xí)民權(quán)縣的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是制冷機(jī)電，產(chǎn)業(yè)集聚度高，產(chǎn)業(yè)鏈條較長(zhǎng)，國內(nèi)外市場(chǎng)廣大，發(fā)展前途廣闊，而且?guī)?dòng)了商業(yè)、物流、服務(wù)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。聯(lián)系實(shí)際分析“民權(quán)制冷產(chǎn)業(yè)”迅速發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。（出示民權(quán)地理位置和交通圖）10、 課后反思本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)，采用了案例探究，小組討論，展示等策略，旨在讓學(xué)生知識(shí)形成體系，能力得到提高，情感實(shí)現(xiàn)升華，最終完成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。課堂氣氛比