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二年級下冊語文14課反思范文 二年級語文下冊 二年級下冊語文第14課郵票齒孔的故事是一篇說理性較強的課文,老師在進行教學后應該反思些什么呢?在此了二年級下冊語文14課反思范文,希望大家在閱讀過程中有所收獲! “興趣是最好的老師”,沒有興趣的學習是難以產(chǎn)生學習熱情的。郵票齒孔的故事這課是一篇說理性較強的課文,雖然文中有故事,但故事趣味性不強,不夠吸引學生。沒有學生的積極參與很難完成本課的各項教學目標,因此教學本課時我從學生感興趣的話題入手進行教學,給他們說、議、做、讀、談的機會,調動他們的手、耳、眼、口多種感官,在讀中學,在做中學,在看中學,在說中學,在聽中學。 二年級的孩子有了一點學習的積累,他們的表現(xiàn)欲強,一開課,我就設疑讓他們幫老師想辦法,學生在回答 時得到老師的肯定,成就感得到了滿足,學習勁頭自然足。學生有了學習興趣后,我又滿足他們愛問的欲望,讓學生質疑。在理解課文時,又滿足他們愛說的欲望,讓學生以四人為一組,自由選擇學習內(nèi)容。此時學生暢所欲言,甚至爭得面紅耳赤,竭力在伙伴面前表現(xiàn)自己。 小組內(nèi)交流相互補充,取長補短,培養(yǎng)了學生主動學習,合作探究的精神。愛動手是孩子的另一天性,為了讓學生深切體會郵票有齒與無齒在撕開時的區(qū)別,我讓學生兩人一組做小實驗,再談感受,學生做得認真,談得深入,為后文的理解打下了基礎。講完課文最后一段后,我對課文進行四方面的拓展:設計“你知道我國第一枚郵票是什么時候發(fā)行的,票面圖案是什么,有沒有齒孔嗎?”這個問題主要是教育學生要學會學習,會靈活運用學習資料;設計“世界上第一枚有齒孔的郵票是什么時候發(fā)行的?”這個問題主要是為了讓學生學會聯(lián)系課文發(fā)揮合理想象,學生回答1848年或是1849年都合乎情理,在學生盡力思考仍沒有回答出正確答案時,我給出正確答案,使學生有恍然大悟之感。 這時我又設計了第三個問題:“世界上第一枚有齒孔的郵票是1854年1月28日發(fā)行,與課文中的故事發(fā)生的時間有近六年之久,這期間阿切爾可能都在做些什么?”課文中只是寫阿切爾開始了研究工作,很快郵票打孔機制造出來了,沒有具體寫他如何研究和制造打孔機。我設計這個問題既是為了培養(yǎng)學生探究課文,合理想象的能力,也是為了后面揭示人物品質埋伏筆。最后我設計“你知道生活中還有哪些東西也有齒孔?”這個問題讓學生能進一步了解“齒孔”,了解生活中的事物,真正使“語文生活化,生活語文化”。四個拓展的問題是環(huán)環(huán)緊扣,學生由郵票聯(lián)想到其它物品,體會到了打孔機給人們生活帶來的方便,對阿切爾的敬佩之情油然而生,人物品質的探究不攻自破,教學目標中的情感目標自動實現(xiàn) 我們班有許多小郵迷,我借此機會請他們把自己珍藏的郵票帶來給大家看,全班同學都承認郵票確實是“微型的小百科全書”,小郵迷們也高興極了,決定把集郵進行到底。 我認為課文教學并不能拘泥于課堂,而應時刻與生活聯(lián)系起來,這樣才能長效地激發(fā)學生的學習興趣。 當我和學生們一起學完這篇課文,在要結束課文時,我說道:“學了這篇課文,此時此刻你想說什么?”幾只小手高高的舉起。我點了許家誠,他說:“我想說一個詞,那就是創(chuàng)造”。聽了他的發(fā)言,我為之一震,立刻伸出大母指夸獎道:“說得好!你真是太棒了!”在他的啟發(fā)和我的夸獎下,小手舉得更多了,更高了,有的說“智慧”,有的說“觀察”,有的說“動手動腦”,還有的說“勤思勤問”,這時謝培又站起來說:“老師,我想說句話,觀察才能有創(chuàng)造!” 郵票齒孔的故事講的是一個由發(fā)明家阿切爾身邊的偶然小事引發(fā)的發(fā)明故事。本節(jié)課中學生能夠積極發(fā)言,動腦思考,會認13個生字,正確流利有感情的朗讀課文。從帶齒孔郵票的發(fā)明過程中受到啟發(fā)。懂得生活中要留心觀察,樂于發(fā)現(xiàn),善于探究,達到了課前預定的教學目標。教學中,老師注重了以下幾方面: 1、利用生活實際,突破重難點。這節(jié)課的教學中,老師以學生為主體設計了教學環(huán)節(jié),初步課文之后,讓學生小組討論自己提出的問題,根據(jù)學生提出的中心問題,抓住文章的重點,利用學生生活實際,找一找生活中帶齒或齒孔的東西來突破難點。讓學生明了科學發(fā)明并不遙不可及,只要細心觀察,動腦思考,勇于實踐,就一定會有所創(chuàng)造。 2、抓詞句的訓練。不管怎樣的教學設計都應當為語文的教學服務,語文教學要重視詞句的訓練。教學中,我引導學生抓住重點句,聯(lián)系上下文理解詞語和句子,發(fā)展學生想象力。在擴展活動中,我充分利用課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。首先安排了“說一說”“我知道”,然后展示了各種郵票讓
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