新版PEP小學英語五年級上冊知識樹說課標ppt課件

.,1,PEP版小學英語年級上冊說教材,品悟課標鏈接教材例談說法,.,2,一、說課標1.小學英語課程總目標2.學段總目標3.單元目標,三、說建議教學建議評價建議課程資源的開發(fā)與利用,說課內(nèi)容,二、說教材1.編寫意圖2.編寫特點3.排體編例4.內(nèi)容結(jié)構(gòu)5.例談Unite1體例和結(jié)構(gòu)6.知識和技能的立體式整合7、例談unit5整合,.,3,說建議,學段目標,單元目標,程總目標課,教材編排特點,基本內(nèi)容,基本結(jié)構(gòu),說課流程,教學建議,評價建議,課程資源的開發(fā)與利用,.,4,一、說課程標準,.,5,語言知識目標,文化意識目標,學習策略目標,情感態(tài)度目標,語言技能目標,聽說認讀60個單詞和詞組,8首歌曲7首歌謠,12組會話,聽說認讀寫24個句子61個單詞,聽、寫、認、讀、說、唱,玩、演、視、聽,喜歡上英語課，愿意參加英語活動,有興趣聽說背唱,樂于模仿敢于開口敢于請教,積極合作主動請教,集中注意力,表達交流,了解西方風俗習慣,感受中西方文化差異,總目標,.,6,情感態(tài)度,文化意識,學習策略,語言技能,語言知識,喜歡聽說英語,培養(yǎng)學生英語學習興趣,看圖識單詞,正確書寫單詞和句子,根據(jù)指令做游戲動作事情,能做簡單的角色扮演唱英文歌曲說英文歌謠,能簡單交流個人信息表達情感和感覺,利用多媒體，游戲教學，小組學習,對英語學習中接觸的外國文化習俗有興趣并感受中西方文化差異,學段目標,.,7,寫觀察記,知識目標,能認識并簡單介紹教室內(nèi)物品，描述物品位置,能在情境中提出行動建議,會唱本單元歌曲,掌握A,B部分TalkandLearn中的四會單詞和句子,認讀letslearnletstalk中單詞和句子會Letsdo，Letschant內(nèi)容,了解Storytime，部分的內(nèi)容，能順利完成課本上的練習,了解并仔細觀察自己的教室，并能簡單介紹教室,加強合作，共同完成學習任務，在活動中有互相幫助的意識,增強對班級的了解和熱愛之情,單元目標,情感策略文化等目標,能力目標,.,8,二、說教材,.,9,二、說教材,教材編寫意圖、特點和體列,教材基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu),教材包括的知識與邏輯線索,教材的能力與價值體系,.,10,掌握本學段內(nèi)的語音詞匯句式會話等知識,1.編寫意圖,了解英語國家節(jié)日文化,激發(fā)學生學習英語的興趣懂得友好、禮貌、謙讓,形成良好的認知交際等學習策略,培養(yǎng)學生綜合語言運用的能力,語言知識,語言技能,學習策略,文化策略,情感態(tài)度,.,11,七大特點,1、貼近生活，易于接受,5、字母教學，務實基礎,3、故事為主，激發(fā)興趣,4、注重聽說，培養(yǎng)能力,7.注重中小學各階段的銜接，保證個學段的順利過渡，提高整體素質(zhì)。,6.注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次的學生的需求。,2、由簡入難，便于理解,2.編寫特點,.,12,3.編寫體例,八個單元兩個詞匯表,六個學習單元,兩個復習單元,兩個詞匯表,Unite1whatshelike?Unite2myweekUnite3whatsyourfavouritefood?Unite4whatcanyoudo?Unite5thereisabigbed.Unite6inanaturepark,Recycle1：復習1至3單元Recycle2：復習4至6單元,單元詞匯表,總詞匯表,.,13,.,14,PartA,PartB,PartC,4.內(nèi)容結(jié)構(gòu),語音練習字母單詞,話題詞匯句式活動（游戲歌曲童謠）聽力練習,文化欣賞節(jié)假日飲食等,語音練習,話題詞匯句式活動（游戲歌曲童謠）聽力練習,聽力練習,應用話題,六個講授單元,兩個復習單元,復習一,復習二,前三個單元語音知識,后三個單元語音知識,前三個單元重點句式,后三個單元重點句式,.,15,教材基本內(nèi)容,.,16,教材結(jié)構(gòu),LetstalkLetsplay,LetslearnLetsdo,Letsspell,.,17,邏輯線索：,話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務。