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提古小學(xué)2018-2019學(xué)年上學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃本學(xué)年我校教師培訓(xùn)工作將秉承以往教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)龍街鎮(zhèn)的先進(jìn)做法并予以應(yīng)用,結(jié)合各級(jí)相關(guān)工作布署,堅(jiān)持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足本校的原則,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。一、培訓(xùn)目標(biāo)1.面向全體教師,全員參與培訓(xùn),強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)。2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開(kāi)展校本培訓(xùn),注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能,提高科學(xué)素養(yǎng),建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。3.推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展,鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,提升青年教師的教改科研能力,使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高,骨干比例增大、層次提高。二、培訓(xùn)形式采取集中培訓(xùn)與分散分類分層培訓(xùn)相結(jié)合;傳統(tǒng)師資培訓(xùn)方式與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)相結(jié)合;“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合;重點(diǎn)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合。1.交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,組織教師分組研討、集體備課,在參與、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變教育觀念,通過(guò)研討、交流,學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,提高認(rèn)識(shí),促進(jìn)自己提高,促整體水平提高。2.觀摩欣賞。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),借助多媒體,組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué)、師德影片。3.組織教師外出學(xué)習(xí),及時(shí)更新教育觀念,領(lǐng)悟新教材的教學(xué)宗旨。發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。三、培訓(xùn)內(nèi)容積極參加上級(jí)組織的教干、骨干教師、全員培訓(xùn);教師培訓(xùn):1.組織教師進(jìn)行“玉溪教育云平臺(tái)”平臺(tái)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2.開(kāi)展“每月讀一本好書(shū)”活動(dòng),鼓勵(lì)教師多讀書(shū)、讀好書(shū),并結(jié)合自己實(shí)踐運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。3.組織教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。4.組織教師幫對(duì)結(jié)扶培訓(xùn),采用“互幫互學(xué)”方式,就地取材,充分利用好本校優(yōu)秀教師資源。四、考核與管理1我校高度重視并認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)工作,并對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)工作定期進(jìn)行檢查。2全體教師要主動(dòng)、及時(shí)和認(rèn)真參加相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。3獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。對(duì)參加上級(jí)組織的理論競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī)優(yōu)秀的教師,進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)成績(jī)不合格的教師將繼續(xù)組織學(xué)習(xí)。4教師理論學(xué)習(xí)成績(jī)和考勤情況將記入個(gè)人量化考核。本學(xué)期我校將要加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),將此作為學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好。要做到培訓(xùn)前有工作部署、制
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