描繪美麗的大自然

描繪美麗的大自然平昌縣巖口小學(xué) 謝韜一、教材分析：描繪美麗的大自然是四川教育出版社出版的信息技術(shù)(小學(xué)三年級下冊)中第5課的教學(xué)內(nèi)容。既是教材關(guān)于畫圖知識的延伸，并且貫穿著以后整個的畫圖知識教學(xué)，也是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用畫圖的基礎(chǔ)之一，更是形成學(xué)生“了解熟悉技巧掌握綜合運用”這一合理知識鏈的重要環(huán)節(jié)。所以，我在設(shè)計這一課時，主要是讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉掌握畫圖工具的使用，同時培養(yǎng)學(xué)生的自我創(chuàng)新能力，進(jìn)而喚起學(xué)生的生活體驗，激發(fā)其情感，從而使學(xué)生受到美的教育。因此這節(jié)課是整合美術(shù)教育和信息技術(shù)教育的畫圖知識教學(xué)提高課。二、學(xué)情分析通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對畫圖軟件有了一定的認(rèn)識：畫圖軟件中的16種工具以學(xué)會了4種，本課的學(xué)習(xí)對學(xué)生來說是又學(xué)會了2種工具。教學(xué)時可采用邊講邊練的方法，鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行嘗試操作。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會觀察現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和分析問題、解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：讓學(xué)生充分理解“畫圖”軟件中的繪畫工具。進(jìn)一步掌握“刷子”工具。學(xué)會利用“噴槍”“顏色填充”工具畫圖。過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生交流、師生交流、人機交流、學(xué)生活動等形式，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的能力。情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生用計算機進(jìn)行畫畫的興趣，提高學(xué)生的繪畫能力。滲透美育教育。四、 教學(xué)重點與難點:重點：“噴槍”和“顏色填充”工具的使用方法。難點：運用所學(xué)的知識用電腦繪制一幅美術(shù)作品。五、教學(xué)準(zhǔn)備:1、計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。2、范圖、影片資料。六、教學(xué)過程（一）、新課導(dǎo)入1、教師激趣：播放大自然美麗景色的影片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。大家看到什么 了，它美嗎？那我們找一找，樹都有什么特點？那大家想不想把美麗的大自然畫下來！想不想用電腦畫！那我們打開書第五課描繪美麗的在自然。2、出示下列圖形。提問：同學(xué)們知道圖1中的樹是怎么畫的嗎？請同學(xué)們嘗試用畫圖軟件中的工具將這些圖形畫出來。學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視。（二）、進(jìn)入新課要點：如何選擇“刷子”工具大小和樣式?！皣姌尅惫ぞ呱c大小、疏密的應(yīng)用。在使用“顏色填充”工具時會出現(xiàn)的問題。講述：為了使同學(xué)們的畫更美，今天我們要學(xué)習(xí)一些基本圖形的畫法。提問：請同學(xué)們想一想畫（圖1）的樹干和樹葉用工具箱中的那幾種工具能把畫畫好？學(xué)生回答：講述：畫樹干用不同形狀和寬窄的“刷子”工具畫出。樹葉可以用不同疏密色點的“噴槍”噴出?！皣姌尅惫ぞ叩纳c大小、疏密是在工具欄下面的選擇窗口中選擇。色點越大“噴槍”噴出的色點越稀疏。要達(dá)到色點又大又密的效果可以在一個地方多噴幾次。果實可用大小不同的“刷子”點出來，也可以用“橢圓”工具。 (教師在講述的同時進(jìn)行演示)學(xué)生嘗試練習(xí)，同時要求學(xué)生練習(xí)完圖1后，參照本課圖5-3中所標(biāo)示的順序試一試，教師巡視。教師單獨出示圖2講述：“顏色填充”工具只能夠?qū)ν耆忾]的區(qū)域進(jìn)行填色。(教師在講述的同時進(jìn)行演示)提問：那么沒完全封閉的區(qū)域進(jìn)行了填色會是怎么樣呢？這種情況又如何復(fù)原到填充之前的樣子呢？學(xué)生嘗試練習(xí)，找出解答。教師評點：教師出示圖3、圖4請同學(xué)們利用剛學(xué)過的工具自己動手上機試一試。學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視。講述：畫小草的葉，可以用不同形狀、不同寬窄的“刷子”來畫，花瓣用大圓點“刷子”點出，也可以用較窄的“刷子”畫花瓣，或用小橢圓小花瓣。提問：同學(xué)們想一想云彩和遠(yuǎn)山的倒影應(yīng)該怎