關于計算機導論的期末學習總結

關于計算機導論的期末學習總結 摘要：光陰似箭，很快一個學期過去了。計算機導論這門課程我們也學習了一個學期了，對于這門課程，每個人都會有自己的體會！本文是來自軟工3班的一個五人小組對計算機導論課程的心得！由林嘉豪同學對第一章做出總結，曾金名同學對第二章做出總結，吳育好同學發(fā)表自己一學期的體驗，吳限同學表達對老師的教學的喜愛，最后馮所梁同學對第五段的總結以及感想。關鍵詞：總結；感想；體會一、計算機簡介，什么是計算機1,從字面上理解，它是用來計算的工具。計算機大至由運算器，輸入設備，存儲器，輸出設備，控制器組成。1，運算器：它是實現(xiàn)數(shù)據(jù)算術運算的部件。它主要包括算術邏輯單元，多路選擇器，通用容存器組及標志容存器。2，輸入設備；如鍵盤，鼠標器，語音輸入設備，模數(shù)轉換器，數(shù)碼相機，觸摸屏等。通過它可以向電腦輸入數(shù)字，圖片等各種數(shù)據(jù)。3，存儲器；存儲器的種類有很多，這里只介紹主儲存器。它由儲存體，地址寄存器，地址譯碼和驅動器，數(shù)據(jù)寄存器，讀寫放大電路，讀寫控制電路組成。其主要功能是存放數(shù)據(jù)程序。4，輸出設備：有打印機，顯示器等可以通過它把計算機的處理結果輸出來5，控制器：它控制和協(xié)調整個計算機的動作。它組要由指令寄存器，指令譯碼器等組成。二，計算機的發(fā)展世界上最古老的計算機應該是算盤這樣的簡單計算工具。隨著社會的發(fā)展和科技的進步，計算機的功能其中，影響最大的莫過于被稱為“現(xiàn)代計算機之父”的馮諾依曼教授。他對計算機概念的描述影響了計算機的發(fā)展方向，使它最終發(fā)展成現(xiàn)在我們所見到的樣子。越來越多樣化，并逐步深入到我們的生活和工作中計算機在歷史上經(jīng)歷4次改變。第一代：電子管數(shù)字機。它的特點是體積大、功耗高、可靠性差。第二代是晶體管數(shù)字機。相較第一代它的體積有所縮小、能耗降低、可靠性變強。第三代的集成電路數(shù)字機。它比前兩代的速度更快，可靠性更好。第四代則開創(chuàng)了微型計算機時代。三，計算機在生活中的運用1，辦公自動化：用計算機處理各種業(yè)務，商務和對辦公業(yè)務的統(tǒng)計，分析。經(jīng)濟管理：經(jīng)濟信息的管理，計劃，分析統(tǒng)計，預測等。情報檢索。2，在科技中的應用：如進行模擬實驗并收集實驗數(shù)據(jù)。3，企業(yè)的應用：用計算機進行交易，如淘寶，網(wǎng)上訂票。4，醫(yī)療領域：如CT,MRI,B超等大型的數(shù)字化醫(yī)療設備5，教育領域?，F(xiàn)在部分高校都開始使用多媒體來進行授課，使得教學方發(fā)，教學思想發(fā)生改變。6，個人運用。如休閑娛樂，學習資源。2、 計算機系統(tǒng)的硬件關于計算機硬件的思考計算機硬件的詳細講解在計算機導論課程學習中的位置是十分重要的。它可以加深對計算機系統(tǒng)的全面認識。只有對計算機有全面的認識才能夠對后續(xù)的計算機理論知識有更有效的掌握和學習，就好像樹木的生長是從根部開始一樣，對計算機硬件的的認識就是學習計算機導論的根部，為什么這樣說呢，因為我們一開始接觸的就是計算機的硬件部分而不是系統(tǒng)或者軟件，人的學習一般都是從剛接觸的東西開始，這樣我們對于計算機硬件的了解就會到我們下一步的學習，所以有關計算機的詳細講解和掌握在計算機導論的學習課程中至關重要，而且計算機硬件性能是衡量計算機性能的一個重要標準。只有掌握必要的計算機硬件知識，才能對計算機系統(tǒng)有一個全面的認識，這種認識正是我們現(xiàn)階段應該做到的，也方便我們以后能有針對性地處理使用計算機的一些問題，更好的了解計算機硬件對我們新生選購電腦的時候有巨大的幫助，讓我們能夠以較實惠的價格來選購適合我們需求的電腦，或者幫助我們選擇一些性價比高的硬件自己動手組裝一臺有自己個性風格的電腦。然而我們學校的新生計算機硬件教學中存在著只有理論課而沒有的現(xiàn)象。