幼兒園中班下學期數學教案《比較遠近》_第1頁
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教學資料參考范本幼兒園中班下學期數學教案比較遠近 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_幼兒園中班下學期數學教案比較遠近活動目標：1、理解遠近的含義，學習用工具測量的方法比較遠近，并初步學會記錄。2、在游戲中體驗比較遠近的樂趣與成功感?；顒訙蕚洌?、有自然測量的經驗。2、各種可以用來測量遠近的工具：紙棒、盒子、綠茶瓶、書本、小筐3、6個裝有(即時貼1條，記錄表1張、記號筆1支、粉筆1支、五角星貼貼紙1枚的小筐。4、地圖一幅。活動過程：一、目測遠近。1、幼兒排成一隊隨老師進教室，立正站好。師：誰離黃老師最遠？誰離我最近？2、幼兒坐成半圓形。師：誰離我最遠？誰離我最近？你是怎么知道的？小結：原來用目測可以比較遠近.。二、工具測量遠近。1、A和B（兩個坐得比較近，目測不出來離老師的距離）誰離黃老師近？誰離我遠？（出現(xiàn)爭議）2、目測不出的時候我們可以用什么來測量遠近？（工具：如手、腳等）3、請一個幼兒用手或腳測量，老師觀察指導。師：現(xiàn)在我站起來，凳子就代表我的位置。（預測：1.幼兒測量正確：他量得真好，開始量的時候手或腳會和他的凳子碰一碰，量到最后會和我的凳子碰一碰。2.幼兒測量不正確：開始量的時候手或腳要和他的凳子碰一碰，量到最后要和我的凳子碰一碰。一只手要碰到另一只手，腳跟腳尖要碰住等。）4、出示箱子里的各種物品（紙棒、盒子、綠茶瓶、書本、小筐）。師：我這有好多東西，它們能測量遠近嗎？幼：能。師：我請一個孩子來試試。（師及時糾正和指導）三、跳遠比賽。1、比賽：剛才我們學習了用工具測量遠近。你們想不想來一次跳遠比賽？現(xiàn)在我請小朋友三個人一組去領一份材料，找到一空地，貼上及時貼，每個人輪流跳，跳到哪用粉筆做記號，其他兩個人分別測量、做記錄，記錄表的上面一行寫學號，下面一行寫遠近，最遠的貼上代表冠軍的星星。2、檢驗（重點檢查兩份記錄表）四、延伸活動-測量地圖。師：剛才的跳遠比賽每組都產生了一位冠軍，現(xiàn)在他們要代表我們班去體育館參加比賽。這是一幅幼兒園到體育館的地圖，你們看得懂嗎？幼：有一條路上有酒店，有一條路上有醫(yī)院，有一條路上有銀行師：你會選哪

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