六年級語文下冊古詩詞試題

六年級語文下冊古詩詞背誦練習(xí)題一、 默寫七步詩，并填空： 1、這首詩里寫到了（ 兩）種事物，分別是（ 豆子 ）（ 豆萁 ）。2、這首詩里有幾個表示動作的詞，請分別找出來，并作解釋：持： 用來 泣：哭泣 煎： 3、“本自同根生，相煎何太急？”是（反問）句。這是（曹植）對（曹丕 ）說的，它的意思是（ ）。二、讀鳥鳴澗，完成填空。1、鳥鳴澗是（唐）朝被稱為“詩佛”的（ 王維）寫的。全詩寫了這個季節(jié)（ 春天 的夜晚 ）的景色，突出了一個“（靜 ）”字。詩中有一個字“時”，它的意思是（ 時而，偶爾 ）。2、這是一首（寫景 ）詩，主要描繪（ 春天的夜晚 ）的情景，抒發(fā)了作者（ 恬靜、平和 ）的心情。 三、讀芙蓉樓送辛漸，完成練習(xí)。芙蓉樓送辛漸是唐朝（ ）寫的一首（ ）詩。寫到：“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?， ?！痹娭小捌矫鳌钡囊馑际牵?）；詩最后一句的意思是（ ）。這首送別詩實際上是表明詩人（ 清廉正直 ）的品質(zhì)。我還能默寫一首送別詩，并寫上朝代和作者： 四、讀江畔獨步尋花，完成練習(xí)。1、江畔獨步尋花的作者杜甫，被稱為“（詩圣 ）”。在江畔獨步尋花這首詩中，有兩個用得十分好的“對子”，也即是“對偶句”，是：（ 留連戲蝶時時舞 ），（自在嬌鶯恰恰啼 ）。2、全詩運用（動靜）、（ 情景 ）結(jié)合的手法，通過選取繁花、粉蝶、黃鶯等典型形象，描寫了（ ）的美好景象，抒發(fā)了詩人（ 贊美、喜愛 ）之情。五、讀石灰吟和竹石完成練習(xí)。1、石灰吟和竹石這兩首詩都用了（托物言志、借物喻人 ）的手法，第一首明寫（ ），實質(zhì)要表達(dá)自己（ 清廉正直 ）的高尚節(jié)操；第二首吟詠（竹子 ），贊揚(yáng)了它們（堅韌不拔、堅強(qiáng)不屈 ）的精神。2、石灰吟的“吟”在這兒是（ ）；“爾”的意思是（ 你 ）。 六、聞官軍收河南河北是（ ）寫的一首（七）言（律）詩，“聞”的意思是（ 聽說）。全詩圍繞（ 喜悅 ）這條感情線索來寫的，先寫到原因是（ ），開頭的表現(xiàn)是（ ）。接著用了兩個對偶句，點出了詩人的心情：（ ），( )。再接著，作者收拾行裝返鄉(xiāng)而去，詩中寫到：（ ），（ ）。最后，作者寫到行程迅疾：（ ），（ ）。從中可見，作者的心情確實是是非常（ ）。七、讀己亥雜詩，完成練習(xí)。己亥雜詩是（ ）朝（ ）寫的，這是他的已亥雜詩中是第（ ）首其中“九州”的意思是（ ）；“生氣”的意思是（ ）；“恃”的讀音是（ ），意思是（ ）；“喑”的讀音是（ ），意思是（ ）；“萬馬齊喑”是比喻（ ）?！熬俊钡囊馑际牵?）；“抖擻”的意思是（ ）。八、讀浣溪沙，完成練習(xí)。蘇軾是（ ）朝的詩人。我們學(xué)過他寫西湖的詩飲湖上初晴后雨，其中描寫西湖的名句是（），（ ）。他寫的（ ）詩題西臨壁有兩句（ ），（ ）。常用來說明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。我們這個學(xué)期學(xué)了他寫的詞浣溪沙，“浣溪沙”是（ ）名。這首詞還有“序”，是：（ ），（ ），（ ）。交待了寫這首詞的背景和原因。這首詞還分成上闕和下闕，上闕是：（ ），（ ），（）。下闕是：（ ），（ ），（）。這首詞抒發(fā)了作者（ ）的感情。九、讀卜算子送鮑浩然之浙東，完成練習(xí)。這首詞王觀起首用（ ）比喻（ ），用（ ）比喻（ ）。然后進(jìn)行（