呼和浩特市2019-2020年度語文五年級下冊第一單元達(dá)標(biāo)測試卷（I）卷

呼和浩特市2019-2020年度語文五年級下冊第一單元達(dá)標(biāo)測試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 下面加點的字注音完全正確的一組是（ ）。A蜜餞（xin）摻和（chn）B嫻熟（xin）水滸傳（x）C黏米（nin）正月（zhng）D間斷（jin）萬象更新（n）二、填空題2 . 課文鞏固吧1.本單元中我們認(rèn)識了許多杰出的人物。巴金,是一位世紀(jì)老人,他給我們留下等作品;錢學(xué)森,為我國運載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn),被譽(yù)為“”;詹天佑是一位杰出的愛國工程師,他的杰出才能主要表現(xiàn)在:、,從而使得京張鐵路提前年竣工。2.我最喜歡的一句名言是,因為。3 . 看拼音，寫詞語。xn zhogn jnwn nun p lo（ ） （ ） （ ） （ ）mn zjin nnchu lib wn（ ） （ ） （ ） （ ）4 . 這學(xué)期課本上使我感受最深的愛國詩句是：_，_。因為_。宋代理學(xué)家朱熹告誡我們讀書就要做到“三到”，分別是：_，_，_。在行事方面，他認(rèn)為：“_，_”，意思是做事要待時機(jī)成熟才能暢通無阻。5 . 根據(jù)意思寫詞語。1指事發(fā)突然，來不及防備。（ ）2指作戰(zhàn)的時候采取守勢，養(yǎng)精蓄銳，等待來攻的敵人疲勞后再出擊。（ ）3原來形容春景衰敗，現(xiàn)在比喻慘敗。 （ ）4形容一下子明白過來。（ ）6 . 把下列詞語補(bǔ)充完整。神態(tài)_惟妙_絕無_久經(jīng)_7 . 比一比，再組詞架_般_ 綿_悶_駕_搬_ 錦_閉_三、語言表達(dá)8 . 發(fā)揮想象寫句子。時間快：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就要到了啊。難過：_四、現(xiàn)代文閱讀回憶魯迅先生（節(jié)選）蕭紅魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。魯迅先生走路很輕捷，尤其他人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。魯迅先生的休息，不聽留聲機(jī)，不出去散步，也不倒在床上睡覺，魯迅先生自己說： “坐在椅子上翻一翻書就是休息了?！痹诠ぷ髦?，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上，這一支煙還沒有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了。（許先生為什么睡得這樣快？因為第二天早晨六七點鐘就要起來管理家務(wù)。）海嬰這時也在三樓和保姆一道睡著了。全樓都寂靜下去，窗外也是一點聲音也沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章了。許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。有時許先生醒了，看著玻璃白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。大家都起來了，魯迅先生才睡下。（選自中國現(xiàn)代文學(xué)作品選）9 . 從第一自然段的描述中，可以看出魯迅先生的性格特征是（ ）A慈祥善良B樂觀開朗C多愁善感D沉穩(wěn)冷靜10 . 文中畫橫線的句子采用_描寫，寫出魯迅先生走路_的特點。11 . 魯迅先生認(rèn)為休息是_。12 . 最后一自然段說明了什么？_閱讀短文，完成練習(xí)。呼蘭河傳（節(jié)選）祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。祖父是個長得很高的人，身體很健康，手里喜歡拿著個手杖。嘴上則不住地抽著旱煙管，遇到了小孩子，每每喜歡開個玩笑，說：“你看天空飛個家雀。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽子給取下來了，有的時候放在長衫的下邊，有的時候放在袖口里頭。他說：“家雀叼走了你的帽子啦?！焙⒆觽兌贾懒俗娓傅倪@一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。祖父常常這樣做，也總是把帽子放在袖口或衣襟下。那些孩子沒有一次不是在他袖口或衣襟下把帽子拿出來的，好像他和孩子們約定了似的：“我就放在這里，你來找吧！”這樣的事不知做過了多少次，就像老太太永久講著“上山打老虎”這一個故事給孩子們聽似的，哪怕是已經(jīng)聽過了五百遍，也還是在那里回回拍手，回回叫好。每當(dāng)祖父這樣做一次的時候，祖父和孩子們都一齊地笑得不得了，好像這戲還像第一次演似的。祖父不怎么會理財，一切家務(wù)都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天天閑著。我想，幸好我長大了，我三歲了，不然祖父該多寂寞。我會走了，我會跑了。我走不動的時候，祖父就抱著我；我走動了，祖父就拉著我。一天到晚，門里門外，寸步不離，而祖父多半是在后園里，于是我也在后園里。祖父一天到晚是閑著的，祖母什么工作也不分配給他。只有一件事，就是祖母的地櫬上的擺設(shè)，有一套錫器，卻總是祖父擦的。每當(dāng)祖父一擦的時候，我就不高興，一方面是不能領(lǐng)著我到后園里去玩了，另一方面是祖父因此常常挨罵，祖母罵他懶，罵他擦得不干凈。祖母一罵祖父，我就拉著祖父的手往外邊走，一邊說：“我們后園里去吧?！蔽依娓妇偷胶髨@里去了，一到了后園里，立刻就另是一個世界了。有刪改（注釋）櫬（chn）：棺材。13 . 本文主要寫了祖父的哪兩件事情？用簡潔的語言進(jìn)行概括。第一件事：_第二件事：_14 . 下列對文章內(nèi)容或?qū)懛ǖ睦斫庹_的一項是（ ）。A文章運用了肖像描寫、語言描寫、動作描寫等多種描寫方法，將祖父的形象刻畫得形象生動B祖父和孩子們玩摘帽子、藏帽子游戲時，總是把帽子藏在袖口或衣襟下，缺乏新意，孩子們都玩厭煩了，他卻自得其樂，渾然不覺C每當(dāng)祖父擦錫器時，“我”就不高興，僅僅是因為這樣的話祖父就沒有時間陪“我”到后園去玩了。這里反映了“我”對祖父深深的依戀D文章使用第二人稱的敘述方式，拉近了與讀者的距離，使讀者由衷地感受到“我”對童年生活的懷念及對人性美的向往15 . 讀句子，回答問題。孩子們都知道了祖父的這一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。“不以為奇”是什么意思？作者連用一系列動詞描寫孩子們的舉動，這樣寫突出表現(xiàn)了什么？_16 . 文中的