高中英語(yǔ) 如何攻克高考英語(yǔ)新題型閱讀簡(jiǎn)答題

如何攻克高考英語(yǔ)新題型閱讀簡(jiǎn)答題2020年上海英語(yǔ)高考在閱讀部分引入了新題型閱讀簡(jiǎn)答題。在閱讀300字左右的一段文字后，回答4個(gè)與之相關(guān)的問(wèn)題，分值為8分。該題考核學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，要求考生在讀懂原文的基礎(chǔ)上，用筆頭表達(dá)出對(duì)原文中各種信息的理解，并且對(duì)字?jǐn)?shù)有一定的限制要求。解答此類題型，可以分3個(gè)步驟。第一步，快速瀏覽文章(skimming)，把握文章的篇章結(jié)構(gòu)及主旨大意。2020高考閱讀簡(jiǎn)答題是一篇關(guān)于“美國(guó)體育教育”的新聞報(bào)道，通過(guò)快速瀏覽可知，首段為主題段，主要講“PhysEDismakingacomebackasapartoftheschoolcorecurriculum,butwithadifference?！苯又?段圍繞主題，講到了現(xiàn)存問(wèn)題的成因和體育教育革新的益處。第二步，仔細(xì)閱讀4個(gè)問(wèn)題，并帶著問(wèn)題到原文中尋找相關(guān)的信息(scanning)。81題中根據(jù)liftweights,balancetheirdietsandbuildphysicalendurance等詞可以清楚地知道答題信息在首段中間部分，而ratherthan和文章中的insteadof表達(dá)的是同一個(gè)意思，因此learnhowtoclimbarope作為答案就顯而易見(jiàn)了。同理，從82題中的schoolboards可知，答案在第二段的中間部分。83題中，twoproblemswithteachinggroupsports明確告訴考生存在兩個(gè)problems，當(dāng)最后一段的首句出現(xiàn)“Anotherproblemwithteachinggroupsports”時(shí)，敏銳的學(xué)生立刻意識(shí)到除了該句之外，上文還應(yīng)該談到另一個(gè)problem:“teachingsportslikefootballresultinlessoverallmovement”。對(duì)84題而言，確定信息的位置具有一定的難度，因?yàn)閱?wèn)句中沒(méi)有出現(xiàn)與文章高度相關(guān)的詞匯。但從long-termbenefit可推測(cè)出“益處”不僅在學(xué)校時(shí)，而且可以在畢業(yè)之后。由此，可知答案在尾段最后處。第三步，就問(wèn)題所對(duì)應(yīng)的相關(guān)信息進(jìn)行歸納總結(jié)，重組語(yǔ)言，并注意所規(guī)定的字?jǐn)?shù)要求。這是區(qū)別于閱讀選擇題的最大不同，是該題型的解題關(guān)鍵，也是學(xué)生最不善把握的地方。其實(shí)，只要有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功和掌握一定的技巧，這些問(wèn)題也能迎刃而解。首先，在組織語(yǔ)句時(shí)，要遵循保留主干(核心詞)，去掉枝葉(修飾部分)的基本原則。例如82題，原文中的材料為“schoolboardsoftenputP.E.onthechoppingblock,cuttingitentirelyordecreasingitsteachersorthedaysitisoffered?！比绻粘瞻犸@然是不行的。分析題目，發(fā)現(xiàn)either一詞，可以想到eitheror的聯(lián)系，由此，可以去掉“putPEonthechoppingblock”部分，填入cutitentirelyordecreaseitsteachersorthedaysitisoffered。再去掉修飾用的定語(yǔ)從句itisoffered,正好滿足了10個(gè)詞的答題要求。其次，盡量用詞或短語(yǔ)來(lái)代替句子，用簡(jiǎn)單句來(lái)代替復(fù)合句，學(xué)會(huì)英語(yǔ)表達(dá)中的同義詞代替和不同詞性的轉(zhuǎn)換。83題就是考察考生能否靈活運(yùn)用的典型題目。通過(guò)對(duì)題目“whatarethetwoproblemswithsimplyteachinggroupsports?”的分析，what的提問(wèn)可以用名詞來(lái)回答，而twoproblems可以采用AandB的方式來(lái)回答。從句子teachingsportslikefootballresultedinlessoverallmovement不難找出A=lessoverallmovement.但對(duì)B的歸納則有相當(dāng)?shù)碾y度?！癘nlyatinypercentageofstudentscontinueplayingthemaftergraduatingfromhighschool”是一個(gè)較長(zhǎng)的句子，先考慮把它轉(zhuǎn)化為動(dòng)名詞形式studentscontinuingplayingsports/studentsplayingsports.因字?jǐn)?shù)限制，還需考慮其他濃縮成分的方法，onlyatinypercentageof用近義詞few代替；graduatingfromhighschool用其名詞形式graduation替代。至此，該句子可 以用fewstudentsplayingsportsaftergraduation/studentsstoppingplayingsportsaftergraduation等結(jié)構(gòu)表示B。AandB正好滿足了字?jǐn)?shù)的要求。84題的解答需要一定的技能，Whatisthelong-termbenefitofthenewP.Eprogram?如果用復(fù)合句Thelong-termbenefitofthenewP.E.programisthat的形式顯然達(dá)不到題目的要求。這時(shí)，只需要用that這個(gè)表語(yǔ)從句中所包含的簡(jiǎn)單句就可以了。而根據(jù)題意要求，長(zhǎng)遠(yuǎn)的益處應(yīng)該是所學(xué)的技能能夠能延續(xù)至成年，因此答案可以為Theskillslearnedcantranslatetoadulthood.最后，注意拼寫和語(yǔ)法的準(zhǔn)確。如81題中，ratherthan后應(yīng)該跟動(dòng)詞原形，而文章中的ins