說明文閱讀指導(dǎo)PPT課件

.,1,說明文閱讀指導(dǎo),.,2,1、人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。（）,記敘：是對人物、事件、環(huán)境不加修飾地交代基本情況。,2、她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。（）,3、彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。（）,描寫：對人物、事件、環(huán)境的具體情態(tài)進(jìn)行描摹和刻畫，重在以形傳神。,請判斷下列語句的表達(dá)方式：,記敘,描寫,描寫,.,3,說明：是對事物的性質(zhì)、狀態(tài)、事件的進(jìn)程以及事物之間關(guān)系進(jìn)行介紹說明的文章（有時也適當(dāng)使用描繪和描寫）,4、這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河上，在交通方面發(fā)揮作用。（）,說明,.,4,復(fù)習(xí)目標(biāo)：,、掌握說明文有關(guān)知識。、準(zhǔn)確判斷說明方法、順序。、品味說明文的語言。、靈活運(yùn)用復(fù)習(xí)到的知識閱讀說明文。,.,5,一、什么是說明文？,以說明為主要的表達(dá)方式。沒有貫穿首尾的故事，不以濃郁的感情打動人，不注重細(xì)致入微的描寫、刻畫。,說明文是客觀地說明事物、闡明事理的一種文體，目的是給讀者以科學(xué)的知識、科學(xué)地認(rèn)識事物的方法。,.,6,二、說明文的分類：,事物說明文：說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能,事理說明文：闡明事理，著重說明事物的本質(zhì)特點(diǎn)，分析事物的因果關(guān)系，提示事物的發(fā)展規(guī)律。,（一）按照說明對象分,課文舉例：,事物說明文：,中國石拱橋蘇州園林故宮博物院,事理說明文：,大自然的語言奇妙的克隆恐龍無處不在被壓扁的沙子生物入侵者,.,7,（二）按照說明方式分,1、平實(shí)性說明文,多用說明的表達(dá)方式，語言樸實(shí)簡明，使人讀了就能明白。,課文舉例：,中國石拱橋故宮博物院大自然的語言奇妙的克隆,2、文藝性說明文,除了說明的表達(dá)方式外，常輔以敘述、描寫、抒情等表達(dá)方式，并借助一些修辭方法，形象地介紹事物和事理，使讀者在獲得知識的同時，還能得到藝術(shù)的享受，這類說明文通常稱為知識小品文或科學(xué)小品文。（說明性小品文）,課文舉例：,橋之美你一定會聽見的,.,8,三、說明文的結(jié)構(gòu)：,1、總分式,總分,總分總,（故宮博物院的第48段）,（蘇州園林）,2、遞進(jìn)式（各層意思是逐步深入的，一般采用的是邏輯順序，運(yùn)用在事理說明文中）,（事物說明文）,例如：,大自然的語言全文按邏輯順序說明，710段按從主要到次要的邏輯順序說明。,.,9,四、理清說明順序：,三種說明順序：,1、時間順序：按說明對象發(fā)生、發(fā)展的時間先后來說明。,2、空間順序：按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從左到右，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說明。,3、邏輯順序：按照說明對象的內(nèi)部聯(lián)系來說明。,.,10,課文舉例：,時間順序：,如大自然的語言的第一段,空間順序：,故宮博物院,邏輯順序：,大自然的語言,.,11,判斷說明順序：,劉莊，位于杭州西湖西南西里湖畔，丁家山南麓，現(xiàn)辟為西湖國賓館。它包括“水竹居”、“蕉石鳴琴”和丁家山等，占地540畝?！八窬印?，位于劉莊的東南面?！敖妒Q琴”，在丁家山東北麓。丁家山，是南高峰的支脈，西接大麥嶺，三面臨湖。,空間順序,.,12,1990年9月，北京西客站開始征集設(shè)計方案。1991年10月，江澤民總書記親自審定了北京市建筑設(shè)計研究院和鐵道部第三勘測設(shè)計院完成的工程規(guī)劃設(shè)計實(shí)施方案。1993年1月，李鵬總理為西客站工程奠基，這座規(guī)模宏大，總投資達(dá)23.5億元的大型客站，從此拉開了施工建設(shè)的序幕。-,時間順序,.,13,竹子的世界，是一個生機(jī)勃勃的世界。這里最引人注目的要算毛竹了，它竿形粗大，材質(zhì)堅韌，在我國分布最廣，用途也最大。竹子是個大家族，在這個家族里，除了毛竹以及剛竹、慈竹、箬竹、淡竹以外，還有不少奇異的竹種，如方竹、實(shí)心竹等。,邏輯順序：從一般到特殊,.,14,五、辨識說明方法，并說出作用：,幾種常見的說明方法：下定義、舉例子、作比較、打比方、詮釋、摹狀貌、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用說明,1、石拱橋的橋洞成弧形，就象虹。（）,打比方,作用：更具體形象地說明石拱橋橋洞的形狀和形式優(yōu)美的特點(diǎn)。,2、我國的石拱橋有悠久的歷史。水經(jīng)注里提到的“旅人橋”大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（）,舉例子,作用：更具體地說明我國石拱橋的歷史悠久的特點(diǎn)。,.,15,3、趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。（）,列數(shù)字,作用：更具體清楚地說明趙州橋非常雄偉的特點(diǎn)。,4、唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。（）,引用說明,作用：更具體地說明趙州橋的設(shè)計施工巧妙絕倫的特點(diǎn)。,.,16,5、永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。（）,作比較,作用：更加突出盧溝橋結(jié)構(gòu)堅固的特點(diǎn)。,6、利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)就是物候?qū)W。（）,下定義,作用：更加科學(xué)準(zhǔn)確地說明物候?qū)W。,.,17,7、,說明方法：畫圖表,作用：更清楚直觀地說明事物或事理。