常規(guī)管理制度

火斗山中心校教學常規(guī)檢查制度1、 宗旨為更好地貫徹落實上級教育主管部門的教育教學工作安排及本校教育教學工作計劃，保障教學工作正常開展、有效開展，不斷提高學校教育教學質量，特制定此制度。二、檢查內(nèi)容及要求（一）、上課1、課堂教學要運用新的教育教學理念，緊扣教學目標，著重于學，著眼于導，師生合作達標，體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體，訓練為主線的原則，突出精講多練，突出素質教育，注重學法指導，著重培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。2、按新課程標準、教材確定教學進度，制定教學計劃。3、沒有教案不得進教室上課。4、不出現(xiàn)知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學。5、禁止體罰或變相體罰學生。上課期間將學生趕出教室者，按體罰學生處理。6、按時上課，不遲到，不早退，不曠課。7、曠課者按學校相關規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理，“放羊”者，按曠課處理。（二）、教案為保證學校教學工作的正常進行，確保學校教學秩序的穩(wěn)定性和嚴肅性，特制定檢查教案的辦法。1、教案由教研組長或年級組長查閱評價，評價結果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結果計入教師教學檔案。教導處對各學科教案每學期普查3次。2、教案要求要一課一案，杜絕無教案上課。3、教案要有教法和學法指導，要書寫工整，目的明確，重點突出，難點有突破辦法，要有科學的授課構想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實驗、圖表展示、課堂小結、課后作業(yè)等。（三）、作業(yè)教師批改作業(yè)，是教師上好課和學生掌握知識情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：1、嚴格按學校對各年級學生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)。2、教師必須用紅色筆批改作業(yè)，不允許由學生代批。3、作業(yè)批改必須有日期、評語或分數(shù)。4、批改中出現(xiàn)的錯誤之處，必須要求學生訂正，及時查漏補缺。5、對于特殊學科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾批相結合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯誤必須指導學生自己訂正。6、作業(yè)由教導處每學期抽查兩次，由年級組長檢查評比，評價結果分優(yōu)、中、差三檔。（四）輔導重點檢查教師培優(yōu)輔差工作的落實情況。一是查看教師培優(yōu)輔差工作檔案，二是看實際效果。（5） 測評重點查看單元測試的開展情況，試后教師的分析及工作調(diào)整策略。（6） 反思重點查看教師的教學論文、教學反思、教學隨筆。3、 檢查結果處理1. 各項檢查結果計入教師年終量化考核。2. 對于問題比較突出的教師，予以訓誡談話，限時整改?；鸲飞街行男Ｕn堂常規(guī)一、上課1.在上課前兩分鐘進入教室，準備好學習用品，端坐在教室里，入座時要輕而緩，不要發(fā)出嘈雜的聲音；坐下后，腰背要挺直，肩要放松，頭部要端正，目光平視前方，雙腳自然分開、平放，恭候老師上課。2.當老師宣布上課時，全體學生應該迅速肅立，站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，做到上身正直，頭正目平，挺胸收腹，雙肩放松，兩臂自然下垂，兩腿相靠而立，不能搖搖晃晃、懶懶洋洋，并且齊聲向老師問好，待老師答禮后后，方可輕輕坐下，切忌把桌椅弄得嘰哩哐當。3.學生應準時到校上課，如果遲到，應站在門口喊“報告”，經(jīng)老師允許，方可進入教室；4.在課堂中有事應先舉手，不可擅自發(fā)言或離開座位。二、聽講1.在課堂上，要認真聽老師講課，注意力集中，獨立思考，重要的應做好筆記。2.