2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播.ppt

2.1聲音的產(chǎn)生與傳播,1、在觀察和體驗過程中，知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；,2、通過觀察、實驗等一系列學習活動，讓學生知道聲音的傳播需要介質(zhì)；,3、通過課本閱讀分析，知道聲音在不同的物質(zhì)中傳播速度不同。,學習目標,自己動腦，認真思考,1、請同學們用手摸喉頭的位置從1數(shù)到5，你能感受到什么？,2、把尺子壓在桌邊，使一端伸出桌外，用手撥動尺子的伸出端，你會看到什么？,想好了嗎？寫下你的勞動成果吧！,1、人說話時，聲帶在_。,2、撥動尺子，尺子在_。,小結(jié)：聲音是由物體_產(chǎn)生的。,振動,振動,振動,吉他琴弦,水滴,這些發(fā)聲物體有什么共同的特點？,鼓,一切發(fā)聲物體都在振動。,說話聲風吹樹葉嘩嘩響敲鼓聲風聲雨聲固體、液體、氣體都可以因振動而發(fā)出聲音。,聲源：正在發(fā)聲的物體,聲帶的振動,樹葉的振動,鼓面在振動,空氣的振動,水的振動,思考：停止敲擊又會怎樣？,振動停止，發(fā)聲(聲音的產(chǎn)生)也停止,演示實驗：音叉,請思考：敲擊桌面時也發(fā)出了聲音，為什么觀察不到發(fā)聲的桌面振動呢？,物理上，我們把看不到的轉(zhuǎn)換成能看到的方法叫轉(zhuǎn)換法。,一、聲音的產(chǎn)生,1、聲音產(chǎn)生的條件:,2、聲源:正在發(fā)聲的物體叫聲源。,3、認識聲音產(chǎn)生的研究方法：轉(zhuǎn)換法,聲音是由物體振動產(chǎn)生的；一切發(fā)聲物體都在振動；固、液、氣均可因振動而發(fā)聲；振動停止，發(fā)聲也停止。,二、聲音如何傳播？,請同學們大膽猜想一下，聲音怎樣從發(fā)聲體向遠處傳播？,演示：真空能傳聲么？,真空罩中的鬧鐘，聲音大小有變化嗎？聲音的大小變了，說明了什么問題？,逐漸抽出空氣，聲音逐漸變小；當抽至真空時，聽不到聲音。實驗說明：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。,聲音在空氣中的傳播,演示實驗：聲波的形成-敲鼓,聲音是以聲波的形式向遠處傳播的,用一張桌子做實驗。一個同學輕輕刮擦桌面，以附近的同學不能聽到的刮擦聲為度，另一個同學把耳朵貼在桌子上，試試能否聽到聲音。由實驗得出什么結(jié)論？,結(jié)論：固體能傳播聲音。,觀察與實驗,在魚缸外擊掌時，水中的魚受驚嚇,思考：聲音能在液體中傳播嗎?,花樣游泳運動員在水中整齊的舞姿,大量實驗表明：聲音的傳播需要物質(zhì)。物理學中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。傳聲的介質(zhì)可以是氣體、固體、液體。,太空上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談。,1、不同介質(zhì)中，聲音的傳播速度不同。一般情況，V固V液V氣2、相同介質(zhì)，溫度不同，聲速也不同。15時,空氣中的聲速是340ms,三、聲速,問題：對比表中的數(shù)據(jù)，你可以發(fā)現(xiàn)什么？,聲音的傳播速度與介質(zhì)種類、介質(zhì)溫度有關。,1回聲聲音在傳播的過程中，如遇到障礙物就會被反射回來，反射回來的聲音叫做回聲2人耳能分清原聲和回聲的條件：人耳能分清前后兩次聲音的時間間隔應大于0.1s人至少距離障礙物17m.說明：回聲與原聲無法分辨時，聲音會更