幼兒園數(shù)學教育的內容課件.ppt

第六章幼兒園數(shù)學教育,123,幼兒園數(shù)學教育的內容（二）,幼兒園數(shù)學教育內容的選擇原則,幼兒園數(shù)學教育的內容分類,幼兒園各年齡班數(shù)學教育內容,CONTENTS,一、幼兒園數(shù)學教育內容的選擇原則,是指應讓幼兒在操作的層面上對數(shù)學教育內容獲得較豐富的感性經驗，而不是讓幼兒在此階段對數(shù)學的某一內容形成科學的概念。,(一)啟蒙性,是指數(shù)學教育活動內容應與幼兒的生活實際緊密聯(lián)系。,(二)生活性,是指幼兒數(shù)學教育的內容應具有可探索性、可猜想的因素，應提出需要幼兒解決的問題。,(三)可探索性,是指在數(shù)學教育內容的選擇和安排上，應遵循數(shù)學知識的邏輯和幼兒學習的邏輯順序，體現(xiàn)先易后難、循序漸進、前后聯(lián)系的特點。,(四)系統(tǒng)性,隨堂測試,例1.數(shù)學教育內容應是幼兒所熟悉、所理解的，讓幼兒感受到數(shù)學可以解決人們生活中遇到的問題，這體現(xiàn)了數(shù)學教育內容的（）A.啟蒙性B.啟發(fā)性C.生活性D.可探索性答案：C,二、幼兒園數(shù)學教育內容的分類,1、分類、排序與對應2、數(shù)、計數(shù)與數(shù)的運算3、幾何圖形4、量與計量5、空間和時間,內容分類,三、幼兒園各年齡班數(shù)學教育內容,1、學習按物體的一個特征（顏色、大小、形狀等）進行分類。2、學習按物體量（大小、長短）的差異進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。3、認識“1”和“許多”及其關系。4、學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。,小班,5、學習手口一致地從左到右點數(shù)5以內的實物，能說出總數(shù)，能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體，學習一些常用的量詞。6、認識圓形、正方形、三角形。7、初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含義，學習正確運用這些時間詞匯。8、學習區(qū)分和說出以自身為中心的上下方位；學習判斷兩個物體之間明顯的上下關系，說出什么在什么上面，什么在什么下面。9、在教師引導下能注意周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。,小班,1、認識110以內數(shù)字，了解其含義，會用其表示物體數(shù)量。2、學習目測數(shù)群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素干擾，正確判斷10以內的數(shù)量；學習10以內序數(shù)；感知和體驗10以內自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關系。3、認識長方形、梯形、橢圓形。4、學習用各種幾何體（積木或積塑）進行拼搭和建造活動。5、學習概括物體（或圖形）的兩個特征；學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。,中班,6、學習按量（粗細、高矮等）的差異進行7以內的正逆排序；學習按一定的規(guī)律排列順序。7、觀察、比較、判斷10以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關系，學習正確運用這些時間詞匯。9、學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位；學習區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關系；學習按指定方向運動。10、能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體形狀及它們在空間中的位置等。,中班,1、學習10以內單、雙數(shù)和相鄰數(shù)，學習順著數(shù)和倒著數(shù)，2、學習10以內數(shù)的分解和組成，體驗總數(shù)與部分之間的包含關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補與互換關系。3、學習10以內數(shù)的加減，認識加號、減號，初步理解加減法的含義，學習用加減法解答生活中的一些簡單問題。4、能理解符號“+”“”“=”表示的意義。5、學習按物體兩個或兩個以上特征進行分類，按某一特征的肯定與否定進行分類，層級分類和多角度分類。,大班,6、學習按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內正、逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性和可逆關系。7、認識幾種常見的幾何形體圖形（正方體、長方體、球體、圓柱體），能根據圖形特征進行分類。8、學習等分實物或圖形；學習自然測量。9、學習以自身和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右方向運動。在日常生活中能注意自己（或物體）在空間中的位置和運動方向。,大班,10、認識時鐘，學會看整點、半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。學習一些表示時間的詞匯，在日常生活中感受和注意時間的長短和更替，知道要愛惜時間。11、認識角、元（1元、5元、10元）以內的人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值不同。,大班,隨堂測試,Chapter2,例2.以下選項中，屬于小班分類教育要求的是（）A.探索物體的特征，學習講述物體的異同B.按物體的數(shù)量進行分類C.概括物體（或圖形）的兩個特征D.按兩個特征進行分類答案：A,隨堂測試,Chapter3,例3.以下選項中，不屬于中班認識10以內基數(shù)教育要求的是（）A.會正確點數(shù)10以內的實物，并說出總數(shù)B.感知和體驗10以內相鄰兩數(shù)的等差關系C.會10以內數(shù)