《畢業(yè)實習與畢業(yè)論文》教學大綱.doc

畢業(yè)實習與畢業(yè)論文教學大綱一、基本信息 實踐環(huán)節(jié)名稱畢業(yè)實習與畢業(yè)論文周數(shù)12周面向?qū)I(yè)環(huán)境工程學分12實踐課簡介環(huán)境工程主要培養(yǎng)學生污染控制工程的設計能力和污染控制工藝的研究能力。畢業(yè)實習與畢業(yè)設計（論文）是環(huán)境工程專業(yè)學生對所學的污染控制原理、污染控制單元操作、制圖技術、污染控制相關知識等的綜合運用。本課程通過分散式教學方式使學生接受固定專業(yè)教師的指導，完成命題項目的設計或論文，使學生進一步掌握環(huán)境工程專業(yè)知識、工程設計及工藝開發(fā)等方面的內(nèi)容；掌握工藝計算、數(shù)據(jù)處理、查閱工具書及相關技術規(guī)范等資料；繪制環(huán)境工程專業(yè)圖紙（包括計算機輔助設計）及撰寫科技論文的一般程序和方法，是對學生專業(yè)知識、綜合技能的全面訓練，為環(huán)境工程實踐與科學研究奠定基礎。二、教學目標及任務 畢業(yè)論文（設計）是環(huán)境工程本科教學計劃中鍛煉學生分析問題、解決問題的實踐性教學環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文（設計）工作是對大學四年所學知識的綜合運用，是培養(yǎng)學生實踐能力、理論研究能力和創(chuàng)新意識的重要環(huán)節(jié)。通過該課程學習，培養(yǎng)學生利用所學的理論知識、獨立分析和解決污染控制工程的能力，提高自學能力和獨立工作能力；培養(yǎng)學生從事科研與實踐工作的基本技能，包括：調(diào)查研究文獻檢索和搜集資料的能力；方案論證、確定方案的能力；理論分析、設計和計算的能力；實驗研究、實驗裝置的制作、安裝、調(diào)試的能力；撰寫科技論文及設計說明書的能力；協(xié)同合作及組織工作的能力，從而為環(huán)境工程實踐與科學研究奠定基礎。本課程支撐環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)要求2、3、4、5、6、7、8、9、10和11。三、教學內(nèi)容、教學要求及時間安排 1. 畢業(yè)論文（設計）的選題1) 題目應盡量結(jié)合工程實際，盡可能從實際工程項目中選取。2) 題目的難易程度和份量要適當，使學生在規(guī)定時間內(nèi)工作量飽滿，經(jīng)努力能完成任務。 著重于工程師基本訓練和分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。 3) 題目在技術上應比較成熟。4) 題目由指導教師提出，經(jīng)畢業(yè)論文（設計）指導小組討論通過，系主任簽字后于畢業(yè)論文（設計）前發(fā)給學生。 2. 畢業(yè)論文（設計）的時間安排 畢業(yè)論文（設計）工作安排在第八學期進行，時間為 12 周。設計題目在第七學期末布置給學生，使學生利用假期充分準備和查閱部分資料。論文（設計）進度安排見下表階段主要內(nèi)容學時分配（周）1選題，任務下達，課題調(diào)研，文獻綜述，文獻翻譯32開題，設計，試驗開展53設計說明書及論文撰寫，修改初稿34打印，答辯，修改后上交終稿13. 畢業(yè)論文（設計）的內(nèi)容和工作量1) 在下達畢業(yè)論文（設計）任務書時，必須明確每個學生的工作任務，盡量做到每人一 題，對于同做一題的每個學生能從工作任務上區(qū)分出不同點。其工作量要適度，在有效的畢業(yè)論文（設計）期間，經(jīng)過努力是可以完成的。2) 第一類：工程設計類偏重于設計、計算和繪圖能力的培養(yǎng)，要保證工程的基本訓練（包括設計、計算及繪圖等）?；緝?nèi)容包括：文獻綜述（按照南京農(nóng)業(yè)大學關于文獻綜述的要求確定）；專業(yè)文獻翻譯（中文字數(shù)30005000）；任務的提出；本論文（設計）采用的方案（方案論證）；管網(wǎng)的計算及污水廠（或給水廠）的設計與計算；技術經(jīng)濟分析；結(jié)束語等。