少先隊陣地建設(shè)

蘇店中學(xué)少先隊陣地建設(shè)陣地建設(shè)是利用教室空間，布置相關(guān)的幾個專欄、園地，利用教室角落開辟幾個專欄性的隊角，用圖片、文字或?qū)嵨锏?，對隊員進行無聲的、經(jīng)常性教育。它靈活多樣，容易開展，又為隊員喜聞樂見，對培養(yǎng)少先隊員的良好品德和習(xí)慣，以及以隊的獨特文化陶冶他們的生活情趣有著不可估量的作用。輔導(dǎo)員應(yīng)當幫助少先隊建立起各式各樣、具有特色的陣地，豐富中隊的生活。中隊可以有英雄角（園地）、先鋒角、知識角（園地）、衛(wèi)生角、友誼角、圖書角、科技角（園地）、生物角（園地）、國防角、文藝角 (園地）、手工角、榮譽角（榜）、爭章園地、中隊網(wǎng)頁、墻報等。陣地建設(shè)要因地制宜，要符合實情，要得到隊員的認同，各小隊輪流管理，不斷更換內(nèi)容，有專人負責(zé)，真正發(fā)揮出陣地的教育作用。一般在少先隊建立3-4個陣地，不宜太多。一、少先隊隊角隊角是指利用中隊教室的一角由少先隊員收集資料并布置，配有文字、照片及圖畫、實物展示等內(nèi)容，用以陶冶、培養(yǎng)隊員良好思想品德和生活情趣的小場所。隊角一般一學(xué)期或兩個月更換一次。常見的有“英雄角” “科技角”“生物角”“友誼角”“圖書角”“民主角”“快樂角”等。每個中隊可按需選擇設(shè)置。1.英雄角。主要用來介紹我們黨在革命、建設(shè)和改革開放時期中涌現(xiàn)出來的英雄人物及事跡。2.科技角。主要陳列隊員們的各種科技小制作、小發(fā)明、科技小論文、小課題研究報告等。3.生物角。主要擺放花草和飼養(yǎng)的金魚、綠毛龜、小蝌蚪、小白兔等小動物。4.友誼角。主要用來展示開展“手拉手”活動的成果，如相互往來的書信，互贈的紀念品、照片、小禮物等。5.圖書角。主要供隊員中午休息時閱覽讀書。書源由隊員自己提供，每天由1-2名隊員負責(zé)管理。6.民主角。主要為隊員提供一個陳述自己意見的場所，可設(shè)悄悄話信箱、留言板等。7.快樂角。主要讓隊員傾訴煩惱、宣泄不快?？稍O(shè)“玩具大檔”“煩惱回收站”“微笑加油站”等。二、中隊之窗“中隊之窗” 一般在班級門前，以櫥窗的方式開設(shè)。這里有溫馨的“全家福”大照片（全少先隊隊員的合影，有催人奮進的少先隊目標和少先隊口號，有引以自豪的中隊榮譽,有親切感人的中隊輔導(dǎo)員的工作格言等。少先隊之窗是少先隊文化的有形表現(xiàn)方式。三、黑板報、墻報黑板報是少先隊中隊的宣傳陣地，是少先隊中隊文化主要形式之一，具有隊員參與廣、宣傳效果強的特點。辦好黑板報要求做到以下幾點：1.突出主題。主題是黑板報中心思想的集中反映，在版面布局中應(yīng)做到主要文章位置醒目，次要文章安排得體，整體編排互相呼應(yīng)、錯落有致。2.確定標題。標題是黑板報的“眼”，具有畫龍點睛的作用。標題設(shè)計要立意新穎、趣味性強，大小標題通過筆體顏色區(qū)別清楚。3.題圖、插圖、花邊運用巧妙，與內(nèi)容貼切，既維系全局又劃分詳略，能夠有效烘托整體氣氛。辦好黑板報的總體要求是：醒目、新穎、簡潔、大方，要達到版面清楚、圖文并茂的視覺效果。