蘇教版七年級下學(xué)期語文期末水平測試試卷

蘇教版七年級下學(xué)期語文期末水平測試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、 句子默寫 (共1題；共7分)1. （7分） (2017七上烏蘭期末) 課文默寫 （1） 看，_，_，_，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（春） （2） 我寄愁心與明月，_。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） （3） _，山入潼關(guān)不解平。（潼關(guān)） （4） _，蟋蟀們在這里彈琴。（從百草園到三味書屋） （5） 峨眉山月半輪秋，_。（峨眉山月歌） （6） 一個高尚的人，_，一個有道德的人，_，一個有益于人民的人。（紀(jì)念白求恩） （7） _，定然有美麗的街市。（天上的街市） 二、 字詞書寫 (共1題；共9分)2. （9分） 給下列劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。_隧道罅隙孵化喧囂跳蚤涂墁mjuzh_尋_扒_車_三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共7分)3. （7分） (2017海南) 為了幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生，南海中學(xué)九年級（1）班開展了一次有意義的愛心捐贈活動，下面是活動中的兩項(xiàng)內(nèi)容，請按要求完成。邀 請 函尊敬的家長：為了響應(yīng)海南省政府教育扶貧的號召，A讓更多的人強(qiáng)烈地加入到獻(xiàn)愛心的活動中 ， 幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生放飛夢想，用實(shí)際行動創(chuàng)建和諧社會。我們南海中學(xué)九年級（1）班擬于2017年6月5日下午5：00在本班教室舉辦一場愛心捐贈活動 B要求您必須參加南海中學(xué)九年級（1）班班委會2017 年 6 月 1 日（1） 九年級（1）班班委會向本班家長發(fā)出了一封邀請函，其中畫橫線的 A、B 兩處，一處有語病，一處語言不得體，請寫出你的修改意見。（2） 九年級（1）班共45人，以下是該班同學(xué)和家長的捐贈情況統(tǒng)計(jì)表，分析表格數(shù)據(jù)得出的結(jié)論，有誤的一項(xiàng)是（ ）捐贈人同學(xué)（45人）家長（42人）財(cái)物文具（件）書籍（本）玩具（件）現(xiàn)金（元）日常用品（件）書籍（本）體育用品（件）現(xiàn)金（元）數(shù)量208382123450.56678353215A . 同學(xué)以捐物的形式為主，家長則以捐錢的形式為主。B . 同學(xué)和家長參與積極性高，捐贈的財(cái)物種類和數(shù)量多。C . 此次活動得到了本班同學(xué)和家長的廣泛認(rèn)可和大力支持。D . 家長捐贈的體育用品數(shù)量最少，說明邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的孩子最不缺體育用品。四、 文言文閱讀 (共2題；共27分)4. （13分） (2017八上慶云期中) 閱讀文言文，回答問題三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（1） 解釋下面句中劃線字詞的意思略無闕處_ 乘奔御風(fēng)_不以疾也_ 空谷回響_（2） 翻譯下面的句子。自非亭午夜分，不見曦月?？展葌黜?，哀轉(zhuǎn)久絕。（3） 下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 本文記敘了長江三峽雄偉壯麗的奇景，能激發(fā)人們熱愛祖國大好河山的感情。B . 作者用“兩岸連山，略無闕處”寫山之高峻，“重巖疊嶂，隱天蔽日”寫山之連綿不斷。C . 寫水先寫水勢最大最急的夏季，再寫水勢減小的春冬，最后才寫蕭瑟凄清的秋水。D . 文章用“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字，便將三峽秋季景物的神韻生動表現(xiàn)了出來。（4） 寫批注是品讀文章的好方法，請參考示例，為下面的畫線句寫批注。示例：春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。批注：它向我們展示了一幅動靜結(jié)合的山水圖，動的是回旋著清波的白色激流，靜的是倒映著兩岸風(fēng)物影子的綠潭，一動一靜，相映成趣，表現(xiàn)了三峽春冬時節(jié)的清幽之美。有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。5. （14分） 閱讀下面兩篇文段，回答問題?！炯住矿氩渡邚埿照?，偶行溪谷，聞崖上聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊樹，樹枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物制之。