合肥市2020版語文二年級上冊期末積累運用專項測試卷D卷

合肥市2020版語文二年級上冊期末積累運用專項測試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 實驗為什么能取得成功？（ ）A是女孩“先人后己”的精神品格和行為讓實驗得以成功。B是女孩臨危不亂、沉著冷靜讓實驗取得成功。C是學(xué)生聽從安排、有序“撤離”讓實驗取得了成功。2 . 下列說法錯誤的一項是（ ）A牛和鵝一文告訴我們了解看待周圍的事物，從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果。B“害怕、生氣、自豪”是用來形容人物心理的。C一只窩囊的大老虎中，因演出時“砸鍋”了，我非常痛苦，一直得不到快樂。D陀螺一文告訴我們：人不可貌相，海水不可斗量。二、填空題3 . 多音字組詞jio（_）m（_）wi（_）d（_）教沒為得jio（_）mi（_）wi（_）di（_）4 . 古往今來，友誼和離別是詩歌的主題之一。說到送別，我們自然會想到“海內(nèi)存知己，_”和“勸君更盡一杯酒，_”這樣的詩句。李白送別孟浩然時，寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_”，表達(dá)了對友人的依依惜別之情。他還在與好友汪倫告別時，寫下了“_，_”這樣的詩句。高適在送別董大時，也寫了“莫愁前路無知己，_”，表達(dá)了對好友的美好祝福。此情此景，我還想到了兩句送別詩：“_，_。”5 . 一學(xué)期結(jié)束了，你一定積累了很多佳句。來，根據(jù)情景展示一下吧。、元稹喜歡菊花的理由是_。、鄧小平爺爺自稱是人民的兒子，他這樣說道：_?？吹降厍蛉找嬖獾狡茐?，我想寫一條標(biāo)語來號召人們行動起來保護(hù)好我們的家園“_ ”；我們常用杜甫的詩句“_ ”來形容老師對學(xué)生默默無聞的培育和潛移默化的熏陶。當(dāng)我讀到“拾到一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾到一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊含的生命奧秘?！睍r，使我想起龔自珍的詩句_。6 . 牛郎織女這個優(yōu)美的傳說，在不少古詩詞中都有傳誦，請你寫出一首吧！_7 . 默寫古詩。夏日絕句宋李清照生當(dāng), 死亦。至今, 不肯。8 . _，_。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。四時田園雜興南宋范成大三、語言表達(dá)9 . 我們通過圓明園的毀滅一文，欣賞了昔日輝煌的圓明園，了解了它的毀滅過程；我們從少年中國說(節(jié)選)中看到了梁啟超心中少年中國的美好形象。作為一名中國少年，你感受最深的是什么？你想說些什么？_四、信息匹配10 . 給詞語中的加點字選擇正確的讀音。葡萄干(gngn)鋪床(pp)唐朝(zhocho)納悶(