山東省廣饒縣八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元 我們依法有人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)權(quán) 第8課 伴我們一生的權(quán)利 第2框 法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)學(xué)案（無答案） 魯人版六三制VIP

法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課 題法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課 型執(zhí)筆人教師寄語學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 情感態(tài)度價(jià)值觀：依法維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)，增強(qiáng)尊重公民隱私權(quán)的法律意識(shí)。2、 能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用公民人格尊嚴(yán)方面的法律知識(shí)，觀察分析社會(huì)生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問題，增強(qiáng)識(shí)別非法侵害公民人格尊嚴(yán)行為的能力；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用法律武器維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)的能力。3、 知識(shí)目標(biāo)：知道法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵害，未成年人人格尊嚴(yán)受法律的特殊保護(hù)教學(xué)重點(diǎn)我們的人格尊嚴(yán)不受侵犯。教學(xué)難點(diǎn)法律保護(hù)我們的個(gè)人隱私。教學(xué)方法教 學(xué) 過 程一、自學(xué)指導(dǎo)1.什么是人格尊嚴(yán)?2.我國法律怎樣維護(hù)公民的人格尊嚴(yán)?3.人格尊嚴(yán)主要包括哪些權(quán)利?4.青少年應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)?5.什么是隱私?6.什么是隱私權(quán)?7.在我國，未成年人有隱私權(quán)嗎?8.在現(xiàn)實(shí)生活中，侵犯未成年人隱私權(quán)的行為主要有哪些?9.青少年應(yīng)如何保護(hù)自己的隱私權(quán)?二、問題探究（一）、遇到以下情況你會(huì)怎樣做？1、照相館未經(jīng)你的同意，把你的藝術(shù)照張貼在櫥窗里。你會(huì)_；2、某同學(xué)誣告你考試作弊，你會(huì) _；3、因一次小錯(cuò)誤班主任撤消你的“三好學(xué)生”榮譽(yù)，你會(huì) ；4、同學(xué)違反了紀(jì)律，卻填了你的姓名，你會(huì) 。（二）、結(jié)合課本102頁，討論：（1）以上行為侵犯了你的什么權(quán)利？（2）人格尊嚴(yán)包含的內(nèi)容有哪些？我國法律是怎樣規(guī)定的？（3） 青少年怎樣維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，尊重他人的人格尊嚴(yán)？三、合作學(xué)習(xí)（三）、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本104到105頁完成生活小短?。?小紅：小云又來信了。我們打開看看寫了什么。 小英：這樣做不太好吧？小紅：沒問題。我們可是好朋友，平時(shí)無話不談的。 小紅打開信件閱讀。小云：小紅，你們?cè)诟墒裁茨?？?小紅：你的來信小云：（很生氣地樣子，一把搶過信件）你怎么又看我的信小紅：哼！還是好朋友呢？看一看有什么了不起。據(jù)此分析：（1）你怎樣看待劇中小紅的行為？（2）什么是隱私權(quán)？為什么未成年人的隱私權(quán)更容易受到非法侵害？ （3）在我們身邊，也有很多同學(xué)的隱私權(quán)受到了侵害，舉例說明。（）青少年怎樣維護(hù)自己的隱私權(quán)？四、教師點(diǎn)撥小張和小林是同班同學(xué)，有一天小林自修課吵鬧，被小張記下后受到老師的批評(píng)。于是小林懷恨在心，想尋機(jī)報(bào)復(fù)。礙于面子他既不敢和小張正面吵，又怕打架受處分，于是他想了一個(gè)操作簡(jiǎn)單的“萬全之策”，即在網(wǎng)上臭罵小張。小林罵得解氣，越罵越過癮，可小張難過了，面對(duì)同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)，他是有口難辯，心靈受到了很大的傷害，最終請(qǐng)病假在家休息。小林還得意地說：“我君子動(dòng)口不動(dòng)手，罵死了也不犯法?！?)小林的做法和說法對(duì)嗎?為什么?(2)你的身邊還有哪些類似的現(xiàn)象?五、拓展延伸、鞏固提升中學(xué)生小強(qiáng)經(jīng)常給生理上有缺陷的同學(xué)起綽號(hào)，偷看同學(xué)的日記，偶爾也拿同學(xué)的物品。星期五他又私自把同學(xué)小靜的信給拆開了，并且還把信里的內(nèi)容向同學(xué)宣揚(yáng)，導(dǎo)致小靜的心理壓力很大。（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)析小強(qiáng)的行為。（2）你認(rèn)為小靜該怎樣應(yīng)對(duì)這樣的事情？六、課堂達(dá)標(biāo)未經(jīng)小倩許可，照相館將小倩的照片放在臨街的櫥窗里作為廣告。據(jù)此回答12題。1、照相館的做法( )A是正確的，這有利于提高小倩的知名度 B是不妥當(dāng)?shù)?，?yīng)當(dāng)放影星的照片C是違法的，它侵犯了小倩的肖像權(quán) D欠妥，但這對(duì)小倩有好處2、針對(duì)照相館的做法，小倩應(yīng)當(dāng)( )A默認(rèn)照相館的做法B感謝照相館的栽培C責(zé)令其停止侵權(quán)行為，依法維護(hù)自己的肖像權(quán)D隨它去，懶得理3、下列行為中，屬于侵犯他人隱私的有( )王老師關(guān)心學(xué)生成長，經(jīng)常與學(xué)生談心八年級(jí)學(xué)生小紅的母親擔(dān)心女兒早戀，經(jīng)常私拆小紅的信件某用人單位有意在網(wǎng)上泄露應(yīng)聘人員的私人信息某校長不允許老師對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行公開排名A B C D4、小英發(fā)現(xiàn)母親偷看了自己藏在抽屜中的日記本時(shí)，可采取的正確做法有( )A與母親冷靜溝通，要求母親尊重自己的隱私權(quán)B無條件接受