人教版2019版七年級下學期期中考試語文試題C卷（測試）

人教版2019版七年級下學期期中考試語文試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列句子中劃線成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A熊丙奇教授的講座非常具有吸引力，中途退場的聽眾真是鳳毛麟角。B長時間以來，對網吧的整治很難取得顯著成效，無形中助長了一些違法經營者的囂張氣焰，他們對國家的規(guī)定就更加置若罔聞。C我們都要積極參加學校組織的獻愛心活動，切不可袖手旁觀。D國慶期間，天目湖的美麗風光令國內外游人流連忘返。2 . 下列說法正確的一項是（ ）A紅星照耀中國真實地記錄了在中國西南革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。B“面容瘦削，看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出，是一個非常精明的知識分子的面孔?！边@是對周恩來的外貌描寫。C水滸傳的作者是施耐庵，該書描寫了北宋徽宗時，以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。D宋江和林沖率梁山眾英雄在忠義堂排定座次，“智多星”吳用、“神行太保”花榮、“立地太歲”阮小二、“小李廣”戴宗等108好漢，依據(jù)所長，各就其位。二、字詞書寫3 . 閱讀下面的語段，完成下面的題目。二十四節(jié)氣令我們驚嘆和叫絕的，除了與物候、時令的奇異吻合和準確對應，還有它的一個個具有田園風味和充滿詩歌 (yn)味的名稱，它們體現(xiàn)了漢語的簡約性和表意美。這真讓我們這些后世的漢語使用者不僅感到驕傲，也感到漸愧?！绑@(zh)”，兩個漢字并列一起，即神奇地構成了生動的畫面和無窮的故事。你可以暇想：在遠方那一聲初始的雷鳴中，萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了，它們睜開(xng) 忪的雙眼，不約而同，向圣賢一樣的太陽(chng)開了各自的門戶。(1)根據(jù)拼音寫漢字。(yn)_味驚(zh)_ (xng)_ 忪 (chng)_開(2)語段中有兩個錯別字，請指出并加以改正。_改為_； _改為_三、現(xiàn)代文閱讀4 . 回憶我的母親下列語句語言平實如話，字里行間飽含深情，仔細閱讀，體會其中蘊含的情感。（1）這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。（2）母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。閱讀從百草園到三味書屋選段，完成下題不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。5 . 本段的景物描寫采用的寫景順序是什么？從文段的什么地方可以看出來？6 . 結合語境，品味畫線句的表達效果。輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。7 . 作者如此有興致的描寫百草園，有什么用意？四、對比閱讀（甲）夏日閑居高攀龍長夏此靜坐，終日無一言。問君何所為？無事心自閑。細雨漁舟歸，兒童喧樹間。北風忽南來，落日在遠山。顧此有好懷，酌酒遂陶然。池中鷗飛去，兩兩復來還。（乙）可樓記高攀龍水居一室耳，高其左偏為樓。樓可方丈，窗疏四辟。其南則湖山，北則田舍，東則九陸，西則九龍峙焉。樓成，高子登而望之曰：“可矣！吾于山有穆然之思焉，于水有悠然之旨焉?？梢员伙L之爽，可以負日之暄，可以賓月之來而餞其往，優(yōu)哉游哉，可以卒歲矣！”于是名之曰“可樓”，謂吾意之所可也。曩吾少時，慨然欲游五岳名山，思得丘壑之最奇如桃花源者，托而棲焉。北抵燕趙，南至閩粵，中逾齊魯殷周之墟，觀覽所及，無足可吾意者，今乃可斯樓耶？