最后交出相應的設計圖紙。畢業(yè)設計的工作量及圖紙的要求：學生至少要獨立完成圖紙 4 張（其中A2以上圖紙不少于2張 ）和一份 8000 字以上的設計說明書。3) 第二類：工程技術與研究類偏重于理論分析、實驗、測試技能的培養(yǎng)，并得到研究能力的初步訓練?；緝?nèi)容包括：文獻綜述（按照南京農(nóng)業(yè)大學關于文獻綜述的要求確定）；專業(yè)文獻翻譯（中文字數(shù)30005000）；任務的提出；實驗測試報告；分析報告；結(jié)論（包括圖表、曲線、公式等）等。畢業(yè)論文的工作量：學生至少獨立完成一份6000字以上的研究論文（不包括附表、附評）。4. 畢業(yè)論文（設計）的過程管理 畢業(yè)論文（設計）期間，學生非常緊張而又有較大的自由度，為保證畢業(yè)論文（設計）的質(zhì)量，除要求教師、學生執(zhí)行學校的有關規(guī)定外，還要求：1) 學生接到任務書后，在第二至第三周期間要向指導教師做開題報告（說明對題目的理解，承擔的工作任務，自己的工作計劃、要求、希望等）。2) 在設計進行至 67 周時，以系為單位，以答辯、報告的形式，對每個學生逐一進行檢查。檢查對題目的理解、工作任務的完成情況，后續(xù)工作的安排。對不合格者出示黃牌警告，對指導不利的教師給予批評，以確保論文（設計）任務的按時完成。3) 在答辯前一周，要組織結(jié)題檢查。四、教學實踐地點 由畢業(yè)論文（設計）指導教師進行安排。五、教學組織 1. 為了保證學生順利進行畢業(yè)論文（設計），提高教學質(zhì)量，設計題目應選擇工程規(guī)模及技術復雜程度均適合教學要求且資料比較齊備的工程。及早做好一切準備工作。在設計開始前，指導教師應根據(jù)大綱要求和具體工程對象以及學生特點，規(guī)定學生應完成的綜合部分及深入部分的具體設計內(nèi)容，下達畢業(yè)設計任務書及指導書。任務書包括設計題目、設計任務、完成的時間、成果要求以及設計的原始資料。指導書是畢業(yè)設計的指導文件，包括進行大致步驟和一般方法，以及編寫設計說明書的內(nèi)容等，指導書不宜太詳細，以培養(yǎng)學生獨立思考能力。在確定任務時，既要保證教學質(zhì)量，又不應該使學生負擔過重。 2. 設計一般在學校內(nèi)進行。一項設計題目可以由一個學生獨立完成或由若干學生組成設計小組進行設計，但每個學生應有自己獨立的設計任務。在保證滿足教學要求的情況下，也可到生產(chǎn)單位生產(chǎn)任務進行設計。3. 學生也可結(jié)合科研任務做畢業(yè)論文，要求在教師的指導下，通過查閱文獻、資料收集、現(xiàn)場調(diào)查、理論分析及科學實驗等，培養(yǎng)文獻閱讀能力、實驗能力、數(shù)據(jù)分析與處理能力，使學生受到初步的科學研究訓練。每個學生應獨立完成畢業(yè)論文一篇。4. 每位指導教師指導的學生數(shù)原則上不超過 6人；六、考核方式及要求 畢業(yè)論文（設計）的答辯答辯委員會答辯委員會由 5 名以上具有講師以上職稱的教師組成。答辯委員會在答辯前，應認真審閱學生的畢業(yè)論文（設計）。答辯時以公正、嚴謹?shù)膽B(tài)度，以協(xié)商或投票方式評出成績。答辯資格審查學生必須按計劃完成論文畢業(yè)（設計），論文（設計）撰寫規(guī)范詳見南京農(nóng)業(yè)大學本科生畢業(yè)論文（設計）的規(guī)定和撰寫規(guī)范。畢業(yè)論文（設計）經(jīng)指導教師審查通過、簽字，合格者方可獲得參加答辯資格。學生必須在答辯前 34 天，將畢業(yè)論文（設計）交答辯委員會，答辯委員會把畢業(yè)論文（設計）轉(zhuǎn)給評閱教師，評閱教師認真審核后要寫出評語。畢業(yè)論文（設計）答辯畢業(yè)論文（設計）審查通過后，由答辯小組主持答辯并以公開方式進行。 答辯中，學生須向答辯委員會報告畢業(yè)論文（設計）的主要內(nèi)容，出示有關圖紙，講解 15 分鐘左右，并回答答辯小組成員4個以上問題的提問。每個學生回答問題時間約 15 分鐘。答辯過程中，應做