,.,18,8、風(fēng)沙的進(jìn)攻有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)，一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”。（）,作用：更具體清楚地說明風(fēng)沙的進(jìn)攻方式。,分類別,.,19,六、品味說明文的語言：,說明文語言的一般特點(diǎn)是：準(zhǔn)確、周密。,如何品味呢？,1、品味修飾、限制性語言。（如表示時間、程度的詞語）,用刪除法，能否去掉？為什么？,例如：大拱的兩肩上，各有兩個小拱。,品味：不能去掉，“各”字準(zhǔn)確地說明大拱兩肩上小拱的數(shù)目，如果去掉，小拱的數(shù)量就變成兩個，與事實(shí)不符。,.,20,2、品味近義詞、同義詞,用置換法，換了好不好？為什么？,例如：我國石拱橋的設(shè)計施工有優(yōu)良的傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。,把“優(yōu)良”換成“優(yōu)越”好不好？為什么？,品味：不好，因為從適用對象來看，“優(yōu)良”常用于指品質(zhì)、品種、成績、作風(fēng)等十分的好?！皟?yōu)越”則多用以形容制度、條件、環(huán)境等勝過一般。顯然，“傳統(tǒng)”不能用“優(yōu)越”。,.,21,中考說明文常見題型,1、說明對象及特征2、說明順序的判斷3、常見說明方法的辨別及作用4、理解體會說明語言的準(zhǔn)確5、說明文的結(jié)構(gòu)6、綜合素質(zhì)考察7、開放性試題,.,22,學(xué)以致用,.,23,據(jù)統(tǒng)計,現(xiàn)在觀測到的形形色色的雪花有一萬多種。但是雪花有個基本的形狀是不變的，那就是所有雪花都帶有六角形的特征。即便是針形雪花，也是六根針伸向六個方向。雪花是六角，這是我國人民最早發(fā)現(xiàn)的。早在公元前一百多年，即漢文帝時，我國已有“凡草木花多五瓣，雪花獨(dú)六出”的記載。這一發(fā)現(xiàn)比外國早1700多年。在歐洲，直到1611年，天文學(xué)家開普勒才發(fā)現(xiàn)雪花是六瓣的。雪花形成后，在飄落過程中，互相碰撞，粘合在一起，形成雪團(tuán)，這就是常說的鵝毛大雪了。古語說“燕山雪花大如席”，這是文學(xué)上的夸張。事實(shí)上，單個雪花是很小的，在一立方米的新雪中，約有60億至80億個雪花。每個雪花重量只有萬分之一克到萬分之三克。即使鵝毛大雪的雪花，也不過五分之一克到半克。1、說明對象是什么？2、說明對象特點(diǎn)有什么特點(diǎn)？3、畫橫線的句子用了什么說明方法？有什么作用？4、這段文字所用的說明方法是什么？5、文中的“所有”“都”字能否去掉？為什么？6、注音：載瓣粘,中考鏈接,.,24,大自然的現(xiàn)象風(fēng)葉冰大自然的現(xiàn)象真是千奇百怪，風(fēng)就是其中的一種。風(fēng)，對于我們并不陌生，它無時無刻不在我們身邊走動。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，它像個乖巧的孩子；一會兒，又像個調(diào)皮的頑童；一會兒，像個慈祥的母親，輕拂著你的臉龐；一會兒，又像惡煞兇神，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?，它是變化無常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡單，只要空氣流動，就會產(chǎn)生風(fēng)。只不過，空氣有時流動得快，有時流動得慢罷了。地球上，有6個空氣流動系統(tǒng)，即6個風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會出現(xiàn)我們所說的不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。,.,25,風(fēng)對我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆。于是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和7次下西洋使用的帆船就有2000多噸重，足以顯示當(dāng)時造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)及風(fēng)的巨大作用。近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降。但是，由于現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和能源危機(jī)的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造5萬噸的風(fēng)帆貨輪的方案，荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱船。新型的帆船會乘風(fēng)破浪地馳騁在遼闊的海洋上。我國人民很早就利用風(fēng)車來磨面?，F(xiàn)代，美國的一家研究機(jī)構(gòu)做了一個大風(fēng)車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國還想造功率更大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組，來解決當(dāng)前能源危機(jī)。隨著科學(xué)的發(fā)展，人類利用風(fēng)的原理，制造風(fēng)洞，研究氣流，一定會有新的進(jìn)展。,.,26,不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個國家，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入大西洋，給農(nóng)業(yè)帶來巨大的損失。我國沿海的臺風(fēng)、墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象，它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。但是