呼和浩特市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題D卷（模擬）

呼和浩特市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A向加有酚酞溶液的蒸餾水中，滴加入濃氨水，溶液變成紅色B磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，同時放出熱量C木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰，并有刺激性氣味氣體生成D硫粉在空氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，有刺激性氣味氣體生成2 . 學(xué)會質(zhì)疑是一種重要的化學(xué)思維，以下四個“一定”中正確的是A物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)，一定是氧化反應(yīng)。B溫度升高，微粒之間的空隙一定變大。C化合反應(yīng)一定是兩種物質(zhì)反應(yīng)，生成一種物質(zhì)。D某種氣體密度大于空氣，一定可以用向上排空氣法收集。3 . 物質(zhì)世界是不斷運動和變化的。下列各變化過程中，只發(fā)生了物理變化的是（ ）A瓷器破碎B葡萄釀酒C鐵鍋生銹D木炭燃燒4 . 下列實驗?zāi)苓_到目的是（ ）選項ABCD實驗設(shè)計實驗?zāi)康尿炞C氧氣是否集滿將硬水軟化證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律AABBCCDD5 . 空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（ ）A氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐B空氣的成分按體積計算，稀有氣體大約占0.03%C燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不能用硫代替紅磷D禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染6 . 小明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可以用磁鐵來吸一下某金屬工藝品是否是鐵，就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ）A猜想B獲得結(jié)論C設(shè)計實驗D反思與評價7 . 下列實驗方案，不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖茿比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量B測定空氣中O2含量C驗證燃燒需要溫度達到著火點D探究MnO2能否加快H2O2的分解8 . 下列對實驗的誤差分析正確的是（ ）A用過氧化氫制取 O2，二氧化錳用量偏少則所得 O2的質(zhì)量偏少B測定 O2的含量時，紅磷的量不足，測得 O2的含量偏大C稱量固體質(zhì)量，左物右碼放反了，且用了游碼實際結(jié)果偏小D量筒量液體時仰視刻度，實際結(jié)果偏小9 . 下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）A木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體B探究呼出氣體成分時，向呼出氣體中滴加澄清石灰水，石灰水變渾濁C鐵絲在空氣中燃燒火星四射D探究空氣中氧氣含量的實驗中，紅磷燃燒產(chǎn)生大量的煙霧10 . 下列有關(guān)儀器不能用作反應(yīng)容器的是（ ）A試管B燒杯C集氣瓶D量筒11 . 下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（ ）A氧氣具有可燃性，可以支持燃燒B水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水C潔凈的空氣屬于純凈物D為保護空氣，應(yīng)積極植樹造林12 . 實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣，下列敘述正確的是（ ）A二氧化錳在該反應(yīng)中是反應(yīng)物B加入二氧化錳是為了產(chǎn)生更多的氧氣C二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率D只有加入二氧化錳后過氧化氫才能分解13 . 正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果及人身安全都非常重要。下圖所示實驗操作中，正確的是（ ）A點燃酒精燈B氧氣驗滿C液體加熱D聞氣體氣味14 . 下列對物質(zhì)性質(zhì)的敘述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A酒精易揮發(fā)B氫氣具有可燃性C水是無色液體D銀有良好導(dǎo)電性15 . 人類每時每刻都離不開空氣，通過治理，株洲市的空氣質(zhì)量近年來有所好轉(zhuǎn)。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是A空氣是由多種單質(zhì)和化合物組成的混合物B空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮氣C呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣D空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣二、填空題16 . 水是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水。（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到以下指標(biāo)：A不得呈現(xiàn)異色 B不得有異味 C應(yīng)澄清透明其中“B”指標(biāo)可以通過加入_除去異味而達到，“C“指標(biāo)可以通過_操作而達到。（2）下列各種水中屬于純凈物的是_。（填序號，下同）A礦泉水 B自來水 C蒸餾水 D汽水（3）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含_。A氧元素 B水分子 C氧原子 D氧分子（4）水在通電時會發(fā)生分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為：_;小林同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是_。（5）下列行為不利于節(jié)約用水的是_（填序號）。A洗澡擦香皂時關(guān)閉噴頭 B不間斷放水刷牙C用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D用淘米水澆花17 . 白色晶體草酸（化學(xué)式：H2C2O4）在濃硫酸存在時加熱分解為A、B、C三種初中常見的氧化物。其中C為最常見的液體溶劑，組成A、B兩種物質(zhì)的元素相同，組成草酸與D物質(zhì)的元素也相同。各物質(zhì)之間的關(guān)系如下圖所示（反應(yīng)條件已省略）。根據(jù)上述信息，回答下列問題：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A、C。（2）寫出草酸在濃硫酸催化作用下加熱分解的化學(xué)方程式：。（3）A、B兩種物質(zhì)所含元素相同，而它們的化學(xué)性質(zhì)不同，其主要原因是（填序號）。（錯選多選不得分）a、兩種物質(zhì)所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同b、兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同c、兩種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量不同三、實驗題18 . 過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣?；卮鹣铝袉栴}:(1)用C裝置制取氧氣, 過氧化氫溶液應(yīng)從_(填儀器名稱)口處注入. 二氧化錳從_ (填儀器名稱)口處加入。寫出該反應(yīng)的文字表達_。(2)用B裝置收集氧氣,證明氧氣已收滿的現(xiàn)象是_。如用A裝置收集二氧化碳,驗滿的方法有_。_。(3)若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點是_(填序號)生成物只有氧氣不需加熱需要加熱安全保護環(huán)境(4)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的過程中，管口放一團棉花的原因是：_，管口向下傾斜的原因是：_，實驗結(jié)束后要先移導(dǎo)管后移燈的原因是：_。(5)裝置C中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是_(填序號)控制液體的滴加速度用體積較小的反應(yīng)容器加熱反應(yīng)物(6)收集好的氧氣在做鐵絲燃燒實驗時,集氣瓶底部要鋪一層細沙(或留少量的水)的目的是_.某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的一種可能原因：_。19 . 請根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息，回答下列問題：（1）儀器a、b的名稱：a_，b _。（2）若用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式_。若要收集到較純凈的氧氣，其收集裝置應(yīng)選_；待收集完畢后應(yīng)_，_。某同學(xué)用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，原因_。（3）實驗制取CO2，為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，選擇最佳的發(fā)生裝置是_，若用G裝置收集CO2氣體，氣體應(yīng)從_端（填“c”或“d”）進入。四、科學(xué)探究題20 . 課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內(nèi)容，實驗中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案。提出問題紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能，效果如何?實驗探究實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋. A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生的氣體是_II.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體濾渣質(zhì)量等于ag紅磚粉末的_在