理論課的理論老師并沒有與之相對應的實驗指導來銜接與針對，造成理論課上老師的重點、難點在學生的腦海中不能準確、完整地了解和掌握。這一問題也很可能會造成書面知識掌握較牢靠，但在實際辨別時，沒有一點辨別力，很容易出現(xiàn)張冠李戴，驢唇不對馬嘴的現(xiàn)象，導致別人恥笑卻無從辯駁，我不知道以后我們是否有實踐課，但我希望老師能給我們一些實踐的機會并且能夠在一旁指導我們，以便我們能夠快速的掌握相關內容不會出現(xiàn)紙上談兵被人恥笑的現(xiàn)象。而為了避免這種現(xiàn)象實驗課的設置就有了很大的必要性，必竟當前教育講究的是素質教育。三對老師的評語老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。他也是個幽默的老師、他的課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識每次在上課的時候發(fā)現(xiàn)同學們疲憊的時候他會適當?shù)拈_一些玩笑來緩解我們的疲憊。一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學習和復習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。他也是一個比較嚴厲的老師、這門課程有許多同學們都逃課、老師每次上課都會很負責任的對每一個班級進行檢查人數(shù)的內容、雖然老師不像高中那時候每天都為我們安排作業(yè)、但是我們都可以看的出來老師對教師職業(yè)的尊重和對我們同學們的那一份負責！ 在我看來他就是一個亦師亦友的人、在課堂上我們是師生關系、他是以為嚴師、但是在課堂下的他和課堂上不像一個人、課堂下的他可以和我們隨意的聊天、但我們心情不好的時候都可以打他的電話和他聊天、他也是樂此不彼的為我們解答一些成長中的迷惑！在這里我大膽的和老師調侃一句、老師你可以上課不需要裝的那么嚴厲、會讓我們同學在下面會感到一些壓力、雖然巨大的反差會讓我們更加的喜歡您、！ 這門課程的知識和我們的專業(yè)課c語言知識是息息相關的、我覺得c語言是以導論課程為基礎的、許多同學不喜歡去上、以為沒有必要、或許他們就是陷入了盲區(qū)、沒有真正的接觸到這門知識的真正重要性、這么重要的知識還有很負責任的老師希望同學們積極的參加四吳限同學期末總結我覺得呢，老師您吧，上課挺有意思的時不時就逗的我們笑得不要不要的，而且上課講得也挺好的，能夠跟得上你的節(jié)奏，上課聽得很容易懂，關于計算機導論實驗，我覺得這很重要，他讓我們更加了解計算機硬件，office辦公軟件，系統(tǒng)綜合管理，網(wǎng)絡綜合應用，多媒體綜合應用，Access綜合應用等好多東西，這這些對我們以后成為專業(yè)的程序員都有很大的幫助作為一名軟件專業(yè)的學生，我希望將來能成為一個網(wǎng)絡工程師，這是出自自身優(yōu)勢和社會需求決定的。首先我本人思維比較靈活，有一定創(chuàng)新能力，不錯的分析能力和較強的思維能力，有良好的心里素質，我相信這些都對我成為一個程序員有一定幫助。而程序員是一種技術工作，在IT的發(fā)展中有相當重要的地位，從底層硬件通訊協(xié)議的建立， 到數(shù)據(jù)傳輸層的處理，到操作系統(tǒng)的建設，到數(shù)據(jù)庫平臺的建設，一直到應用層上各種數(shù) 據(jù)營銷平臺的搭建，程序員在里面都扮演著舉足輕重的角色并為IT事業(yè)的發(fā)展做出了巨大 的貢獻。 但跟美國等發(fā)達國家的人才素質比起來我們還遜色很多。因此我們更需要素質高的人才，我立志我在大學4年里把自己磨練成合格的程序員。為此我首先要把基礎知識先打牢，高等數(shù)學，大學英語，C語言，C+都要學扎實，讓自己的編程能力牢固才能成為一個合格的程序員；然后在打好基礎之后我要多參與相關活動，增加實踐經(jīng)驗，并培養(yǎng)自己的編程實戰(zhàn)能力，而不能停留在理論上；最后，大學里我還要全面鍛煉自己的人格素質，以便在競爭激烈的社會中立足。