


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2015年12月“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)參加了為期8天的送教下鄉(xiāng)培訓(xùn),我作為一名普通的小學(xué)農(nóng)村數(shù)學(xué)教師,感到非常的榮幸,收獲很大,體會(huì)很深。本次培訓(xùn),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,明確了今后在教學(xué)中的工作思路。下面就具體談?wù)勎冶敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。一、在“開班典禮”上的收獲。開班典禮上,省教育廳,陜西學(xué)前師范學(xué)院,縣政府,縣教育局,縣教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)分別作了重要講話。從中使我們?cè)诰裆鲜艿搅撕艽蟮墓奈瑁瑢?duì)自己的教師專業(yè)成長(zhǎng)起到了積極的引領(lǐng)作用;使我們更加感到作為一名教師的重任與自豪。二、在“聽報(bào)告”中的收獲。給我們作報(bào)告的老師,大多是來自一線的教師,他們能在臺(tái)上給我們作報(bào)告。這種精神和勇氣首先值得我們?nèi)W(xué)習(xí),他們講的都是源自我們教學(xué)中的實(shí)際情況,對(duì)我們的工作有很大的幫助,解決了困惑我們年輕教師多年的難題。他們把自己多年來的工作經(jīng)驗(yàn),都在報(bào)告中傳授給了我們,使我真的有了勝讀十年書的感覺。在報(bào)告中,我都要告誡自己要多鉆研教材,多積累,形成具有適合自己學(xué)校特色的教學(xué)方法。三、在“示范課”中的收獲。給我們講示范課的老師也同樣是來自我們一線,有的就在我們身邊。他們的精神同樣鼓舞了我們要大膽嘗試,大膽交流。首先,使我對(duì)上課的模式有了新的認(rèn)識(shí)。課前要認(rèn)真分析教材,分析學(xué)情,靈活選擇上課的方法,如:是側(cè)重小組合作,還是側(cè)重動(dòng)手探究,還是側(cè)重動(dòng)口交流匯報(bào)等。第二,使我認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)課堂要“多練”,語文課堂要“多讀”。聽了示范課后,我體會(huì)最深的就是“練”才能使學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí),“讀”才能使學(xué)生真正體會(huì)到文章中的思想感情,真正讓學(xué)生走進(jìn)課文,學(xué)懂語文。四、在“評(píng)課中”的收獲。本次培訓(xùn),評(píng)課伴隨著示范課占據(jù)了重要的組成部分。首先,讓我認(rèn)識(shí)到了正規(guī)評(píng)課的程序。第二,通過大家的發(fā)言,解決了我平時(shí)在工作中困惑的細(xì)節(jié)問題,通過評(píng)課中的討論,糾正了我平時(shí)上課中的一些不恰當(dāng)?shù)淖龇?。第三,這是我第一次參加大規(guī)模的評(píng)課。評(píng)課期間,我也踴躍的鼓足勇氣發(fā)了言。作為一名年輕教師,在發(fā)言中我也大膽的談了自己的想法,還有幸受到了當(dāng)時(shí)臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可。我覺得評(píng)課其實(shí)就是一個(gè)交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),要大膽的談自己的想法,如果自己說的不合適,很快就會(huì)有別的老師去糾正,這其實(shí)就是在進(jìn)步。五、教師要以身作則,加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。在我們的培訓(xùn)過程中,我深深的體會(huì)到了,我們的教師還需要不斷提高自身修養(yǎng),這樣才能受到社會(huì)的認(rèn)可。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教。這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。六、教師要用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)。隨著高效課堂的實(shí)施,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!盎畹嚼希瑢W(xué)到老”是教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合我的工作實(shí)際,我認(rèn)為:首先,要積極參加各種培訓(xùn)。第二,在工作面前要勇于擔(dān)當(dāng),大膽交流,虛心學(xué)習(xí)。第三,要多讀書,多看報(bào),不斷更新自己的知識(shí)。總之,我感到了本次培訓(xùn)很“專業(yè)”,很貼近我們的工作實(shí)際,使我們一線教師收獲很大。特別是開拓了我的視野,規(guī)范了我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 望舌苔試題及答案
- 網(wǎng)絡(luò)員考試試題及答案
- 土木識(shí)圖試題及答案
- 2025年機(jī)械設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)協(xié)議書
- 規(guī)避環(huán)保問題對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的影響
- 2025年合作方分手協(xié)議書范文
- 事業(yè)單位房屋管理的現(xiàn)狀及總體形勢(shì)
- 推進(jìn)綠色發(fā)展助力經(jīng)開區(qū)可持續(xù)發(fā)展
- 土壤改良對(duì)油菜產(chǎn)量的影響
- 贛州市章貢區(qū)三年級(jí)2024-2025學(xué)年上學(xué)期英語期末試卷:詞匯拼寫與語法綜合能力挑戰(zhàn)2025
- 《冠狀動(dòng)脈造影》課件
- 腰椎間盤突出癥護(hù)理查房
- 林業(yè)工程整改方案
- 國(guó)開電大專科《人文英語1》一平臺(tái)機(jī)考總題庫(kù)(珍藏版)
- 腦洞大開背后的創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)控制程序文件
- 醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)智慧樹知到答案2024年溫州醫(yī)科大學(xué)
- 吸痰法《經(jīng)口鼻腔氣管插管吸痰法》
- 圍術(shù)期下肢深靜脈血栓預(yù)防的術(shù)中護(hù)理
- 2025年安徽省合肥市蜀山區(qū)重點(diǎn)中學(xué)中考模擬調(diào)研卷生物試題(一)含解析
- 金融糾紛和解協(xié)議書范本
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論