自考 護理學導論試題 第五章

精選文庫第五章 文化與護理一、單選題（10題）1.書籍、計算機屬于哪一種文化現(xiàn)象( A ) A. 硬文化B. 軟文化C. 方式文化D. 經(jīng)濟文化答案 2 關于文化休克, 描述正確的是 ：D A. 身體健康者應對能力弱 B. 兒童較成年人文化休克癥狀重 C. 生活閱歷豐富者應對能力弱 D. 身體衰弱者應對能力弱3. 下列哪一項不屬于文化的特征 C A. 地域性 B. 象征性 C. 排他性 D. 時代性 4.“日出摸式”是由誰創(chuàng)立的？CA.馬斯洛 B.卡利什 C.萊寧格 D.韓德森5.“看到黃色就會聯(lián)想到中國”體現(xiàn)了文化的那個特征？CA.地域性 B.時代性 C.象征性 D.繼承性6.一位留學生出到國外對一切都感到新奇，此時屬于文化休克的哪一期？AA.興奮期 B.意識期 C.轉變期 D.接受期7.下列哪項不屬于中國文化的中和主義？DA.不走極端 B.求大同存小異 C.重視集體利益 D.鼓勵個性張揚8.超越文化關懷理論的提出者是CA.南丁格爾 B.萊寧格 C.簡瓦森 D.懷森9.下列哪項屬于物質文化AA.工具 B.文學 C.藝術 D.科學10.看到龍的圖標會聯(lián)想到皇族的華貴，體現(xiàn)了文化的BA.時代性 B.象征性 C.繼承性 D.傳遞性11.文化休克中最難度過的一期是BA.興奮期 B.意識期 C.轉變期 D.接受期二、多選題（5題）1. 中國文化的內在特征有( ABCE ) A. 突出人本與世俗B. 注重整體與群體C. 強調和諧D. 尊重宗教E. 追求安土與樂天2.文化休克的發(fā)展過程包括( ABCDE ) A.興奮期 B.意識期 C.轉變期 D.接受期 E.蜜月期3.根據(jù)生成區(qū)域將文化分為( AD ) A大陸文化 B硬文化 C軟文化 D海洋文化 E自然文化4.中國文化的外在特征有ABC A. 統(tǒng)一性B. 連續(xù)性C. 包容性D. 尊重宗教E. 追求安土與樂天5. 護理關懷的決策和行為通過(ABC ) 表現(xiàn)出來A.維持文化的護理關懷 B調試文化的護理關懷C.重建文化的護理關懷 D.尊重文化的護理關懷三、填空（4題）1.文化是人類創(chuàng)造出來的物質財富和（ ）-的總稱2.日出模式第三層是（ ）3.文化分為硬文化和（ ）4. 中國文化的外在特征有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。四、名詞解釋（2題）1.文化休克：生活在某一種文化環(huán)境中的人初次進入到另一種不熟悉的文化環(huán)境，因失去自己熟悉的所有社會交流的符號與手段所產生的思想混亂與心理上的精神緊張綜合征。2.跨文化護理：護理人員根據(jù)病人的社會環(huán)境和文化背景，了解其生活方式、道德信仰、價值取向，向病人提供多層次、多體系、高水平、全方位有效的護理，使其處于一種良好的心理狀態(tài)，愉快的接收治療和護理。五、簡答（2題）1.文化有以下特征：（1）超自然性和超個人性（2）地域性和超地域性（3）時代性和超時代性（4）象征性和傳遞性（5）繼承性和傳遞性（6階級性和超階級性2.日出模式的四個層次：（1）I級（最外一層）世界觀和文化社會結構層（2）II級（第二層）文化關懷與健康曾層（3）III級（第三層）健康系統(tǒng)層（4）IV級（第四層）護理關懷決策和行為層六、論述（1題）1.論述如何根據(jù)萊寧格的日出摸式執(zhí)行護理程序（1）護理評估相當于日觸摸式的I級、II級。評估分兩個步驟進行，第一步，評估日出摸式的最外層，評估服務對象所處的文化氛圍、文化社會結構和世界觀方面的知識和信息，評估和收集與服務對象相關的環(huán)境背景、宗教信仰、社會關系、親朋關系、政治、經(jīng)濟、教育、科技、文化價值觀等因素。第二部，評估日出模式的第二層，評估護理對象的具體情境以及服務對象對一般關懷、專業(yè)關懷的期望和采取的行為。（2）護理診斷，相當于日出模式的III級。通過鑒別和明確跨文化護理中的共性及差異性，做出護理診斷（3）護理計劃和實施相當于日出模式的IV級，進行護理診斷后，在護理關懷決策和行為層進行計劃和實施，除對共性問題進行護理關懷外，應考慮與其文化相適應的方式進行護理，采取文化關懷保存、文化關懷調試及文化關懷重建措施，提供與文化相匹配的護理關懷七、案例分析（1題）小張是一名大二的學生，今年得到學校交流的機會到美國學習一年。初到美國時，他對一切事物都會感到新奇，對新環(huán)境中的人、景、物感到滿意，渴望了解新環(huán)境中的風俗習慣、語言行為，但是最近他因不了解美國本土文化和習慣而不能與本地人很好地相處，漸漸感到失望、失落、煩惱和焦慮，感到迷惑、挫折，不愿意講、不愿意學當?shù)氐恼Z言，并且不愿意與當?shù)厝私佑|。 請問：1.患者出現(xiàn)了什么問題，并分析產生這種現(xiàn)象的原因。 2.如何預防此現(xiàn)象的發(fā)生?答案 1. 患者出現(xiàn)了文化休克，現(xiàn)處于沮喪階段。 其產生原因為： 突然從一個熟悉的環(huán)境到了另一個陌生的環(huán)境，從而在以下幾個方面產生問題： (1)溝通交流：包括語言溝通和非語言溝通，不同的文化背景下，同樣的內容可能會有不同的含義，脫離了文化背景來理解溝通的內容往往會產生誤解。 (2)日常生活活動差異：每個人都有自己規(guī)律的日常生活。當個人的文化環(huán)境改變時，其日常生活、生活習慣會發(fā)生變化，在克服日常生活改變發(fā)生困難時可能引起文化休克。 (3)孤獨：在異域文化中，個人喪失了自己在本文化環(huán)境中原有的社會角色，同時對新環(huán)境感到生疏，又與親人或知心朋友分離或語言不通，孤獨感便會油然而生，出現(xiàn)文 化休克。 (4)風俗習慣: 不同文化背景的人都有不同的風俗習慣，一旦改變了文化環(huán)境，必須去適應新環(huán)境中的風俗習慣、風土人情。身處異鄉(xiāng)的人難以適應，但又必須去了解和接受。 (5)態(tài)度和信仰：當個人的文化環(huán)境突然改變