英語說課稿-1ppt課件

.,1,英語說課稿JEBFCBook2AUnit2Whatarewegoingtodo?Lesson5Thefifthlesson,說課者：區(qū)玉華,.,2,說課的的內(nèi)容：,一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)程序,.,3,一、說教材1教材分析,本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撐磥砘顒?dòng)”（Talkingaboutfutureactivities）,第五課通過老師與學(xué)生討論爬山活動(dòng)設(shè)置了一個(gè)將來時(shí)的情景，由此引出了許多將來時(shí)的句子，如：NextFridayweregoingonourfirstfieldtrip.Wherearewegoing?Whatarewegoingtodo?等。對(duì)話中同時(shí)也對(duì)go+doing短語進(jìn)行了復(fù)習(xí)，如：gofishing,goboating,gohiking等。第二部分內(nèi)容是部begoingtodosth.句型的鞏固練習(xí)。第三部分是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行拓展運(yùn)用。,.,4,一、說教材2教學(xué)重點(diǎn),(1)指導(dǎo)學(xué)生掌握和熟練運(yùn)用難以理解的詞、句型和句子，如NextFridayweregoingonourfirstfieldtrip(2)指導(dǎo)學(xué)生口頭熟練表達(dá)就遠(yuǎn)足活動(dòng)這一話題展開對(duì)話內(nèi)容，包括第二部分的對(duì)話鞏固。(3)begoingtodosth.句型的熟練掌握運(yùn)用。,.,5,學(xué)生根據(jù)實(shí)際情境需要真正開口講英語。,一、說教材3教學(xué)難點(diǎn),.,6,一、說教材4教學(xué)目標(biāo),(1)技能目標(biāo)。學(xué)生能聽懂本對(duì)話錄音，能聽懂師生之間就本對(duì)話內(nèi)容而展開的問答，會(huì)和別人展開對(duì)話，了解和傳遞信息；能就類似話題，創(chuàng)造性地自編對(duì)話；掌握表示將來打算句型begoingto的用法。(2)知識(shí)目標(biāo)。學(xué)生要牢記所有該課新單詞，還要記住新學(xué)短語、句型、難句及本課對(duì)話各句的英語表達(dá)，為實(shí)現(xiàn)自如講英語奠定基礎(chǔ)。(3)情感目標(biāo)。學(xué)生要愛學(xué)英語、愛說英語、想說語，對(duì)英語學(xué)習(xí)投以極大的興趣和熱情。,.,7,一、說教材4教學(xué)目標(biāo),(4)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)。改變傳統(tǒng)的死記硬背，積極主動(dòng)地投入到語言的實(shí)踐中去，包括聽、說、讀、寫的實(shí)踐。在實(shí)踐中提高語言的綜合使用能力，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和記憶。,.,8,二、說教法為了充分以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，并考慮到學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特征，對(duì)本課我主要采取了如下幾種教法：,1聽錄音.聽音是英語學(xué)習(xí)的重要方法，也是課堂教學(xué)的重要步驟。在聽中可以感知，可以模仿。2重點(diǎn)解釋，個(gè)別操練.在每一堂教學(xué)中，學(xué)生總會(huì)遇到一些難以理解的詞、句型、短語、句子或某一語法現(xiàn)象。如本課出現(xiàn)的begoingto句型的用法等都需要教師個(gè)別解釋甚至創(chuàng)設(shè)語言情境進(jìn)行操練和舉例，以掃除自由交際過程中的“攔路虎”，為語言的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。,.,9,二、說教法,2重點(diǎn)解釋，個(gè)別操練。在每一堂教學(xué)中，學(xué)生總會(huì)遇到一些難以理解的詞、句型、短語、句子或某一語法現(xiàn)象。如本課出現(xiàn)的begoingto句型的用法等都需要教師個(gè)別解釋甚至創(chuàng)設(shè)語言情境進(jìn)行操練和舉例，以掃除自由交際過程中的“攔路虎”，為語言的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3指導(dǎo)學(xué)生展開情景對(duì)話。師生完全可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際思路創(chuàng)造性地交流，這種教法是實(shí)現(xiàn)語言知識(shí)向語言能力轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。,.,10,二、說教法,4學(xué)生獨(dú)立操作。首先要求學(xué)生根據(jù)師生示范獨(dú)立對(duì)話，隨后叫幾組分別站起來表演。這是深化課堂教學(xué)的重要舉措。5教師可設(shè)計(jì)填空或完成句子，以檢查學(xué)生對(duì)本對(duì)話的掌握情況。