然審視殊無所見，大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，顛不可去，久之，蛇竟死。視額上革肉已破裂云。(選自 清 蒲松齡聊齋志異)【乙】蜘蛛縛蛇嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺，一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及。久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲幣下，蛇復(fù)昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不備，奮身飚下，踞蛇之首，抵死不動。蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘蛛乃盬其腦，果腹而去。 (選自 薛福成物性相制)【注釋】飚下：帶著一股風(fēng)跳下。踞：趴。盬()：吃。（1） 解釋加線的詞語。似有物制之_ 聞崖上有聲甚厲_嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間_蜘蛛乃盬其腦果腹而去_（2） 找出【甲】文中有“看”這一意思的詞。_ _ _（3） 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。然審視殊無所見。蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。（4） 【甲】文寓言故事給我們最重要的啟示是（ ）A . 不畏困難，以弱勝強(qiáng)B . 知錯能改，善莫大焉C . 見異思遷，一事無成D . 塞翁失馬，焉知非福（5） 讀了【甲】【乙】二文后，你從中悟出了什么道理？五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分)6. （20分） (2018八下杭州期末) 閱讀下面記敘文，回答后面小題一位通訊員拿著厚厚一疊照片，來報(bào)社投稿。我接待了他。一張張翻下去。很遺憾，大部分照片質(zhì)量很差，很多照片模糊不清，有的是拍照時手抖動了；有的是沒有對焦，虛了；有的根本就沒有認(rèn)真取景，似乎是隨手拍下的。老通訊員看出了我的疑惑，解釋說，這些照片不是他的，而是盲校的孩子拍的。他告訴我，為了讓盲童們感知世界，學(xué)校特地組織了十幾個孩子，拿著數(shù)碼照相機(jī)，走上街頭，憑著聽力捕捉瞬間，拍攝身邊的世界。于是，就有了這組照片。憑借聽力拍照？這可是第一次聽說。我再次端詳著手中的照片這是一張背景很亂的照片，人頭攢動，是大街上我們經(jīng)常見到的場景。他指著照片說，這是學(xué)生小麗拍的。當(dāng)時，她拿著照相機(jī)，站在熱鬧的街頭，到處是嘈雜的人聲，她緊張得不知道怎么辦。忽然，她聽見人群中有個孩子在驚喜地喊奶奶，緊接著，她聽見祖孫倆人快樂的笑聲。她將照相機(jī)對著笑聲的方向，摁了下去。小麗為她的這張照片取名為街頭的快樂女生。聽著通訊員的解說，再看照片，亂糟糟的畫面突然活了起來，我從那些奔走在街頭的臉譜中，找到了隱約可見的兩張笑臉。因?yàn)闆]有取景，這兩張笑臉一點(diǎn)也不突出，被淹沒在了眾多漠然的表情中。但那確實(shí)是兩張笑臉，如果你仔細(xì)聽的話，仿佛還能聽見她們的笑聲。他翻出另一張照片，這是一個叫海濤的學(xué)生拍的。照片的主景，是灰色的地面，和一溜快速走動的雙腿。他告訴我，與別的盲童不同，海濤不是先天性失明，而是五歲那年，因?yàn)橐粓鲆馔獾氖鹿?，失去了雙眼。站在街頭，海濤將他手中的照相機(jī)鏡頭，對準(zhǔn)了路面和那些疾走的腳步。我們已經(jīng)習(xí)慣了那些急促的腳步聲，從一個地方，奔向另一個地方，在這個忙碌的街頭，誰還會在意你匆匆的腳步呢？誰又會停留下來聽聽自己的足音？盲童海濤卻為我們聽見了。有意思的是，他讓老師為他在照片背面題名慢，他是希望我們成人的腳步，能從容些嗎？通過通訊員的解說，那些拍攝質(zhì)量很差的照片，忽然變得生動起來。這些照片，都是盲童們通過他們的耳朵聽來的，我們在用眼睛看的時候，如果也能豎起耳朵聽一聽，也許感覺就會迥然不同。有一張照片，拍的是一堆雜亂的樹枝，樹葉已經(jīng)落得差不多了，顯得光禿禿的，畫面看起來一點(diǎn)也沒美感。可是，當(dāng)我豎起耳朵的時候，我聽見了樹枝上一只燕雀的歌唱。我已經(jīng)多久沒有聽見城市上空小鳥的鳴叫和它振翅的聲音？有一張照片，是一堵墻腳，一只小狗，跟在另一只小狗的身后，前面的小狗，頭和半個身子已經(jīng)跑出了畫面?？粗@幅照片，我啞然失笑，后面那只小狗屁顛顛的樣子，也許急得哇哇叫吧。還有一張照片，看上去模模糊糊，分辨不出是拍什么的，估計(jì)是哪個孩子摁錯了快門吧。通訊員卻解釋說，這是學(xué)生小勇拍的天空。天空？那么，他聽見了什么？是小鳥的鳴叫，還是飛機(jī)的聲音？是風(fēng)箏的哨聲，還是呼嘯的北風(fēng)？我一張張翻看著，我被孩子們憑借聲音拍出來的照片深深吸引住了。這些孩子，他們看不見這個世界，但是，他們卻清晰地聽著這個世界，聽見了它發(fā)出的每一個細(xì)微的聲音。聲音，那是他們看世界的另一只眼睛。而透過聲音看到的這個世界，也是如此美麗，讓人迷戀。（1） 聯(lián)系全文，說說第段在文中所起的作用。 （2） 第段中劃線的“端詳”能否換成“欣賞”？請結(jié)合文章說說理由。 （3） 老通訊員介紹了街頭的快樂女生慢兩張照片的相關(guān)情況，另外三張照片的情況，則是通過作者自己的觀察和思考來介紹，請說說文章這樣安排的好處。 （4） 說說文章結(jié)尾畫線句“聲音，那是他們看世界的另一只眼睛”的含義。 7. （20分） (2017八上云南月考) 閱讀下文，完成后面小題。父親是一條魚元宵前后和陽春三月，是父親最忙碌最苦累也最歡快的日子。在這段時日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人。酒足飯飽后，父親才根據(jù)買主對魚的尺寸、數(shù)額，心花怒放地開價出售魚苗。在一陣友好的不太經(jīng)意的討價還價后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚苗賣給這些魚客。此刻，只見父親滿臉的歡悅將往日的辛勞困倦鍍得錚亮。待來家里求購的客人逐漸稀少后，父親只好一個一個地方去趕魚市，這些小鎮(zhèn)集市，最近的也離我家有十余里，遠(yuǎn)則三四十里。父親雞叫頭遍就起床放水干池，將魚捉進(jìn)魚盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去趕集。兩只比米篩還要大的魚盆將干瘦細(xì)小的父親夾在中間，仿佛不是父親挑著它們，而是他們擁著父親在行進(jìn)。待到池里的魚苗賣完，我家屋角落里早就積了一大堆已磨成草筋的爛草鞋接下來，父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。父親精心修整好魚池，買回魚苗后，父親就開始像喂養(yǎng)嬰兒般悉心照料。父親每天一大早就下到池里，用木耙將寧靜的池水?dāng)噭樱缓鬂姙⒎仕?，早中晚三次。這些幼魚在父親精細(xì)料理與守候中逐漸地長到寸許兩寸粗細(xì)。待布谷鳥在我的家鄉(xiāng)山野不知疲倦的婉轉(zhuǎn)啼鳴時，父親便浴著三月的陽光和布谷鳥清麗的音韻悠然端坐于屋前的棗園里，用一只精致的小碗將腳盆里的小魚按照魚種分門別類地舀進(jìn)一只只魚盆里。然后，父親挑著魚盆在暖融融的陽光下穿過一個又一個村莊。在父親拖著悠長的聲調(diào)沿村叫賣時，布谷鳥的叫聲也在春光里此起彼伏。我沒有想到，那年秋天，父親那如同陽春三月布谷鳥鳴唱般的叫賣聲，竟然成了他撒在我家鄉(xiāng)那些村莊的一曲絕唱。父親去世的兩個月前，我回去看望過我的父母。母親告訴我，早幾天，父親去給姑奶奶做生日，穿著我的皮鞋，顯得特別高興。我很納悶，我沒有什么皮鞋留在家里啊。母親就從父親的床底下拿出一雙棕色的皮鞋?？吹竭@雙皮鞋，我的眼淚一下子就涌了出來。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！頓時，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。這時我才想起，父親一生賺了那么多的錢，對到我家來買魚苗的所有人都是那么大方，那么舍得花錢招待，卻從沒想過要給自己買雙皮鞋。離家那天，父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。我怎么也沒有想到，這竟是我最后一次看到父親的背影。那一次，父親站在魚池邊，和我說著他已經(jīng)說了很多遍的話，要我多寫信回來，要我好好工作，要我冷了多穿衣可現(xiàn)在我想聽父親那些重復(fù)啰嗦的話卻再也聽不到了。父親離我而去了，我好想再讀讀父親，讀讀父親在生命的輪回路上是滄桑依舊還是寧靜如蓮。父親走進(jìn)了另一片水澤，父親站在那片水澤的邊緣或許正凝望著一條向他走近的魚。我彷佛覺得，父親一定化作一條水中游動的魚，只要這世上還有一滴水，父親就永遠(yuǎn)活在水里。（1） 題目“父親是一條魚”的含義是什么？請根據(jù)文意簡要回答。 （2） 分析下列句子所蘊(yùn)含的思想情感。頓時，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身，我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。（3） 第三段中寫陽春三月的布谷鳥，其作用是什么？ （4） 請結(jié)合文章的內(nèi)容，對“父親”這一人物形象作賞析。 六、 命題作文 (共1題；共5分)8. （5分） (2019九下棗莊期中) 閱讀下面文字，按要求作文。 在你的生命中，一定有那么一棵樹：或在窗前，給你帶來夏的清涼與秋的金黃；或在遠(yuǎn)方，喚起你的鄉(xiāng)愁與夢想；或在名人筆下，演繹出曲折動人的故事，引發(fā)你的情思與遐想。在你的生命中，一定有那么一棵樹，呵護(hù)你，陪伴你，指引你?；蛟S，你也是一棵樹請以“有那么一棵樹”為題寫一篇文章。文體不限，內(nèi)容具體，感情真摯，不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名。七、 名著閱讀 (共1題；共10分)9. （10分） (2018南潯模擬) 閱讀名著，完成小題。 （1） 下邊是海底兩萬里和格列佛游記兩本書中的插圖，各展示了書中的一個重要事件。請你簡要寫出兩個重要事件的內(nèi)容。（2） 海底兩萬里格列佛游記都是充滿想象的書，但其想象又有不同之處。請你結(jié)