九年級(jí)政治 第四單元 立志成才 報(bào)效祖國復(fù)習(xí)教案 粵教版

復(fù)習(xí)課精品教案第四單元 立志成才 報(bào)效祖國一、 復(fù)習(xí)目標(biāo)：（同下）二、 自學(xué)活動(dòng)： （1）個(gè)人與國家的關(guān)系1、 個(gè)人前途與祖國命運(yùn)息息相關(guān) （2）正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與國家關(guān)系的重要性 （1）立報(bào)效祖國之志的作用2、立報(bào)效祖國之志 （2）報(bào)效祖國 從小立報(bào)國大志 是大志 青少年為報(bào)效祖國做好準(zhǔn)備 （1）當(dāng)代青少年精神世界的主流3、做堅(jiān)定的愛國者 （2）當(dāng)代中學(xué)生立志報(bào)國的基本要求4、全面而有個(gè) （1）中學(xué)生把立志報(bào)效祖國落實(shí)到行動(dòng)上性地發(fā)展 （2）做到全面而有個(gè)性地發(fā)展 （1）每個(gè)人都有 理想的含義、類型 自己的理想 崇高理想的作用 5、理想 我們的崇高理想 （2）現(xiàn)階段我國各族 共同理想的內(nèi)容、作用 人民的共同理想 我們的崇高使命 （1）是人類社會(huì)一切文化成果的基礎(chǔ)和源泉 （2）是實(shí)現(xiàn)全國各族人民的共同理想的根本途徑和保證6、實(shí)現(xiàn)理想需要 （3）我們要實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，需要艱苦奮斗 艱苦奮斗 （4）艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神 （5）培養(yǎng)艱苦奮斗的精神的具體行動(dòng)7、新時(shí)代，（1）青少年施展才華的極好機(jī)會(huì) 新要求 （2）祖國建設(shè)和時(shí)代發(fā)展所要求的人才8、理智面對(duì)（1）學(xué)習(xí)壓力的積極和消極影響 學(xué)習(xí)壓力 （2）學(xué)會(huì)適度加壓與減壓 （1）考試的作用9、克服考試 （2）考試焦慮的原因及影響 焦慮 （3）克服考試焦慮的主要途徑10、正確選擇升學(xué) （1）生活中充滿選擇與就業(yè)之路 （2）正確選擇升學(xué) （3）學(xué)會(huì)正確選擇就業(yè) 含義 （1）愛崗敬業(yè) 關(guān)系11、在職業(yè)生涯中愛 真正做到的基本要求崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì) 是社會(huì)對(duì)職業(yè)人才的基本要求 （2）奉獻(xiàn)社會(huì) （3）愛崗敬業(yè)與奉獻(xiàn)社會(huì)的關(guān)系三、 練習(xí)驗(yàn)收：1、 當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，中學(xué)生只要張揚(yáng)個(gè)性，就可以成才。這種說法對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由。2、 “當(dāng)代畢升”王選的遺囑：“人總有一死。這次患病，我將盡我最大努力，像當(dāng)年攻克科研難關(guān)那樣，頑強(qiáng)地與疾病斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取恢復(fù)到輕度的水平，我還能為國家做一些力所能及的事情。”“一旦病情不治，我決定要求安樂死，不愿浪費(fèi)國家和醫(yī)生們的財(cái)力物力和精力，并且死了以后不要再麻煩人?！薄拔覍?duì)國家的前途充滿信心，21世紀(jì)中葉中國必然成為世界強(qiáng)國，我能夠在有生之年為此作了一點(diǎn)貢獻(xiàn)，已死而無憾了?！保?）王選畢生致力科技事業(yè)。發(fā)展科技對(duì)“振興中華”有什么重要意義？（2）王選的遺囑折射出他高尚的品格。為擔(dān)當(dāng)“振興中華”的歷史責(zé)任，我們青少年能從王選身上學(xué)些什么？3、2020年7月2日人民日?qǐng)?bào)社論指出，青藏鐵路開工建設(shè)以來，1800多個(gè)日日夜夜，5度炎夏寒冬，十萬多建設(shè)大軍在“生命禁區(qū)”，冒嚴(yán)寒，頂風(fēng)雪，戰(zhàn)缺氧，斗凍土，以驚人的毅力和勇氣，挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝各種難以想象的困難，攻克了“高寒缺氧、多年凍土、生態(tài)脆弱”三大難題，譜寫了人類鐵路建設(shè)史上的光輝篇章。