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第四講：組織行為學(xué)的研究方法,從假設(shè)開(kāi)始研究研究方法的系統(tǒng)過(guò)程和三個(gè)主要步驟分類研究法、比較分析法、收集資料的方法研究人員的道德,從假設(shè)開(kāi)始研究,行為是可以觀察的行為是有起因的人的行為有多樣性，但是其中重要的原因是有限的行為是可以一般化概括的,研究的過(guò)程與步驟,兩種觀點(diǎn)：靜態(tài)的觀點(diǎn)、動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)三個(gè)主要步驟的工作過(guò)程：-觀察管理活動(dòng)過(guò)程的事實(shí)和行為，運(yùn)用歸納法作出對(duì)這些事實(shí)及其相互關(guān)系的解析-運(yùn)用最有代表性的特種理論，從理論上運(yùn)用邏輯指導(dǎo)演繹法形成關(guān)于事實(shí)行為和相互關(guān)系的預(yù)測(cè)-目的是檢驗(yàn)預(yù)測(cè)的結(jié)果是正確或錯(cuò)誤。用基本理論適當(dāng)?shù)赝评?，再收集新?shù)據(jù)來(lái)核對(duì)結(jié)論是支持還是反對(duì)演繹的預(yù)測(cè)。（見(jiàn)圖4-1，顏著，P-62）,分類研究法,從應(yīng)用廣度分類：理論性、應(yīng)用性、服務(wù)性、工作性從研究目標(biāo)分類：描述性、預(yù)測(cè)性、因果性從研究可控制性分類：案例研究、現(xiàn)場(chǎng)研究、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖4-2，顏著，P-64）,比較分析法,比較分析法是比較分析組織行為的相似性和差異性及其互相聯(lián)系的邏輯方法。比較分析法的主要內(nèi)容：-比較分析法的關(guān)鍵性問(wèn)題-比較研究的范圍-多變量的重要性,收集資

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