,.,11,三、說學(xué)法,我所采用的教法有助于學(xué)生掌握如下學(xué)法：1養(yǎng)成聽的習(xí)慣。學(xué)生要經(jīng)常聽錄音，聽教師講英語，聽同學(xué)們講英語，這對(duì)學(xué)好英語大有好2科學(xué)儲(chǔ)備大量知識(shí)。學(xué)生不掌握豐富的知識(shí)就不可能進(jìn)行很好的語言交流。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，在應(yīng)用中學(xué)，這樣學(xué)來的知識(shí)記憶深刻、靈活度大。3及時(shí)鞏固，反復(fù)記憶。凡教師在課堂上所講到的語言難點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)及時(shí)整理，再次認(rèn)識(shí)并積極使用。對(duì)前面已學(xué)過的課文，學(xué)生要有安排地經(jīng)常復(fù)習(xí)，否則常常是學(xué)了新的，忘了舊的。,.,12,三、說學(xué)法,4積極操練，重在口頭。在課堂上，學(xué)生要積極參與教師設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，要大膽開口，創(chuàng)造性地說自己想說的話。課后和其他同學(xué)及時(shí)進(jìn)行英語交流。只有這樣，才能將書本知識(shí)變成自己的知識(shí)和語言能力；也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)脫口說英語的目的。,.,13,四.說教學(xué)程序,1.復(fù)舊引新。A.唱歌曲“Headshoulderkneeandtoes”做熱身運(yùn)動(dòng)。為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張氣氛以及令學(xué)生輕松地來到英語課堂上來，在課前讓學(xué)生全部站起邊唱歌邊做熱身運(yùn)動(dòng).B.單詞拼寫接力賽.由于我希望學(xué)生能在課堂上多點(diǎn)操練的機(jī)會(huì)，所以我事先在早讀課就讓學(xué)生基本掌握了本課的新單詞。在本節(jié)課的一開始就讓學(xué)生以開火車形式拼寫前一位同學(xué)給予的單詞的比賽方式，以此讓學(xué)生在游戲比賽中回憶并牢記該課單詞。,.,14,四.說教學(xué)程序,C:口語訓(xùn)練教師與某學(xué)生先示范對(duì)話，同學(xué)之間模仿，進(jìn)行一問一答。復(fù)習(xí)用表示一般將來時(shí)begoingto句型詢問別人打算做什么。A:whatareyougoingtodotomorrow/nextweek?B:Iamgoingto,.,15,四.說教學(xué)程序,2新課導(dǎo)入。A.設(shè)置情景，電腦投影圖片。李老師的班打算舉行他們班的第一次野外旅游。他們班正在討論去哪還有在野外旅游中進(jìn)行什么活動(dòng)。（學(xué)習(xí)對(duì)話1）觀看電腦放映回答問題：Wherearetheygoing?然后觀看第二次回答問題：Whataretheygoingtodo?讓學(xué)生在兩次的觀看中進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。B.模仿操練。學(xué)生模仿錄音跟讀一次，然后同桌間朗讀。培養(yǎng)學(xué)生注意模仿、大膽開口說英語的能力。,.,16,四.說教學(xué)程序,C.引出新知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。begoingto+動(dòng)詞原形句型的熟練掌握；fieldtrip,gofishing,gohiking,differentkindsof等新短語的解釋運(yùn)用。,.,17,四.說教學(xué)程序,3情景交際操練。（1）在學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容掌握理解的基礎(chǔ)上，四個(gè)同學(xué)為一組分角色表演對(duì)話。（2）熟練掌握Part2要求掌握的begoingtodo句型的一般疑問句。同桌兩個(gè)同學(xué)互相問答。（3）學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，模仿對(duì)話1就下星期該班打算到仙湖進(jìn)行野外活動(dòng)進(jìn)行討論。學(xué)生自由對(duì)話，讓學(xué)生人人都開口說英語。并且培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力。,.,18,四.說教學(xué)程序,4鞏固驗(yàn)收。（1）單詞拼寫。1.Wearegoingtohaveafield_(旅行)nextweek.2.Wouldyouliketohavea_(野餐)withustomorrow?3.Myfather_(同意)togohikingwithmethisSunday.4.Theyare_(討論)amathsexercise.5._(也許)heisathomenow.,.,19,四.說教學(xué)程序,2）選擇填空。1Heisgoodat_.Andheoftengoes_A.boat,boatingB.boating,boatingC.boating,boat2.Whataretheygoingtodo_thedayaftertomorrow?A.inB.onC./3.Lets_tothemountainnextSunday.A.goingB.goC.togo,.,20,四.說教學(xué)程序,(3)