老師提問時，應先舉半臂右手，待老師點到你的名字時才可以站起來回答。3.同學發(fā)言時，要用心傾聽，要能夠聽懂、聽出要點；意見不同時，不要急于插話，不要打斷對方的話，耐心地聽同學把話說完；然后可以舉手示意老師，表達自己的不同見解。 三、發(fā)言1.發(fā)言時，身體要立正，目光正視老師，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰洪亮，語言要有邏輯性，不能故意做出滑稽的舉動，發(fā)言后經(jīng)老師允許再坐下。有時，對老師的提問回答不上來，要先站起來，同時以抱歉的語氣實事求是的向老師說明。2.修正他人發(fā)言時態(tài)度要誠懇，音量要適中，要先肯定對方發(fā)言中好的、對的方面，再誠懇地指出不足，說出自己的意見，千萬不要講傷害對方的話。3.小組討論時要用商量的語氣相互補充，音量宜小不宜大，不能影響其他小組的學習。 四、讀書1.讀書要認真，可根據(jù)自己喜歡的方式出聲讀、默讀，要根據(jù)老師的要求邊讀邊思考，自己感悟，不能照抄自購的各種資料。2.要養(yǎng)成使用工具書的習慣，不懂的字詞、問題，通過查閱工具書，分析、思考，自己得出結論，不能一問了事，一知半解。3.要學會勾畫批閱，對于自己的感悟和不解，要及時勾畫出來，并在旁白處注明。4.要學會做讀書筆記，把自己所讀到的精彩詞句和自己的理解感悟及時寫在讀書筆記本上。5.要學會讀書交流，能和同學一起分享你的收獲，也可以向同學請教你的疑惑。五、作業(yè)1.作業(yè)要認真書寫、自己工整，必須按老師規(guī)定的時間完成，有錯誤及時修訂。2.作業(yè)要獨立完成，認真審題、思考，不懂的問題，要向老師、同學請教，弄懂為止，不可抄襲，更不能讓他人代寫。3.在完成老師布置的作業(yè)后，要能夠根據(jù)自己的學習情況，給自己留一些課余作業(yè)，數(shù)量、難度要適中。 六、下 課1.聽到下課鈴聲響時，若老師還未宣布下課，要安心聽講，不能忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響。2.下課時，全體學生仍需起立，與老師互道“再見”。待老師離開后，收拾好學習用品，方可離開?；鸲飞街行男Ｓ媱澟c總結制度1、 學校教導處要根據(jù)上級教育管理部門和學校的工作意見，在深入分析本校教學實際的基礎上，組織和制定好本學期的教學工作計劃，以保障教學工作按計劃開展。2、 教學工作計劃要體現(xiàn)以下幾方面內(nèi)容1.正確的指導思想2.明確的工作目標3.具體可行的措施方法4.科學的評價方法5.具體的教學工作進度三、要結合計劃的落實情況，不斷進行重新審視，及時修改、完善。四、教導處每月進行一次教學工作小結，期中和期末兩次全面總結，教師每單元一次小結，每學期一次整體教學工作計總結。五、教學工作總結要體現(xiàn)以下幾方面內(nèi)容1.教學質量分析2.教學目標的達成情況3.本學期工作亮點及不足4.下學期改進思路火斗山中心校教學會議制度 教學會議是討論、組織、安排和總結教學工作的一種重要形式。根據(jù)學校教學工作的實際情況，制定本制度。1、每學年召開一次全體教師參加的教育教學工作會，總結部署工作，表彰先進，進行經(jīng)驗交流活動。2、每學年初召開一次教研組長會，總結布置工作，進行教研專題研究成果展示、交流活動。3、定期召開領導班子會、教研組長會，研究獎勵升級、評選先進、舉行文體社會實踐活動、學校競賽活動、大型會議以及骨干教師評選、評優(yōu)課、公開課、研究課、示范課等重大事情有詳細記錄。 4、教導處可根據(jù)工作實際隨時召開教研組長會、教師群體會、全體教師會，隨時安排部署或總結臨時性工作和階段工作。5、每次會議要有會議通知、簽到表、會序、詳細記錄等相關材料。教師教學獎勵與懲戒機制火斗山中心校為加大我校教學管理力度，進一步完善獎勵機制，鼓勵爭先創(chuàng)優(yōu)，激發(fā)內(nèi)在潛力，充分調(diào)動教師工作的主動性和積極性，進而推動教學質量的大幅度提升，推動教育教學工作的全面發(fā)展，特制訂本辦法。1、 獎勵 （一）教學成績優(yōu)秀獎：凡在教體局統(tǒng)一組織的考試中，學科成績居于全縣第一名者，獎金2000元，第二三名獎金1800元，第四五名獎金1500元；七八名獎金獎金1200元；九十名獎金1000元。