陜西省2019-2020年度七年級上學(xué)期期中語文試題A卷

陜西省2019-2020年度七年級上學(xué)期期中語文試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、字詞書寫1給下列加點字注音。好逑（_）寤（_）寐左右芼（_）之 窈（_）窕二、現(xiàn)代文閱讀閱讀三顆枸杞豆選段，完成下列小題。這時，太陽快要西沉。透過林隙，我看見它像個紅色的車輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽!”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。 “太陽能捉住嗎？”我天真地問道?！澳?能啊!我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到要捉住它!” “太陽里有火，一定很燙手吧？”我說。“是呵，有點燙手，還得費點力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個圓圓的金盤子。里面放滿了五彩的寶石。太陽的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來的，所以才這么亮。” 他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點兒叫起來，他一點兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃地說：“這也是太陽？這也是太陽!”2 . 把太陽說成“紅色的車輪”有什么含義？3 . “捉住太陽”是什么意思？處三叔的一番話，表達(dá)了他此時怎樣的心情？4 . 為什么說把太陽捉到手，太陽就能“變成一個圓圓的金盤子”？5 . “里面放滿了五彩的寶石。所以才這么亮”事實真的這樣嗎？它的含義是什么？6 . 三叔連說了兩遍“這也是太陽”，前一遍句末用問號，后一遍句末用感嘆號，表意有什么不同？三叔為什么說“我”“也是太陽”？7 . 縱觀這段文字，想一想：“三叔”是怎樣一個人？三、對比閱讀比較閱讀下面篇文言文，完成下面小題。（甲）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。詠雪（乙）黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食，京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之。（選自后漢書黃琬傳）8 . 解釋下列詞語。俄而雪驟（_） 未若柳絮因風(fēng)起（_）即以其言應(yīng)詔（_） 而深奇愛之（_）9 . 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！保?）瓊思其對而未知所況。10 . 結(jié)合選文用自己的話說說，黃琬說的日食后的樣子到底是怎樣的? 11 . 詠雪與黃琬巧對的主人公有什么相同點，你從中得到什么啟示? 四、情景默寫12 . 古詩文名句填空（1）_，在河之洲。（詩經(jīng) 關(guān)雎）（2）縱我不往，_？（詩經(jīng) 子衿）（3）王勃的送杜少府之任蜀州中詩人用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，藉以減輕朋友的悲涼和孤獨之感的詩句是：_，_。（4）孟浩然的望洞庭湖贈張丞相中描寫洞庭湖涵容天宇，水天相連的詩句是:_,_。五、名著閱讀13 . 下面是朝花夕拾相關(guān)內(nèi)容的敘述，先畫出錯誤之處，然后在橫線上改正。 阿長與山海經(jīng)里的長媽媽是個純樸、善良、熱情且給幼年魯迅以極大關(guān)愛的勞動婦女，作者以“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的懷里永安她的魂靈”表達(dá)對長媽媽的深切懷念；作者也真實描述了長媽媽長期受封建思想的毒害，說“我實在很佩服她”。_ 藤野先生中的藤野嚴(yán)九郎是個生活隨便、不拘小節(jié)的人，但是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對留學(xué)日本的作者雖有一點民族偏見，照樣給予真誠的幫助和指導(dǎo)，使作者終身難以忘懷。_閱讀五猖會選段，完成下面小題。要到東關(guān)看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事，因為那會是全縣中最盛的會，東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的地方，出城還有六十多里水路，在那里有兩座特別的廟。一是梅姑廟，就是聊齋志異所記，室女守節(jié)，死后成神，卻篡取別人的丈夫的；現(xiàn)在神座上確塑著一對少年男女，眉開眼笑，殊與“禮教”有妨。其一便是五猖廟了，名目就奇特。據(jù)有考據(jù)癖的人說：這就是五通神。然而也并無確據(jù)。神像是五個男人，也不見有什么猖獗之狀；后面列坐著五位太太，卻并不“分坐”，遠(yuǎn)不及北京戲園里界限之謹(jǐn)嚴(yán)。其實呢，這也是殊與“禮教”有妨的，但他們既然是五猖，便也無法可想，而且自然也就“又作別論”了。因為東關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣??！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的鑒略。因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，而且要背出來?；浻斜P古，生于太荒， 首出御世，肇開混茫。就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀鑒略比讀千字文、百家姓有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了?！安诲e。去罷。”父親點著頭，說。大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦鑒略這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。14 . 賞析文中畫波浪線的句子。15 . 從人物描寫的角度分析劃橫線句子的作用。16 . 文末兩段寫大家高興，而“我”卻覺得“似乎都沒有什么大意思”，這里用了怎樣的手法?反映了什么?17 . 結(jié)合文章內(nèi)容分析這篇散文的主題思想。18 . 名著積累。（1）朝花夕拾中有多篇文章批判了封建教育，請寫出其中的兩篇：、（2）鋼鐵是怎樣煉成的中，在鐵路就要修完時，無情的和最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。六、作文19 . 閱讀下面的材料，按要求作文。北京時間9月28日下午15點57分，中國女排3：0戰(zhàn)勝塞爾維亞女排，提前一輪獲得2019女排世界杯冠軍，成為女排世界杯歷史上唯一一個五冠王。中國女排讓球迷折服，讓中國沸騰。無論是對陣俄羅斯隊之前“在開局就要努力壓制住對手”，還是贏了日本隊后“真正的考驗還在后面”，又或是對陣巴西隊陷入困境時的“從零開始，去沖”“女排精神”不僅僅體現(xiàn)在敢于勝利，更是面對艱難險阻時敢于“亮劍”。中國人長久以來對“女排精神”津津樂道，很大程度上已經(jīng)無關(guān)成績，它是逆境下不言敗的那股子精氣神。結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活體驗，寫一篇題為“在逆境中不言敗”的記敘文。要求：記敘事件完整，語言通順，中心明確，突出重點。不少于600字。不出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。七、其他20 . 閱讀下面一段話，根據(jù)要求填空?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也。”在_(人名) 組織編寫的世說新語中，陳太丘與友期一文，為我們展現(xiàn)了元方像小老師一般教導(dǎo)父親的友人做人要講誠信,懂禮貌;在_國著名作家海倫 凱勒的筆下，莎莉文老師不僅僅教給她