西寧市2020年（春秋版）語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試卷（II）卷VIP

西寧市2020年（春秋版）語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。呼蘭河傳（節(jié)選）后園中有一棵玫瑰，一到五月就開(kāi)花的，一直開(kāi)到六月?；ǘ浜歪u油碟那么大。開(kāi)得很茂盛，滿樹(shù)都是，因?yàn)榛ㄏ?，招?lái)了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰樹(shù)那兒鬧著。別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來(lái)去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脫下來(lái)用帽兜子盛著。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開(kāi)，這花若給祖父戴起來(lái)該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅通通的二三十朵。我一邊插著一邊笑，當(dāng)我聽(tīng)到祖父說(shuō)：“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開(kāi)得這么香。二里路也怕聞得到的。”就把我笑得哆嗦起來(lái)。我?guī)缀鯖](méi)有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父還是安然的不曉得。他還照樣地拔著垅上的草。我跑得很遠(yuǎn)的站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來(lái)，還沒(méi)有等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來(lái)了。那滿頭紅通通的花朵，一進(jìn)來(lái)祖母就看見(jiàn)了。她看見(jiàn)什么也沒(méi)說(shuō)，就大笑了起來(lái)。父親母親也笑了起來(lái)，而以我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。祖父把帽子摘下來(lái)一看，原來(lái)那玫瑰的香并不是因?yàn)榈木壒?，而是? . “二里路也怕聞得到的”是說(shuō)聞得到_。這里是運(yùn)用了_的修辭手法。2 . 選文主要寫(xiě)了一件什么事？從中可以讀出作者什么樣的心情？_3 . 把選文的最后一句話補(bǔ)充完整，寫(xiě)在文中的橫線上。閱讀文章，回答后面的問(wèn)題。我真喜愛(ài)大熊貓我最喜歡的動(dòng)物，要數(shù)大熊貓了。暑假里，我跟著舅舅在福州西湖動(dòng)物園的熊貓館里見(jiàn)到過(guò)熊貓“濤濤”和“青青”。它們的身體胖乎乎的，圓滾滾的，像大絨球似的，真逗人喜愛(ài)。大熊貓的皮很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和頭是白的。它那一雙圓圓的黑眼圈，格外引人注目。熊貓走起路來(lái)東張西望的，再加上它那笨重的身體，緩慢的步子，顯得更加可愛(ài)，動(dòng)物園里的叔叔、阿姨把許多嫩竹子放在館中，讓熊貓痛痛快快地吃。大熊貓不僅樣子可愛(ài)_還會(huì)表演各種節(jié)目_如投籃_蹬球_抱娃娃_吃奶_精彩的節(jié)目常常逗得觀眾哈哈大笑_我真喜愛(ài)大熊貓，就讓外婆在我的毛衣上繡上一只可愛(ài)的大熊貓，使我經(jīng)常能看到它。4 . 作者從哪幾方面寫(xiě)大熊貓的可愛(ài)？作者從大熊貓的_、_、_、_這幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)它的可愛(ài)。5 . 找出第二自然段中的一個(gè)比喻句_。在這個(gè)句子中，作者把_比作_。6 . 給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)。大熊貓不僅樣子可愛(ài)_還會(huì)表演各種節(jié)目_如投籃_蹬球_抱娃娃_吃奶_精彩的節(jié)目常常逗得觀眾哈哈大笑_閱讀短文說(shuō)話算數(shù)，完成短文后的題目。說(shuō)話算數(shù)“圓圓，快起來(lái)，看誰(shuí)給你帶好吃的來(lái)啦？”圓圓睜開(kāi)眼睛一看，啊，是舅(ji)舅，還有滿滿一筐新鮮的龍眼！“舅舅！”圓圓的小臉笑成了一朵花，猛地?fù)涞骄司藨牙铮f(shuō)，“我做夢(mèng)都想吃龍眼呢！”舅舅從筐里取出帶著枝葉的龍眼，剝了殼，把雪白的龍眼送到圓圓的小嘴里，笑呵呵地說(shuō)：“來(lái)，嘗嘗鮮，這是你的表哥林林讓我捎來(lái)的?！眻A圓正吃著又香又甜的龍眼，聽(tīng)了舅舅的話，突然停下來(lái)不吃了，臉色微微泛紅，神態(tài)變得有點(diǎn)兒忸怩(ni n)不安。過(guò)了好一會(huì)兒，她才低聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)也缓?，我說(shuō)話不算數(shù)?！眿寢尯途司硕笺蹲×耍哼@是怎么回事呢？那是去年夏天，圓圓跟著媽媽回了一趟南方的老家。沒(méi)幾天，圓圓和小表哥林林就成了好朋友。林林比圓圓大一歲，天天帶著圓圓到山上采果子。圓圓最?lèi)?ài)吃的就是新鮮的龍眼。兩個(gè)好朋友并肩鉆進(jìn)密密的龍眼樹(shù)林。林林爬到樹(shù)上，折下一串又大又密的龍眼，對(duì)圓圓說(shuō)：“吃吧，吃個(gè)飽，明年結(jié)果子的時(shí)候，你再來(lái)！”圓圓搖搖頭說(shuō)：“明年，我該上小學(xué)啦！”林林誠(chéng)心誠(chéng)意地說(shuō)：“那我一定托人把龍眼捎給你?！眻A圓驚喜地睜大眼睛：“真的？”林林點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“說(shuō)話算數(shù)！”圓圓感動(dòng)了，她拉著小表哥的手說(shuō)：“我們北京有山里紅，又酸又甜又好看，還有營(yíng)養(yǎng)。明年，我也寄一些讓你嘗嘗！”聽(tīng)了圓圓的話，林林笑了，笑得那樣甜?！罢f(shuō)話算數(shù)！”兩個(gè)好朋友用小手指拉了鉤。一年過(guò)去了，林林心里還記著這件事，可是，圓圓卻忘得一干二凈了。想到這里，圓圓的臉羞（xi）得通紅，真的像山里紅一樣紅了。圓圓望著筐里新鮮的龍眼，突然，跑到自己的小房間，拿出她的存(cn)錢(qián)罐，嘩啦嘩啦地往外倒硬幣(b)。媽媽問(wèn)：“干什么呢，圓圓？”圓圓一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兩辖仲I(mǎi)山里紅吧！讓舅舅給林林表哥捎去。我說(shuō)話也是要算數(shù)的！7 . 默讀短文，思考問(wèn)題：故事中有哪些人物？誰(shuí)是主要人物？講了這個(gè)主要人物的一個(gè)什么故事？然后用一句簡(jiǎn)單的話（不超過(guò)15個(gè)字），在橫線上寫(xiě)出故事的大意。故事講了：_8 . 短文已經(jīng)用“”劃分成三部分，請(qǐng)概括出第二部分的主要意思。_9 . “一年過(guò)去了，林林心里還記著這件事”，這個(gè)句子中的“這件事”指的是一件什么事？_10 . 故事中的圓圓給你留下了什么樣的印象？你是從故事中的哪些內(nèi)容獲得這樣的印象的？_我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂(cu chu )柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎(yng yn )風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠(l l)的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。11 . 給短文加個(gè)題目：_12 . 保留（ ）里正確的讀音，劃去不正確的。13 . 第2自然段先寫(xiě)了湖水（ ） 、（ ），再寫(xiě)湖的四周有（ ），接著寫(xiě)樹(shù)下有（ ） 和 （ ） ，最后寫(xiě)湖