課件1項(xiàng)脊軒志.ppt

歸有光,項(xiàng)脊軒志,解釋題目,項(xiàng)脊軒，書齋名，是作者家中的一個(gè)只有一丈見方的斗室。為什么給書齋取這樣一個(gè)名字呢？據(jù)說有雙重意思：一是說它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠(yuǎn)祖歸道隆曾在江蘇太倉(cāng)縣的項(xiàng)脊涇住過，有紀(jì)念意義?！爸尽奔础坝洝?，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。本文是歸有光抒情散文的代表作。,走近作者,歸有光（1506-1571）：字熙甫，號(hào)震川，明代昆山人，明代著名古文家。他自幼苦讀，9歲能文，但仕途不利，35歲才中舉人，后連續(xù)8次考進(jìn)士不第。于是遷居嘉定安亭江上，在那里講學(xué)二十余年。他的學(xué)生很多，稱他為“震川先生”。到60歲才中進(jìn)士，授縣令職，一生郁郁不得志。,歸有光雖仕途不得意，但他博覽群書，是明代杰出的散文家。他的散文源出于史記，取法于唐宋八大家，風(fēng)格樸實(shí)，感情真摯，被譽(yù)為“明文第一”。當(dāng)時(shí)人稱他為“今之歐陽修”。清桐城派代表人物之一的姚鼐（ni）視之為唐宋八大家和桐城派之間的一座橋梁。,歸有光簡(jiǎn)歷,1506年（1歲）生于江蘇昆山1510年（5歲）開始讀書1513年（8歲）喪母1528年（23歲）娶妻魏氏1533年（28歲）喪妻,（15061571）,1540年（35歲）中舉人。徙居嘉定讀書、講學(xué)1565年（60歲）中進(jìn)士。任湖州府長(zhǎng)興縣令1568年（63歲）任順德府通判（管糧運(yùn)、水利）1570年（65歲）任南京太仆寺丞（管皇家車馬）1571年（66歲）去世,知識(shí)卡片,借書滿架歸有光世代書香門第，家道中落但不至于小孫無書可讀。“借”，古籍作“藉”，有薦、陳列義。全句可理解為“陳列的書堆滿書架”。另，中華書局出版的震川先生文集為“積書滿架”，積，存也，指室內(nèi)存書擺滿書架。,北向一本釋為“窗戶朝北。向，窗戶”，這和“前辟四窗”相矛盾。向，本意是“朝北的窗戶”，如“塞向謹(jǐn)戶”(詩經(jīng)豳風(fēng))，引申有朝向義。大約項(xiàng)脊軒只有朝北開的門，沒有窗戶。正因?yàn)槿绱耍拧扒氨偎拇啊?，否則，朝北已有了窗戶，朝南不必再開四窗，因項(xiàng)脊軒“室僅方丈”。,束發(fā)齠齔、垂髫、總角、束發(fā)、笄年：齠齔，換牙。男子八歲齠齒；女子七歲齔齒。垂髫：古代兒童不戴帽子，頭發(fā)下垂。男女未冠、未笄時(shí)，拂發(fā)總角，即結(jié)發(fā)，扎成像牛角的小髻。束發(fā)：古代男子十五歲左右，把頭發(fā)梳到頭頂成為髻。及笄：笄，古女子盤發(fā)用的簪子，笄禮是古代女子的成年禮。女子十五“及笄”，表示女子成人。,笏朝笏或手板，文武大臣朝見君王時(shí)用。雙手執(zhí)之以錄君命，或書上奏事項(xiàng)。明代規(guī)定五品以上者執(zhí)象笏，五品以下不執(zhí)笏；清朝廢笏不用。,項(xiàng)脊軒志,多可喜（承上）,亦多可悲（啟下）,修葺前：又小又漏又暗修葺后：雖小而不漏不暗有景色,1、家庭分崩離析2、悼念亡母3、懷念祖母,補(bǔ),1、回憶亡妻2、借樹憶妻,結(jié)構(gòu)內(nèi)容,修繕前,修繕后,鮮明對(duì)比,室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無可置者。,狹小,百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。,破舊,又北向，不能得日，日過午已昏。,陰暗,稍為修葺，使不上漏。,不漏,前辟四窗，垣墻周庭，日影反照，室始洞然。,明亮,雜植蘭桂庭階寂寂明月半墻桂影斑駁,幽雅,多可喜,修繕前后的項(xiàng)脊軒,內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于庭。,“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“兒之成，則可待乎！”持一象笏至，曰：“他日汝當(dāng)用之！”,多可悲,先妣嘗一至娘以指扣門扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”,思念、悼亡之情,諸父異爨,項(xiàng)脊軒的人事變遷,回憶母親,回憶祖母,軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。,自己閉門苦讀,多次遭火未焚,悲喜交加,悲,時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”,死后,補(bǔ)記：懷念亡妻,室壞不修庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。,生前,寫作特色,1、善于選取生活中的瑣事，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托深情。2、善于利用細(xì)節(jié)描寫。3、語言委婉含蓄，清新淡雅，感情濃郁真摯。4、感情抒發(fā)富有層次。,總結(jié),在這篇抒情散文中，作者通過對(duì)項(xiàng)脊軒前后變化的記述，寫出了對(duì)于它的親切感情，也寫出了對(duì)于親人的深沉懷念。作者對(duì)自己的書齋項(xiàng)脊軒的無限眷戀的感情，是貫穿全文的一條線索。無論寫景、敘事或抒情，看來似乎信手拈來，散漫無章，但實(shí)際上都與項(xiàng)脊軒息息相關(guān)，由狀物而懷人而抒情，三者融為一體，做到了形散神不散，這是本篇組織