這個行業(yè)的競爭是激烈的，但發(fā)展下去絕對是對自己，對社會，對國家發(fā)展都是有益的，我一定努力使自己在這個行業(yè)上有所作為！五 關于計算機導論第五單元的學習總結 那個，再寫這個單元的總結前我感到很慚愧！作為計算機專業(yè)的一名學生，竟然沒有抽時間去仔細研讀這方面的書籍,好慚愧好丟人。每天都穿梭在上課和社團活動之間，要不然就是被高數(shù)煩到死。因為高中數(shù)學確實不是很好，花了很多時間去看高數(shù).還是沒有看懂！(o)。那個時間段很長都沉浸在消極的心態(tài)，就是感覺自己好笨。好不容易來到大學，花了那么多學費（我們這個專業(yè)學費好高!)，竟然搞不懂這些東西！沒有辦法了，每天我還是盡量聽課，但是重心放在專業(yè)課上了。希望不要掛科！ 扯遠了。好，開始進入正題！我稍微看了一下書，知識點老師肯定記得比我牢固！但是我也是要稍稍列舉一下，湊湊字數(shù)！我在這個小組里面主要負責的是第五單元的概括！我聊聊我的愚見！這章為計算機系統(tǒng)的應用，一共有6個知識點！字數(shù)還是蠻多的！我先來總結一下! 第一個知識點是計算機網(wǎng)絡！什么是計算機網(wǎng)絡呢？書上說利用通信線路連接起來的相互獨立的計算機的集合就是計算機網(wǎng)絡。這里涉及到兩個專業(yè)名詞,通信線路和獨立的計算機！通信線路就是指電話線，光導纖維啊什么什么的的，反正就是一種傳輸信號的介質！至于相互獨立的計算機指的是連接網(wǎng)絡，可以用來相互傳遞信息的計算機！一般聯(lián)網(wǎng)的民用的計算機都是，除了一些特殊用途的！總而言之計算機網(wǎng)絡至少由三部分組成，網(wǎng)絡設備、通信線路、和網(wǎng)絡軟件三兄弟！網(wǎng)絡設備阿，就是組成計算機網(wǎng)絡的的硬件設備。對，硬的！比如比如計算機、網(wǎng)卡、等等硬件！關于對于計算機類型，和網(wǎng)絡連接設備就不多做介紹了。通信線路就是指網(wǎng)線，有無線和有線的！網(wǎng)絡軟件包括網(wǎng)絡傳輸協(xié)議，網(wǎng)絡操作系統(tǒng)及網(wǎng)絡應用軟件!網(wǎng)絡操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡應用軟件想必大家平時都很熟悉，我就說說網(wǎng)絡傳輸協(xié)議吧！計算機要進行數(shù)據(jù)通信所要遵循的一定規(guī)則就是網(wǎng)絡傳輸協(xié)議！辦事情要準守規(guī)則，這個大家懂！比如要接受信息，就要知道它的傳輸格式。傳輸方式，傳輸速度以及接受方和發(fā)送方的地址等等！跟發(fā)快遞似的！這個知識點就到這里！ 第二個知識點是多媒體技術！多媒體的標準定義是指文本，聲音，圖形，圖像和動畫等多種媒體元素的綜合！就是視頻，文字，相片什么的！平時看到，聽到這些東西，就是感覺媒體!加工，表達，傳輸感覺媒體而創(chuàng)造的媒體叫表示媒體。給我感覺就像視頻的創(chuàng)作，音樂的創(chuàng)造之類的東東！而顯示媒體，就是把你創(chuàng)造的媒體表達呈現(xiàn)出來，比如放視頻什么的！主要的媒體元素有文本、音頻、動畫！這些東西都有自己獨有的格式，每個格式都蠻多的！接下來就是多媒體的關鍵技術！多媒體壓縮技術，因為多媒體信息量有文本、音頻、動畫、音頻什么的，數(shù)據(jù)量驚人，因此需要對數(shù)據(jù)進行有效壓縮！每個途徑都有自己的壓縮算法！比如JPG就是我們熟悉的圖片壓縮格式！大量信息存儲技術，額.這個不講！好！來說說多媒體的驅動軟件，它是多媒體計算機軟件中直接和硬件打交道的軟件！比如讓聲卡播放音樂時，系統(tǒng)會發(fā)相應的指令到聲卡驅動程序，聲卡驅動程序接受后，馬上將其翻譯成聲卡才能聽懂的電子信號命令，讓聲卡播放音樂！整個過程就是這樣，反正我沒有親眼看到過！windows支持多媒體功能！xp上還自帶了畫圖、媒