（2） 教學成績達標獎： 教導處根據(jù)各年級、各學科實際教學質量，結合全縣基本標準，制定各科量化指標，教師每學年與教導處簽訂教學目標責任書，凡達到教學指標的，獎金500元。（三）教學成績提升獎：以上一學年學校統(tǒng)一組織的期末測試成績（量化）作基數(shù)，若在本學年學校統(tǒng)一組織相應的測試中，量化成績每提高5個點，獎金100元。（4） 輔導成果獎： 1.教師在輔導學生參加各類比賽中，獲國家級團體獎，獎金800元；省級團體獎，獎金600元；市級團體獎，獎金400元；縣局級團體獎，獎金200元。2.教師在輔導學生參加各類比賽中，學生個人獲得國家一等獎、省特等獎者可得獎金800元；獲國家二等獎、省級一等獎者可得獎金600元；獲國家三等獎、省二等獎、市一等獎者可得獎金400元；獲省級三等獎、地市級二等獎及以下獎次、縣一等獎者可得獎金200元；獲縣市級二等獎及以下等次者可得獎金50元（按獲獎學生數(shù)累加）。說明：此獎項包括縣局及同等或以上單位組織的科技大賽、書法大賽、繪畫大賽、征文比賽、體育運動會、文藝節(jié)目評選等各項比賽活動。2、 懲戒1. 不能按學校要求完成教學任務、教科研活動及其它校務工作的，取消教師節(jié)、年終評獎評優(yōu)資格。2. 在學校學期末組織的統(tǒng)一考試中，量化成績不滿70分的，取消教師節(jié)、年終評獎評優(yōu)資格；非統(tǒng)考學科教師不能按要求完成教學任務、不能按時保質完成上級部署的各項活動、臨時性工作的，取消教師節(jié)、年終評獎評優(yōu)資格。2. 連續(xù)兩年，在學校學期末組織的統(tǒng)一考試中，量化成績不滿60分的，學校將予以批評教育，甚至調(diào)離原工作崗位。3. 連續(xù)三年，在學校學期末組織的統(tǒng)一考試中，量化成績不滿60分的，調(diào)到后勤部門或校點任教。注：1.為保證本辦法實施的嚴肅性、真實性和公正性，每學期中心校將組織人員，對所設獎項的所有獲得者，嚴格審定、核查，所有獎項必須有真實的證書、證件或其它有效證明材料。若發(fā)現(xiàn)有弄虛作假，或通過非正當渠道獲取的成績、證書、證件等一律不予承認，并按有關規(guī)定進行追究。2.本辦法適應于中心校全體教師。第八條：本辦法解釋權屬火斗山中心校?；鸲飞街行男＝處煒I(yè)務學習制度 1、重視教師專業(yè)理論水平的提高，在時間上，經(jīng)費上給予保障。 2、 學校周工作安排中，每周要有二小時教師理論學習時間。 3、 學校制定并不斷完善理論學習考評獎勵制度。 4、 教師要積極參加學校組織的理論學習活動、交流活動，教師要主動學習，成為學習型教師。 5、教師每學年要盡可能多的積累理論學習筆記，每學年不得少于5000字。學校利用業(yè)務學習時間，引導教師學習理論、交流經(jīng)驗。學期末進行理論學習，筆記評獎活動。 火斗山中心校集體備課制度備好課是上好課的先決條件，備課質量的好壞，直接影響教學效果。同時，在新課改形式下，集體備課是教師快速適應新教材，掌握教學規(guī)律，積累教學經(jīng)驗，提高業(yè)務水平和授課藝術的重要環(huán)節(jié)。因此，在個人分工備課的基礎上，必須強化集體備課，強化校本教研，發(fā)揮集體智慧。1、組織形式以教研組為單位，由教研組長主持進行，學校進行檢查督促。 2、集體備課原則堅持“四定”、“五備”、“四統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段；統(tǒng)一教學目標要求、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一雙基訓練、統(tǒng)一教學進度。3、集體備課活動要求1）每學期開課前，教研組要把集體備課活動納入教研組工作計劃，制定出具體的活動方案，一式二份，一份教研組留存，一份交學校教導處。2）每次集體備課，各課題的研討都要確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要在備課組長的指導下按集體備課計劃安排的課題寫出教案。3）各教研組在每單元或每章（每課）授課前，要組織本備課組教師認真學習課標，研究教材，確定重點、難點，分析學情，探討教法。 4）重點、難點課題要建立說課制度，說課要落實到人。 5）各組要實行周前備課，探討教學中遇到的疑難問題。 