南昌市人教統(tǒng)編版一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課文第12課《雪地里的小畫家》同步練習(xí)

南昌市人教統(tǒng)編版一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課文第12課雪地里的小畫家同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共5題；共20分)1. （4分） 看拼音，寫生字。 chuchhuchngxnshngyocixinchshxin_zhngmnxinnnshtoujnposngrunshucng_2. （5分） (2019二下龍華期末) 比一比,再組詞。 功_編_愿_特_勸_扁_原_詩(shī)_3. （6分） 寫出偏旁是木的三個(gè)字。_、_、_4. （3分） 照樣子，仿寫句子。例：船上有位老爺爺。_上有位_。_有位_。5. （2分） 下列說(shuō)法不正確的是（ ）A . 花木蘭替父從軍，多年征戰(zhàn)，為國(guó)家立下了赫赫戰(zhàn)功。 B . 戰(zhàn)士們一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)花木蘭是個(gè)姑娘。C . 花木蘭是替兄從軍 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共28分)6. （11分） 閱讀短文，回答問(wèn)題 起初周圍是寂靜的。后來(lái)忽然起了一聲鳥(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處（ch ch）都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)（yngyng）接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥(niǎo)飛出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xng xng）奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃（hu hu）去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。。?） 找出文中劃線字的正確讀音。1（2） 句式訓(xùn)練。 “那歌聲真好聽(tīng)?！备臑榉磫?wèn)句：1 “我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)?！笨s句：2（3） 最后一句話第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)?；第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是因?yàn)?2。 對(duì)大榕樹(shù)的稱呼；這的確是鳥(niǎo)棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。 7. （11分） (2017一上麒麟期末) 讀下面的兒歌，回答問(wèn)題。 下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。（1） 雪地里來(lái)了哪些小畫家？ （2） 短文有_句話。 （3） 用線把小畫家和他們畫的畫連起來(lái)。 8. （6分） 閱讀短文，回答問(wèn)題。美麗的色彩秋天到了，山羊老師帶著小動(dòng)物來(lái)到花園里看周圍(zhu wi)的風(fēng)景(jn)。山羊老師說(shuō)：“在你們面前有那么多美麗的色彩，你們喜歡什么顏(yn)色呀？”小熊(xin)說(shuō)：“我喜歡金色，因?yàn)榈?do)子是金黃金黃的，它給我們帶來(lái)了豐收(fn shu)和喜悅(x yu)?！毙‰u說(shuō)：“我喜歡紅色，因?yàn)樘O果是紅紅的。紅色的蘋果又香又甜，象征著熱情。”小松鼠(sh)說(shuō)：“我喜歡紫（z）色，因?yàn)榍炎邮亲仙?，紫色象?zhn)著高貴(u)?！鄙窖蚶蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“??！美麗的色彩！把我們的世界打扮(bn)得多么美麗！”（1） 短文一共有_個(gè)自然段。（2） 山羊老師帶_、_、_到_看周圍的風(fēng)景。（3） _把我們的世界打扮得這樣美麗。三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)9. （5分） (2018六上石獅月考) 按要求完成句子練習(xí)。 （1） 總理站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我要去休息了。上午睡一覺(jué)，下午還要參加活動(dòng)。你也會(huì)去睡覺(jué)吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） （2） 用詞語(yǔ)的不同意思分別造句。溫和（氣候不冷不熱使人感到親切）（3） 用修改符號(hào)在原句修改病句。只要山勢(shì)多么險(xiǎn)峻，他就敢攀登。我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。（4） 仿寫句子。白樺林銀白的樹(shù)干搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我們低吟淺唱。（5） 選擇省略號(hào)的不同用法。a用于引文的省略；b用于列舉的省略；c用在話語(yǔ)中間，表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。_古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。_秋天到了，果子掛滿枝頭，橙子、柚子、葡萄、蘋果一派豐收景象。_第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共5題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、