教材以課題為綱，以交際功能、語言結(jié)構(gòu)為主線，以任務型活動為目標設計本套課程。,語言學習內(nèi)容編排,教什么?,如何教,.,18,語音,話題,詞匯,字母,句式,教材的能力與價值體系教材的知識樹：,1、一般疑問句：以系動詞be、情態(tài)動詞can、助動詞do開頭的一般疑問句。以他們的肯定和否定回答,26個字母的讀音與書寫,由話題引出的一些詞匯,一個單元一個話題,五個元音字母在開音節(jié)與閉音節(jié)的發(fā)音,2、特殊疑問句：對數(shù)字、顏色、時間等。,3、祈使句：letme,letus,知識樹,.,19,語音,對話,詞匯,輔助性,字母,教材的能力與價值體系教材的能力樹：,能夠聽聽、唱唱、演一演,1、聽說讀寫97個單詞,聽懂會說24組對話,良好的語感和語音語調(diào),良好的朗讀和書寫習慣。,2、聽說認讀126個單詞,能力樹,.,20,語音,對話,閱讀,輔助性,詞匯,教材的能力與價值體系教材的價值樹：,感受英語學習的樂趣,鍛煉學生的理解能力和復述能力,樂于模仿敢于開拓，培養(yǎng)積極參與和合作意識,提升學生自主學習的能力,在日常生活中運用。,價值樹,.,21,例談第一單元體例和結(jié)構(gòu),.,22,MainScene,.,23,A-2對話頁,A-1對話頁,對話文本更為情境化、趣味化。,.,24,A-1詞匯頁,A-2詞匯頁,消減了詞匯量，豐富了語境，有利于理解掌握新知,.,25,聽一段包含核心句型的對話，然后完成聽力活動。,聽一段包含核心句型的對話，然后完成聽力活動。,通過活動鞏固運用所學語言。,.,26,重視語音學習，強調(diào)循序漸進,選學頁,新增必學頁,“一線當三線”,.,27,以Robin的故事為線索，優(yōu)化圖文設計，增強教材的趣味性,增加個性化的書寫活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,.,28,語音內(nèi)容,呈現(xiàn)話題,句式內(nèi)容,詞匯內(nèi)容,活動,語音內(nèi)容,.,29,1.培養(yǎng)學生的語法意識2.引導學生及時總結(jié)語法知識,.,30,刪除了選學部分的Goodtoknow板塊，把文化信息有機融入單元不同板塊,.,31,通過趣味故事復習鞏固并擴展單元核心語言。,.,32,語音內(nèi)容,句式內(nèi)容,活動一,活動二,深入話題,詞匯內(nèi)容,活動二,培養(yǎng)能力,B,.,33,學用話題,聽力內(nèi)容,聽力內(nèi)容,學用話題,培養(yǎng)交際能力,.,34,培養(yǎng)興趣，端正學習態(tài)度,.,35,三.說建議,.,36,說建議,對話教學：主要學習一日三餐相關會話。教師可以從三年級第五單元letseat和三年級下冊的第四單元Doyoulikepears？為基礎帶領學生學習本單元的新知識。引入新課時，適當復習句型CanIhavea/some?Doyoulike?等，同時利用新的句型，如：Whatwouldyoulikefor?等滾動復習所學知識，新舊聯(lián)系、交替。然后通過朗讀、操練、表演等方式使學生比較順利地掌握用餐會話。,Letsdo部分教學學生能夠較快較好的掌握。歡快有節(jié)奏的音律總能把學生學習英語的積極性調(diào)動起來。一般教學我會分三步：第一跟著音樂伴奏唱唱做做，第二步小組合作表演，輪流當錄音機，第三步自創(chuàng)改編。,字母單詞書寫教學：常用的游戲有1、背誦字母表游戲（例如：單詞rice，教師說出字母c,站在我左手邊的方隊說出前面一個字母，右手的方隊說出后一個字母）2、單詞鏈（請學生找出下列單詞鏈中的單詞beefishamburgericegg）3、列隊拼詞(發(fā)放26個字母給每個小組，教師報出單詞，由小組成員共同找出字母卡完成拼詞游戲，誰先bingo誰先獲得一袋金幣，集齊三袋金幣換一種食物。游戲結(jié)束換得食物最多的那一組獲勝）。歸總一點：降低學生記憶單詞難度，緩解背單詞的乏味枯燥，激發(fā)學生興趣。,.,37,教學建議,三勤,四多,多聽,多說,多讀,多寫,勤小結(jié),勤練習,勤舉例,.,38,以學習為中心,.,39,評價建議,.,40,注重評價的多元化,評價方式要多樣化,同時要實施差異性的評價，分別