幼兒園中班數(shù)學(xué)教案分析：圖形分類_第1頁(yè)
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案分析：圖形分類_第2頁(yè)
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案分析：圖形分類_第3頁(yè)
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教學(xué)資料參考范本幼兒園中班數(shù)學(xué)教案分析：圖形分類 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)按照物體的不同形狀特征進(jìn)行分類活動(dòng)。2.學(xué)習(xí)辨認(rèn)圓形、三角形、正方形。重點(diǎn)難點(diǎn)：按照物體的不同形狀進(jìn)行分類活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：不同大小、不同顏色的圓形、三角形、正方形若干，常見(jiàn)的圓形、三角形、正方形的物品若干件，“家”三個(gè)(家門分別為圓形、三角形、正方形)。活動(dòng)過(guò)程：1.把圓形、三角形、正方形混放在一起，請(qǐng)小朋友找找說(shuō)說(shuō)：它們是什么形狀的?2.請(qǐng)小朋友找出圓形、三角形、正方形，分類放到指定的地方。3.請(qǐng)小朋友觀察圖形的分放情況，說(shuō)一說(shuō)每一堆是什么形狀?4.請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)：哪些物品像圓形哪些物品像三角形?哪些物品像正方形?5.請(qǐng)小朋友觀察物品的形狀，再把物品根據(jù)不同的形狀，送到它們的“家”中?；顒?dòng)延伸：在日常生活中組織小朋友做圖形分類活動(dòng)。評(píng)量：能夠根據(jù)物品的不同形狀把它們送到相應(yīng)的“家”中。分析：圖形認(rèn)識(shí)及圖形分類活動(dòng)，應(yīng)在日常生活中隨機(jī)組織練習(xí)。圖形教育應(yīng)多與實(shí)物結(jié)合，促進(jìn)小朋友具體化技能的發(fā)展。3 / 3

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