青藏鐵路建設(shè)者以敢于超越前人的大智大勇，拼搏奮斗，開拓創(chuàng)新，攀登不止，在雪域高原上筑起了中國鐵路建設(shè)新的豐碑，也鑄就了挑戰(zhàn)極限、勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神。（1） 我們應(yīng)向青藏鐵路建設(shè)者學(xué)習(xí)什么？（2） 學(xué)習(xí)青藏鐵路精神，你準(zhǔn)備怎么做？4、改革開放以來，一個(gè)個(gè)深居大山的農(nóng)村人，帶著致富夢(mèng)想走出大山，走向世界，譜寫了農(nóng)村外出創(chuàng)業(yè)人員的新篇章，以下摘錄的是一些外出創(chuàng)業(yè)成功者的感悟：甲：我只身一人，靠的是不怕吃苦，敢闖敢冒險(xiǎn)的干勁。乙：擺脫貧困，改變自身命運(yùn)需要理想和信念。丙：一個(gè)人可以沒文憑，但不可以沒有知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。丁：要保證不被市場(chǎng)淘汰，必然要有超前意識(shí)，做到人無我有，人有我優(yōu)。（1） 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合創(chuàng)業(yè)成功者的感悟，請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填出相應(yīng)內(nèi)容。成功創(chuàng)業(yè)=+創(chuàng)新能力+（2） 聯(lián)系自身實(shí)際，你認(rèn)為學(xué)業(yè)成功最重要的因素是什么？請(qǐng)說說理由。（3） 初中生活即將結(jié)束，請(qǐng)你寫出自己未來的創(chuàng)業(yè)理想，為此你將做出怎樣的努力？5、劉明是九年級(jí)學(xué)生，在報(bào)考志愿是與家長(zhǎng)發(fā)生了沖突。他的父母主張讓他念高中，將來考大學(xué)，希望他將來在社會(huì)上有更高的社會(huì)地位；而劉明本人認(rèn)為將來社會(huì)需要有技術(shù)的人才，只要掌握一門技術(shù)，就能在工作中施展自己的抱負(fù)。因此他想讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。面對(duì)與父母的沖突，劉明該怎么辦？6、小王是一家制造廠的一名電焊工，從進(jìn)廠的第一天起，他就開始抱怨：“這工作太累而且又臟，別人又瞧不起，我討厭這份工作，要是能換個(gè)工作就好了?！泵刻?，他都在抱怨和不滿的情緒中度過。他認(rèn)為自己做這樣一份低下的工作簡(jiǎn)直是在下地獄。因此，小王在工作中總是磨磨蹭蹭，能偷懶時(shí)就偷懶，能耍滑時(shí)就?；?。轉(zhuǎn)眼幾年過去了，與小王一同進(jìn)廠的三名員工，都憑著各自的精湛手藝，成為廠里的支柱，唯有小王，業(yè)務(wù)不精，險(xiǎn)些被裁掉。如今他做著另一份工作保結(jié)員。（1）你認(rèn)為小王缺乏什么精神？（2） 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這種精神的理解及其重要意義。7、2006年10月10日中國網(wǎng)載文指出：中國青少年研究中心對(duì)全國2400多名兒童的抽樣調(diào)查顯示，過重的學(xué)習(xí)壓力造成學(xué)生心情不好、不想學(xué)習(xí)、自卑，甚至有絕望的感受，有76.2%的中小學(xué)生因?yàn)榭荚嚩那椴缓?，甚至?.1%的孩子因?yàn)榭荚嚮蛘邔W(xué)業(yè)壓力而感到絕望。（1）過度的學(xué)習(xí)壓力會(huì)帶來什么樣的消極影響？（2）我們應(yīng)該怎樣化壓力為動(dòng)力？四、中考要求：1、 認(rèn)識(shí)個(gè)人前途與祖國命運(yùn)的關(guān)系，立志報(bào)效祖國，從而促進(jìn)自己做一個(gè)全面而有個(gè)性地發(fā)展的有用之才；2、 知道我國各族人民的共同理想，明確自己的理想，體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，因而培養(yǎng)艱苦奮斗的精神；3、正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備；正確