噫，是予之惑矣。凡人之大患，生于有所不足。意所不足，生于有所不可；無所不可焉，斯無所不足矣，斯無所不樂矣。今人極力以營其口腹，而所得止于一飽。極力以營居處，而所安止幾席之地。極力以營苑囿，而止于歲時十一之游觀耳，將焉用之！且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。凡為山水者一致也則吾之于茲樓也可矣。選自國學基本叢書8 . 參考提示，解釋下面加點字詞。可以負日之暄提示：久負盛名負：是名之曰“可樓”提示：名之者誰名：觀覽所及提示：及郡下，詣太守，說如此及：生于有所不足提示：心滿意足 足：9 . 用“/”給下面的句子斷句。（限斷二處）凡 為 山 水 者 一 致 也 則 吾 之 于 茲 樓 也 可 矣10 . 根據(jù)課文內容填空。說詩晬語曾評價高攀龍“得陶公意趣。”陶淵明詩云“心遠地自偏”，而高攀龍詩云“_”，兩者有異曲同工之妙。（甲）詩中繪“漁舟”“兒童”之姿、“北風”“落日”之態(tài)，令人沉醉其中。（乙）文中，詩人為尋“_”，游遍五岳名山未得，終登“可樓”而望之，感受到_（結合畫線句分析）。11 . 古代園林中亭臺樓閣最講究起名，請結合以上材料和醉翁亭記，談談名字中的意趣。參考材料：醉翁亭醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?？蓸侵^吾意之所可也。五、句子默寫12 . 古詩文名句默寫。（1）采菊東籬下，_。（陶淵明飲酒）（2）共看明月應垂淚，_。（白居易望月有感）（3）_，卷土重來未可知。（杜牧題烏江亭）（4）_，燕然未勒歸無計。（范仲淹漁家傲秋思）（5）予獨愛蓮之出淤泥而不染，_。（周敦頤愛蓮說）（6）子曰：“君子不以言舉人，_。”（論語衛(wèi)靈公）（7）“詩言志，歌詠言”，中國古代詩人有用詩來抒發(fā)內心情感、志向的傳統(tǒng)。杜甫望東岳泰山而發(fā)“_，_”的雄心壯志；范仲淹觀岳陽樓而抒“_，_”的政治理想；而唐代詩人劉禹錫則借舟自喻，在酬樂天揚州初逢席上見贈中，用“_，_”明示自己的豁達胸襟，同時也告訴好友新舊更替是必然這個道理。六、詩歌鑒賞13 . 閱讀下面的詩歌，完成下列小題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！盁熁\寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”這兩句詩描繪了一幅什么樣的畫面？七、名著閱讀14 . 走進名著。（3分）依據(jù)下面提供的有關名著信息，完成后面的問題。信息一：“你以為，因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你一樣因為我們是平等的?！焙啇壅f道。信息二：簡愛從小父母雙亡，寄養(yǎng)在舅媽家，面對舅媽的嫌棄、表哥的欺侮，她奮起反抗。信息三：在與羅切斯特結婚時，簡愛得知羅切斯特的瘋妻還活在人間，為了維護自己的人格尊嚴，她強忍悲痛，毅然離開了桑菲爾德莊園。信息四：在桑菲爾德莊園被大火燒毀，羅切斯特身體殘疾的情況下，簡愛毅然回到羅切斯特身邊。（1）簡愛這一藝術形象出自世界名著簡愛，作者是十九世紀英國著名女作家。（1分）（2）根據(jù)提供的四則信息概括出簡愛身上令人贊美的精神品質。（2分）八、作文15 . 請從下列兩個題目中任選其一，完成一篇文章的寫作。題一：生活中，我們不斷地學習、進步，一天天長大，走向成熟。我們學說話，學做人，學音樂，學舞蹈其中，有方法的獲取，有人生的體驗，有成功的喜悅，有失敗的反思。請以“我學_”為題，在橫線處填入恰當?shù)脑~語，并寫一篇文章。題二：假如你能“穿越”到古代，你最想見到誰？如果你和他（她）生活一天，你希望發(fā)生怎樣的故事呢？請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）請在作文卷上寫上題目，若選擇題一，請將題目補充完整。（2）詩歌除外，文體不限