6）課后同組教師要及時交流教學心得，及時寫出教學反思。 7）教研組長要對各教師集體備課情況進行考評。 8）各組每次集體備課都要認真填寫集體備課記錄，活動后學校教導處存檔。 火斗山中心校教學反思制度 1、 學校教研組每學期要制定出校本教研方案計劃。2、 教科研骨干要引導教師總結積累研究成果，激勵教師撰寫論文、反思、案例，要隨時收集活動過程、記錄、教師論文反思等成果，及時上報。 3、 定期檢查、總結、評比。獎勵論文、反思、案例、經(jīng)驗的寫作情況。4、 教師隨時總結教研成果上報，教師每學年寫論文兩篇，每學期寫10份反思、1份案例。5、 年末收集整理反思、論文、案例精品集，總結學校校本教研成果經(jīng)驗。 火斗山中心校領導深入教學制度為了進一步推進課程改革，全面提高教學質量，學校領導要有計劃、有目的的深入教研組、深入課堂、深入到教師和學生之間，為保障此項工作的落實，學校特制定此制度。1、 課堂教學質量管理制度1. 明確教學思想。領導干部要明確各科教學思想、進行標準、評價標準，有效指導教學。2. 計劃的制定與落實。要抓好教研組、各科教學計劃的制定與落實，指導教師根據(jù)實際隨時調(diào)整計劃，確保計劃的落實。3. 關注教學過程。包括教師的備講批輔測思各大環(huán)節(jié)。4. 重視考核評價。建立全面的評價體現(xiàn)，促進教師改進教學、促進教師專業(yè)成長。完善并落實對學生綜合素質評定。5. 加強教科研。要深入教研組參加活動，指導教科研工作。2、 聽課制度1. 聽推門課。隨時了解教師常態(tài)課的開展情況。2. 檢查性聽課。對教師課堂教學能力進行檢查，并量化打分，計入年終量化考核。3. 研究性聽課。聽教研組專題研討課，并給予具體指導。4. 聽公開課。了解學校課堂教學實際水平。5. 聽跟蹤課。對于發(fā)現(xiàn)問題比較嚴重的教師、新上崗教師跟蹤聽課，直到該教師能熟練駕馭課堂。6. 校長每學期聽課不少于30節(jié)，副校長、教導主任每學期聽課不少于80節(jié)。3、 常規(guī)檢查制度要協(xié)調(diào)教研組對教師備講批輔測思等常規(guī)教學行為進行檢查，了解實際情況，提出改進措施。4、 訪談座談制度要有計劃地與教師、學生、家長進行訪談和座談，了解他們對學校教學工作的意見和建議。5、 蹲點調(diào)研制度要深入到教研組、班級蹲點調(diào)研，與教師一起參加政治業(yè)務學習、教研組活動，與學生一起上課，了解教師教學、學生習慣等實際情況，并有針對性的指導。6、 兼課制度 業(yè)務副校長以下中層領導都要兼課，且每周不少于10課時；兼課領導要遵守一切關于教師教學的常規(guī)要求，不得搞特殊，更不能高形式主義。火斗山中心校教師聽課評課制度聽課、評課是教師間相互交流教學經(jīng)驗、教學方法的重要途徑，為促進教師間的有效交流，特制定此制度。1、 聽課形式1. 教研活動組織的課同學科教師必聽，其余教師自愿聽。2. 外來專家指導課、校際研討課、評優(yōu)課同學科教師必聽，其余教師自愿。3. 教師間可相互約課。2、 評課形式1. 教研組組織的集體活動，要按主持人發(fā)言、做課教師反思、聽課教師交流、主持人總結的規(guī)范流程開展，做好相關記錄。2. 教師間約課，可以采取自主交流的形式，提倡聽課教師撰寫反思、隨筆。三、聽評課要求1、聽課前一定要認真鉆研教材，聽課過程要有詳細記錄，聽課后要提出意見建議，集體聽課要認真組織評議。2、班主任盡可能聽本班的課，科任老師以本學科、年級為主，并兼聽其它學科年級的課。3、每次聽其它老師的課，應提前進入教室，遲到后不要進入教室。4、每學期教研組長聽課不少于30節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)。5、學期末將聽課記錄交教務處存檔?；鸲飞街行男＝處焸湔n制度1、所任教學科都要有備課，備課要及時、規(guī)范，正楷字書寫，字跡工整、符合要求。2、備課要備教材、備學生、備教法、備學法，突出學生的主體作用。3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學目的明確，重難點把握準確。4、精心設計板書，做到簡明扼要，布局合理。5、作業(yè)布置，語文科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學科要寫清“練習幾”“第幾題”。