中隊黑板報每周更新-次。每期突出一個主題。四、少先隊網(wǎng)頁和微信公眾平臺少先隊網(wǎng)頁和微信公眾平臺是中隊宣傳展示、交流互動的平臺。應(yīng)放手讓隊員自己設(shè)計制作?？梢蚤_設(shè)“中隊簡介”“七彩活動”“優(yōu)秀習(xí)作”“隊員風(fēng)采”“中隊輔導(dǎo)員信箱”“家長論壇”等欄目。網(wǎng)頁和微信公眾平臺要有專人維護，更新發(fā)布常態(tài)化。中隊輔導(dǎo)員要加強對隊員設(shè)計、使用、發(fā)布、維護、管理的指導(dǎo)。五、手拉手書架（漂流書角）手拉手紅領(lǐng)巾書架（漂流書角）、主要設(shè)立在學(xué)校各中隊。書角的設(shè)立強調(diào)適用性普及性，每個圖書角應(yīng)不少于100冊圖書。圖書的籌集，可發(fā)動隊員“捐一本，看百本”，發(fā)動隊員拿出自己的圖書，壯大中隊的書架，與小伙伴一道分享。農(nóng)村或貧困地區(qū)可請手拉手聯(lián)誼學(xué)校的少先隊小伙伴，開展“手拉手捐建紅領(lǐng)巾書屋”活動，建起書架、書角（不少于100冊圖書）以至?xí)荩?00冊圖書）。中隊書架（書角）應(yīng)由隊員專人保管。也可依照“圖書漂流”的方式，讓隊員選擇自己喜愛的圖書閱讀，隊員將自己讀完的書，放回書架，撿獲這本書的其他隊員可取走閱讀，讀完后再將其放回書架“漂流”，讓下一位隊員閱讀。閱讀過這些圖書的隊員可以在書袋里的本子上寫下自己的姓名、聯(lián)系方式，還可以寫上閱讀感受，讀完后再傳給下一名隊員。讓隊員不僅享受閱讀的快樂，還能傳遞友情。六、雛鷹爭章園地爭章園地的設(shè)立，有助于明確雛鷹獎?wù)碌木唧w要求，激發(fā)隊員參與雛鷹爭章的積極性，展示“雛鷹爭章”活動的成果及進度，促進隊員間的比學(xué)趕幫，促進爭章活動的經(jīng)?；椭贫然幷聢@地可以利用教室的某一面墻而建立。園地里要明確提示少先隊員本階段爭獲的雛鷹獎?wù)抡履考捌渚唧w內(nèi)容，張貼“各小隊雛鷹爭章行動”（隨時記錄隊員獲章的情況)，隊員的 “爭章日記”和爭章座右銘，及時公布隊員各階段爭章的成果等。七、少先隊簿冊1.少先隊隊員、隊干部名冊。名冊應(yīng)由中隊組織委員負責(zé)管理。名冊要有隊干部、隊員的基本情況，包括姓名、性別、年齡、民族，所屬中、小隊，入隊時間、隊內(nèi)職務(wù)、獎懲情況等。裝訂這些登記表時，可按小隊的先后次序排列。2.會議記錄簿。會議記錄簿一般由副中隊長負責(zé)管理。每次會議都要認真記錄。記錄時按一定順序，將有關(guān)情況記錄下來，包括：時間、地點、出席人員、輔導(dǎo)員；會議內(nèi)容、會議決定等。3.少先隊日志。少先隊日志是中隊委員會的日常工作之一。日志不是流水賬，要把隊的活動和有意義的重大事件忠實地記錄下來。隊的活動要記下活動的主題、時間、地點、方式、步驟、內(nèi)容、收獲和有趣的事情，還可以把活動的照片貼在后邊，請參加活動的來賓題詞，輔導(dǎo)員寫上點評意見，請隊員們寫上簡短的評語等。日志的記法可以靈活多樣，力求生動活潑。除了必要的文字記錄如時間、地點、方式、步驟外，