歌曲《愛我中華》.ppt

愛我中華,音樂是積聚靈感、催發(fā)情感、激活想象的藝術(shù)，它作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和實施美育的主要途徑，不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，特別是在激活學(xué)生創(chuàng)新潛能方面有著十分重要的作用?；谝陨险J識，我設(shè)計了本節(jié)課。,一、設(shè)計理念：,愛我中華是一首集我國南北地區(qū)較有代表性的少數(shù)民族歌舞音調(diào)創(chuàng)作而成的的歌曲。四四拍，曲式結(jié)構(gòu)為三段式。全曲旋律流暢，變化豐富，有張有弛，一氣呵成，營造了熱情奔放的情緒。,二、教材分析：,四四拍，曲式結(jié)構(gòu)為三段式。,愛我中華是一首集我國南北地區(qū)較有代表性的少數(shù)民族歌舞音調(diào)創(chuàng)作而成的的歌曲。四四拍，曲式結(jié)構(gòu)為三段式。全曲旋律流暢，變化豐富，有張有弛，一氣呵成，營造了熱情奔放的情緒。,二、教材分析：,本課的教學(xué)目標(biāo)，包括了我對學(xué)生音樂技能技巧的訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)以及品德的教育。1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠用熱情、自豪的情感演唱愛我中華,感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。2、從民族音樂出發(fā)，讓學(xué)生進一步了解民族生活，民族文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的情感。3、使他們表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力得到鍛煉，激發(fā)學(xué)生熱愛音樂、熱愛生活的良好情感，從中滲透對學(xué)生心靈美、行為美的品質(zhì)教育。,三、教學(xué)目標(biāo)：,重點：能夠用熱情、歡快的聲音演唱愛我中華。難點：讓學(xué)生能夠掌握多變的節(jié)奏，及時呼吸，吐字清晰。,四、重點難點：,1、直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的渴望與掌握，讓學(xué)生感受音樂的旋律美。2、自主探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過知識搶答等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面我采用了以下的輔助教學(xué)方法：討論法、評價法、團結(jié)協(xié)作法等。,五、教法學(xué)法：,新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)歌曲拓展延伸歌曲創(chuàng)作,六、教法流程：,新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)歌曲拓展延伸歌曲創(chuàng)作,六、教法流程：,藏族,回族,滿族,蒙古族,苗族,壯族,新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)歌曲拓展延伸歌曲創(chuàng)作,六、教法流程：,學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)習(xí)目標(biāo)節(jié)奏練習(xí)歌曲介紹感受歌曲學(xué)唱歌曲演唱歌曲,1、能夠用熱情、自豪的情感演唱歌曲愛我中華。2、能夠體會歌曲所表達的愛國主義精神和集體主義精神。3、對歌曲進行演唱形式的處理與再創(chuàng)作。,學(xué)習(xí)目標(biāo),動動我們的手,節(jié)奏練習(xí),節(jié)奏練習(xí),動動我們的腦,歌曲介紹,1、歌曲愛我中華大家都很熟悉，請問是哪位歌唱家演唱的？2、歌曲愛我中華的詞曲作者是誰?3、我國有五十六個民族，你知道人數(shù)最多的少數(shù)民族是那個民族嗎？人數(shù)最少的少數(shù)民族是哪個民族嗎？,宋祖英,作詞喬羽作曲徐沛東,少數(shù)民族中人數(shù)最多的是壯族，最少的是珞巴族，只有3000人左右。,歌曲介紹,感受歌曲,想一想：你能用一個或幾個形容詞來描述一下你聽完這首歌后的感受嗎？,感受歌曲,問題：熟悉歌曲的旋律，仔細聽一下歌曲中都出現(xiàn)了哪些演唱形式?,歌曲的演唱形式有獨唱、齊唱、輪唱、對唱合唱、重唱等等,感受歌曲,愛我中華是一首表現(xiàn)愛國主義精神的歌曲。歌中唱出五十六個民族團結(jié)一致、建設(shè)中華的豪情壯志,也唱出了五十六個民族、五十六種語言匯成的一個共同思想愛我中華。歌曲基本是以1、3、5三個音為基調(diào)形成的，分為三個部分其中第二部分更加熱情奔放，特別是最后兩小節(jié)唱出了“愛我中華”的自豪和熱情。歌曲吸收了我國西南少數(shù)民族的音樂素材創(chuàng)作而成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鮮明的民族語言特色，并具有舞蹈音樂的性質(zhì)。,感受歌曲,作品分析：,1、認識和了解歌曲中的重音記號。2、你認為能表達歌曲中心的歌詞是哪一句？,讀歌詞,學(xué)唱歌曲,學(xué)唱歌曲,完整演唱歌曲，在演唱中要注意1、注意裝飾音的演唱和休止符的時值。2、注意第二段襯詞演唱時跳音的音準(zhǔn)。3、注意聲音強弱對比，高音時不要喊唱。,演唱歌曲,新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)歌曲拓展延伸歌曲創(chuàng)作,六、教法流程：,愛我中華,新