6、課后筆記內(nèi)容充實，要有針對性。語文一課一次，數(shù)學一個練習一次。提倡每課時都有課后記。7、不準少備、漏備，抄襲教案。8、提倡超半周備課。9、作文備課既備習作指導課，也備習作評講課?；鸲飞街行男＝處熒险n制度1、教師要嚴格遵守課堂教學常規(guī)，不準無備課上課，不準私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請，安排好代課，待領導批準后方可實行。2、在課堂上不準喝茶、吸煙、接打手機，不準擅自離崗、串崗，不準坐著上課，不準做與教學無關的事。3、提前1分鐘進課堂，不準拖堂。4、上課時不準在教室附近逗留，影響正常教學秩序。5、課前準備要充分，上課要抓住40分鐘時間，精心組織教學，確保教學任務的完成。6、教師要認真學習理論知識，提倡并鼓勵教師在課堂上積極運用先進教學理念進行教改實驗。7、體育課教師穿著要符合要求，不準穿皮鞋，不準穿裙子，認真組織教學，不得放任自由?；鸲飞街行男＝萄谢顒又贫?、教研組活動由教研組長負責。2、每兩周集中活動一次，教研組長負責制定活動計劃，安排活動內(nèi)容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并及時向教導處匯報活動情況。教研組集中活動的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學科教學工作有密切關聯(lián)，對本學科教學工作有積極的促進作用。3、教師教學常規(guī)檢查、評比、教學計劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試、教學工作總結等各個教學環(huán)節(jié)都要納入學期考核。尤其要加強備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個環(huán)節(jié)的檢查評比。教研組要加強聽課的組織與評議。每學期以教研組為單位，組織兩次體現(xiàn)“新課程理念”的教學研討活動，要求本組的教師必須參加研討活動，并做好活動記錄。4、各教研要有教學研究課題，課題必須是本組教學中具有普遍意義和本組教學人員有能力承擔的。5、積極開展聽課活動，認真做好聽課記錄與評議。6、各教研組要組織本組老師每學期寫一篇教學論文或者教學經(jīng)驗總結，以及有可行性調(diào)查研究的教改建議。7、期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結。8、培養(yǎng)年輕老師，提高年輕老師的業(yè)務素質。9、各科室人員及實驗員要參加相應學科的教研活動。10、無故不參加教研活動者，按曠課一節(jié)處理?；鸲飞街行男＝萄姓n題實驗制度 1、學校要成立以校長為組長的課題實驗工作領導小組，領導小組積極組織引導教師開展工作。 2、教研組要制定課題實驗方案、計劃，收集相關材料整理檔案；收集成果總結經(jīng)驗上報教育研訓中心；要引導教師積極參與實驗研究，幫助教師總結經(jīng)驗。3、校課題的設立要根據(jù)本校實際，要有理論依據(jù)，要經(jīng)上級主管部門的審批方可進行。 4、每個教研組要組織教師開展教研活動，促進課題實驗工作。5、每個教師要積極參與研究，要有子課題，要有活動過程記錄，要上交經(jīng)驗、總結、論文、反思、案例等成果。 火斗山中心校教師缺課、補課及調(diào)課制度1、為了穩(wěn)定學校秩序，非特殊情況一律不得私自調(diào)課(核對課表)。有特殊情況需調(diào)課者必須提前征得教導處同意。2、因事、因病不能上課者必須經(jīng)過教導處，并做好課程安排。3、教師缺授課均應補授，原則上需在銷假后兩周內(nèi)補上。4、各科教學時數(shù)嚴格按教育行政部門規(guī)定執(zhí)行，不得隨意增減。火斗山中心校校本研修工作制度為全面開展校本教研工作，推動我校校本教研工作的科學發(fā)展，提高整體教育教育質量，我校從實際出發(fā)，以學校、教師、學生為根本，制定了校本教研工作制度領導小組：組 長：校長副 組長：副校長成 員：教導主任、教研組長一、 校長校本研修工作要求校長是校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。