青島版小學(xué)科學(xué)一上第一單元第1課《走進(jìn)科學(xué)課》課件

課后作業(yè),回顧反思,活動過程,情境導(dǎo)入,走進(jìn)科學(xué)課,1,科學(xué)是什么？（什么是科學(xué)？）,情境導(dǎo)入,想一想說一說,講故事：皮鞋是怎樣發(fā)明的（生活中處處有科學(xué)）,在很久以前，人們都是光著腳走路的，腳經(jīng)常會被石頭扎痛。國王為了造福他的臣民，就下了“在所有的道路鋪上牛皮”的命令。可是即使將所有的牛都?xì)⑺?，牛皮也鋪不滿道路啊！有個聰明的仆人提議：在每個人的腳上裹上一層牛皮。于是，最初的“皮鞋”就產(chǎn)生了。,科學(xué)與我們的生活密不可分,請同學(xué)們講一個像這樣的科學(xué)故事（與科學(xué)家有關(guān)的以也可）,活動過程,活動一：科學(xué)課上做什么？,科學(xué)課上首先要仔細(xì)觀察,活動過程,科學(xué)課上做什么？,科學(xué)課上還需要認(rèn)真思考（做實(shí)驗(yàn)輔助驗(yàn)證），最終走向創(chuàng)造！,活動過程,活動一：請同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)觀察小魚圖案。,小魚的頭朝向,透過透明的礦泉水瓶子觀察，看看小魚有沒有變化,交流匯報(bào),說一說自己的發(fā)現(xiàn)這是什么原因造成的？,分組活動,為了更好的解釋這個現(xiàn)象，大家可以利用手中的礦泉水瓶子來探究一下，操作方法：先用一只手的手心貼緊瓶子的對面，觀察手指的方向；然后將這只手逐漸遠(yuǎn)離瓶子，再觀察手指的方向。小組的每個同學(xué)都要操作并觀察，然后討論原因。,匯報(bào)交流,這個（些）裝滿水的瓶子相當(dāng)于一個柱面凸透鏡，當(dāng)手心緊貼瓶子的時(shí)候，這個鏡子并沒有發(fā)揮作用，而當(dāng)手心離開瓶子一定距離以后，就會發(fā)生光的折射和反射現(xiàn)象，所以，我們看上去手指的方向會發(fā)生逆轉(zhuǎn)（左右相反）；同理，我們看到的小魚圖案也是這樣的。,活動過程,活動二：實(shí)驗(yàn)操作有趣的胡椒粉。,下發(fā)實(shí)驗(yàn)器材：每組一個小盆子，里面裝大約一半水，然后分別在每個盆子的水面上撒一些胡椒粉。說一說自己看到的現(xiàn)象能不能把這些胡椒粉吹散開呢？嘗試各種方法，如吹、攪拌等，注意安全。,實(shí)驗(yàn)操作有趣的胡椒粉,往水盆中滴入一滴洗手液或者洗潔精觀察現(xiàn)象思考原因,科學(xué)與生活,生活中這些有趣的科學(xué)現(xiàn)象還有很多，只要同學(xué)們善于觀察，善于思考，善于通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證，肯定能發(fā)現(xiàn)并解決很多問題。誰能舉一個例子？可以是發(fā)現(xiàn)人們已經(jīng)解決了的問題，也可以是自己的設(shè)想，還可以是自己的疑惑等等,回顧反思,你有哪些收獲？,課后作業(yè),1.準(zhǔn)備部分玩具，研究它們的秘密