五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 Sports Day Part A教學(xué)設(shè)計(jì) 閩教版（三起）

unit 5 sports daypart a教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)詞匯：meter，fast，try，sports day，long jump，high jump等。 2.學(xué)習(xí)句型：we are going to have a sports day. who will? i will.3.學(xué)習(xí)字母o和字母組合oa, ow在單詞中發(fā)/eu/的音。 4.學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：a new t-shirt。5.學(xué)唱歌曲：high jump and long jump。 6.功能：學(xué)習(xí)體育活動(dòng)的表達(dá)。語(yǔ)言技能目標(biāo)1.能認(rèn)讀和正確書(shū)寫(xiě)有關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的詞匯。2.能表達(dá)自己打算在運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。3.能用所學(xué)語(yǔ)言詢問(wèn)他人所擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并制訂運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表。 情感態(tài)度運(yùn)用諺語(yǔ)：life depends on sports.告訴學(xué)生生命在于運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的健身意識(shí)。教學(xué)過(guò)程step 1 warming up 1.師生互致問(wèn)候。2.學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：a new t-shirt。 3.教師出示學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片說(shuō)：school every year. today our topic is sports day.”揭示課題并板書(shū)：unit 5 sports day part a。 4.教學(xué)sports day，并出示sports和sports shoes，區(qū)別它們的音和義。step 2 review復(fù)習(xí)詞組play basketball，play football，ride a bike，swim，run，jump等。 1.教師出示單詞卡片，學(xué)生邊認(rèn)讀邊做相應(yīng)的動(dòng)作。 2.游戲聽(tīng)聽(tīng)做做。游戲規(guī)則：教師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作。教師做動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)。step 3 presentation（一）初步感知課文內(nèi)容1.教師說(shuō)：“the pupils are going to have a sports day. what will they do on sports day?” 2.教師播放課文錄音或cd-rom，學(xué)生邊看邊從對(duì)話中找出答案，并用筆標(biāo)出有關(guān)運(yùn)動(dòng)的詞和詞組。3.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生帶著書(shū)上臺(tái)，將三個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目寫(xiě)在表格里。（二）教學(xué)單詞meter和詞組run 100 meters，do high jump，do long jump1.教師用尺子在黑板上畫(huà)出一條一米長(zhǎng)的直線，告訴學(xué)生：“this is one meter.”出示單詞卡片meter，并教學(xué)。請(qǐng)學(xué)生舉一反三說(shuō)出two meters，three meters, 100 meters，200 meters等。注意提醒學(xué)生這些meter后需加表示復(fù)數(shù)。2.教師出示一百米跑圖片，教學(xué)詞組run 100 meters。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出run 60 meters，run 200 meters，run 400 meters等詞組。3.教師出示跳遠(yuǎn)和跳高的圖片，教學(xué)詞組do long jump和do high jump。 4.游戲快速反應(yīng)。 游戲規(guī)則：每組請(qǐng)一位學(xué)生到臺(tái)前面向全體學(xué)生站成一排，教師向臺(tái)下的學(xué)生出示卡片，如：high jump，long jump，run等，由臺(tái)下的學(xué)生讀出來(lái)，臺(tái)前的幾位學(xué)生做動(dòng)作，反應(yīng)最快、最準(zhǔn)確的學(xué)生，給他們各自所在的小組加分。 （三）教學(xué)句型who will? i will.1.教師在黑板上的表格中板書(shū)who will（見(jiàn)下面的表格）并提問(wèn)：“who will run 100 meters?2.教師再次播放課文錄音或cd-rom，引導(dǎo)學(xué)生找出答案。 3.教師根據(jù)學(xué)生的回答，將peter，julia，yang ming的頭像貼在問(wèn)句旁邊，并板書(shū)答句：i will.peteri will.julia yang ming4.采用不同的方法操練上面的三個(gè)問(wèn)句及其答句。 （四）熟讀對(duì)話，并教學(xué)單詞fast和 try。1.熟讀第一段對(duì)話，并教學(xué)單詞fast。（1）教師出示課文第一幅圖，并播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。 （2）在黑板上peter頭像的后面板書(shū)very fast并教學(xué)。（3）出示單詞slow，復(fù)習(xí)鞏固fast與slow的用法，如：you can run fast. you are slow.2.熟讀第二段對(duì)話，并教學(xué)單詞try。（1）教師出示課文的第二幅圖，并播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。（2）出示句子i will try.教學(xué)單詞try，并板書(shū)在julia頭像的后面。 （3）出示下列句子，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，鞏固try的用法。 i will try.i will try my best. she will try. let me try. have a try. 3.熟讀第三段對(duì)話。（1）教師出示課文的第三幅圖說(shuō)：“yang ming will do high jump. what about sally? ”（2）學(xué)生自讀第三段對(duì)話，在對(duì)話中找出相關(guān)的句子“i will take photos for our class.” 教師說(shuō)：“she will take photos for her class.” （3）教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。4.教師再播放課文錄音或cd-rom二至三次，采用模仿跟讀，分角色跟讀，指導(dǎo)跟讀等方式鞏固對(duì)話內(nèi)容。5.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)板書(shū)內(nèi)容，復(fù)述課文內(nèi)容。6.情感教育。教師出示句子：life depends on sports.（生命在于運(yùn)動(dòng)。）幫助學(xué)生理解這句話的含義，并說(shuō)一說(shuō)自己的看法。 （五）鞏固練習(xí)1.完成課本第37頁(yè)的ask and answer.部分。 （1）教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。 （2）請(qǐng)學(xué)生兩人合作，完成對(duì)話練習(xí)。 2.學(xué)唱歌曲：high jump and long jump。（1）教師領(lǐng)讀歌詞，并根據(jù)歌詞意思做相應(yīng)的動(dòng)作。 （2）教師播放歌曲錄音，與學(xué)生一起邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。 （六）語(yǔ)音教學(xué)1.學(xué)習(xí)字母o在單詞中的發(fā)音。（1）教師在黑板上出示nose和photo，告訴學(xué)生字母o在開(kāi)音節(jié)中發(fā)的音。 （2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)律自主讀單詞go，home，hole，rose等。 2.學(xué)習(xí)字母組合oa在單詞中的發(fā)音。（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀單詞boat和coat，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)單詞中包含相同的字母組合oa，告訴學(xué)生字母組合oa在單詞中也發(fā)的音。（2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)律自主讀單詞soap，load，road等。 3.學(xué)習(xí)字母組合ow在單詞中的發(fā)音。（1）教師出示單詞window和yellow，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，并找一找單詞中是否有字母或字母組合發(fā)/eu/的音。（2）告訴學(xué)生字母組合ow在單詞中也可以發(fā)/eu/的音。（3）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)律自主讀單詞snow，know，tomorrow等。4.教師播放課本第37頁(yè)的listen and learn the english sounds.部分的錄音，學(xué)生聽(tīng)音跟讀。step 4 extension 綜合活動(dòng)：小調(diào)查1.出示校運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片，告訴學(xué)生今年校運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行的時(shí)間，請(qǐng)學(xué)生在作業(yè)紙上寫(xiě)一寫(xiě)自己在運(yùn)動(dòng)會(huì)上將要參加的項(xiàng)目或?qū)⒁龅氖隆?.將學(xué)生分為4人或6人一小組，每組推薦一位調(diào)查員，利用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)采訪組員運(yùn)動(dòng)會(huì)上將要參加的項(xiàng)目，并完成運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表。如： who will run 100