全面負責校本教研工作制度的制定、工作的落實與監(jiān)督、工作成績的評價。1、全面制定學校校本教研制度與計劃，發(fā)動全體教師參與校本教研，督促和評價校本教研工作。 2、帶頭學習教育理論并參與教學研究，舉辦專題講座，指導各部門開展校本教研，經(jīng)常深入課堂，積極參加教研組的教研活動，成為教師真誠的同伴并發(fā)揮好專業(yè)引領的作用。 3、注重營造校本教研的氛圍，積極搭建研討、交流平臺，定期舉辦理論學習、經(jīng)驗交流、協(xié)作研究等活動。4、支持優(yōu)秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓工作，組織全體教師分期分批參加上級組織的業(yè)務培訓。同時制定學校的培訓方案，努力做好校本培訓工作。 5、適應新課程改革推進需要，結合學校教學工作中遇到的實際問題形成學校的教科研課題，并逐級落實。 6、發(fā)動全體教師從本校、本職工作出發(fā)，學習教育理論，注重聯(lián)系實際，加強對實踐成果的經(jīng)驗總結。 7、負責全校的教研流程管理工作，加強對學校教師的教研指導和管理，組織課題的論證、申報工作，組織選編學校的教科研論文集。8、及時檢查各項教研工作的落實、進展情況。及時安排和總結本校教研工作情況，獎懲分明。 9、要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合教務處、教研組的教研力量，形成教學、科研、培訓為一體的校本教研機制。 10、建立并不斷完善校本教研活動記錄和教師專業(yè)成長檔案管理機制。 二、教導處校本研修工作要求教務處是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的重要組織，應在校長領導下負責組織領導各學科有關教學研究的全部工作。1、組織教師學習學科課程標準，明確學科的目的、任務，討論并確定分年級教學要求，制定學期教研計劃。組織領導全校教師制定學期教學計劃、年級教學進度計劃、教學科研計劃和第二課堂活動計劃，并嚴格執(zhí)行。 2、組織教師進行教學常規(guī)建設，實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導，學業(yè)成績考核評定及課外文化、科技活動等基本教學環(huán)節(jié)的科學化、規(guī)范化、制度化。 3、積極開展教學研究活動，根據(jù)教學實際，圍繞學校教科研課題確定教研組和個人每學期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學研討課、公開課，及時總結、交流、推廣教學經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。 4、大力抓好各學科教師的教學工作，組織各年級學科教師，認真鉆研課程標準、教材、探索教法和學法，認真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個學生。 5、組織好每周的教學研究活動。主要內(nèi)容有組織教研組集體備課、檢查教案、研究解決教學疑難問題、征求學生意見等。學習教學經(jīng)驗、教改經(jīng)驗、總結工作、討論分析學生的學習態(tài)度、學習方法、學習質量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研活動要有出勤和活動記錄。 6、結合教學中遇到的問題，確定教研組的教研中心和教改課題，組織老師學習新理念，不斷總結教學成果，推廣教學新經(jīng)驗。 7、每學期組織各教研組開展一次觀摩評議活動，研究教材、教法和學法，交流經(jīng)驗，提高教學質量?；顒右锌偨Y材料。 8、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。堅持每月2次聽新教師課。 9、注意積累資料和總結經(jīng)驗。不斷提高練習題、單元過關題、考試題的質量，向建立學科題庫方向發(fā)展。每學期要向學校和有關學會提交一定數(shù)量的經(jīng)驗論文或教學改革實驗報告。 10、期中要協(xié)助校長檢查落實情況，期末做好工作總結，并定期向學校領導和教師匯報工作，積極創(chuàng)建嚴