推拿技術(shù)專業(yè)核心課程課程標(biāo)準(zhǔn)

推拿技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：推拿技術(shù)適用專業(yè)：中醫(yī)康復(fù)保?。ㄖ嗅t(yī)美容方向）一、課程概述（一）課程性質(zhì)本書內(nèi)容分為上、中、下三篇，上篇主要介紹了經(jīng)絡(luò)與腧穴的概念、十四經(jīng)脈常用穴位；中篇主要介紹了毫針刺法與其他針灸法、成人及小兒常用推拿手法等；下篇扼要介紹了針灸推拿的治療原理、原則、推拿操作的基本知識和診斷方法，及內(nèi)、外、婦、兒、五官等各科常見疾病的針灸推拿辨證治療方法。本書針對中西醫(yī)結(jié)合的臨床特點(diǎn)，編寫內(nèi)容科學(xué)實(shí)用，簡明扼要，通俗易懂，既有針灸推拿的基本理論和基本知識，更強(qiáng)調(diào)了基本技能和實(shí)際操作。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握經(jīng)絡(luò)、腧穴、刺灸、推拿手法等有關(guān)的基本理論、基本知識和基本技能，并能運(yùn)用針灸推拿技術(shù)防治常見病、多發(fā)病。本課程的學(xué)習(xí)采用理論與操作相結(jié)合的方法，以操作為主。（二）課程設(shè)計(jì)思路本書針對中西醫(yī)結(jié)合的臨床特點(diǎn)，編寫內(nèi)容科學(xué)實(shí)用，簡明扼要，通俗易懂，既有針灸推拿的基本理論和基本知識，更強(qiáng)調(diào)了基本技能和實(shí)際操作。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握經(jīng)絡(luò)、腧穴、刺灸、推拿手法等有關(guān)的基本理論、基本知識和基本技能，并能運(yùn)用針灸推拿技術(shù)防治常見病、多發(fā)病。本課程的學(xué)習(xí)采用理論與操作相結(jié)合的方法，以操作為主。二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來認(rèn)識和理解與人體有關(guān)的各種生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)的規(guī)律，使學(xué)生具有科學(xué)思維的自覺意識和能力，學(xué)會(huì)正常生命指標(biāo)的特征和檢查方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和實(shí)踐能力；在掌握基本概念和基本理論及操作技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、職業(yè)道德和愛國主義情操。（二）具體目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：掌握經(jīng)絡(luò)學(xué)、經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的定義；十二經(jīng)脈的循行、分布、銜接規(guī)律和十二經(jīng)脈的流注概況；腧穴的定義、分類方法、定位方法；毫針的刺法、針刺異常情況的預(yù)防處理；艾條灸的操作方法、注意事項(xiàng)；三棱針、皮膚針的操作方法、適應(yīng)范圍和注意事項(xiàng)；十四經(jīng)脈的循行及臟腑屬絡(luò)關(guān)系和組織器官的聯(lián)系；掌握100左右常用經(jīng)穴和奇穴的定位、主治特點(diǎn)、操作要求；掌握各類基本手法的動(dòng)作要領(lǐng)和操作技能；各類手法在人體各部位的運(yùn)用；推拿的治療原理、治療原則。熟悉經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成；奇經(jīng)八脈的分布、作用特點(diǎn)；經(jīng)絡(luò)生理功能、病理變化；腧穴的分類和治療作用；腧穴的主要治療作用和主治規(guī)律；各類特定穴的意義和內(nèi)容；手法的定義及基本要求；推拿常用的檢查方法。2、職業(yè)技能目標(biāo)：掌握毫針的進(jìn)針方法，針刺方向、角度和深度，行針方法，出針方法；灸法、拔罐法的操作方法；針刺異常情況的處理和預(yù)防；掌握各類基本手法的動(dòng)作要領(lǐng)和操作技能；各類手法在人體各部位的運(yùn)用；推拿的治療原理、治療原則。3、職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)：（1）研究推拿與按摩的基本原理、指導(dǎo)理論和實(shí)際應(yīng)用原則；（2）掌握推拿與按摩的基本手法和實(shí)際應(yīng)用；（3）加深對推拿與按摩的基本原理和基本知識的理解和掌握；（4）注意培養(yǎng)學(xué)生推拿與按摩的基本操作技能；（5）在實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生救死扶傷的人道主義觀念；（6）注意培養(yǎng)學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)自我保健的方法。三、課程內(nèi)容與要求教 學(xué) 內(nèi) 容教 學(xué) 要 求理 論實(shí) 踐了解理解掌握會(huì)掌握熟練掌握(上篇)第一章 經(jīng)絡(luò)總論一、 經(jīng)絡(luò)學(xué)說的形成經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的形成1、 十二經(jīng)脈2、 奇經(jīng)八脈二、 經(jīng)絡(luò)的作用及其臨床應(yīng)用1、 經(jīng)絡(luò)的作用2、 經(jīng)絡(luò)的臨床應(yīng)用（一） 腧穴總論一、 腧穴的分類1、 經(jīng)穴 2 經(jīng)外穴 3阿是穴二、 腧穴的治療作用三、 特定穴的意義四、 腧穴的定位方法1、 體表解剖標(biāo)志定位法2、 “骨度”折量定位法指寸定位法（二） 經(jīng)絡(luò)腧穴各論一、 十四經(jīng)脈1、 手太陰肺經(jīng)1） 中府穴 2）列缺穴 3）尺澤穴2、 手陽明大腸經(jīng)1） 合谷穴 2）手三里穴 3）迎香穴3、 足陽明胃經(jīng)1） 頰車穴 2）下關(guān)穴 3）解溪穴4、 足太陰脾經(jīng)1） 三陰交穴 2）陰陵泉穴 3）血海穴 教 學(xué) 內(nèi) 容教 學(xué) 要 求理 論實(shí) 踐了解理解掌握會(huì)掌握熟練掌握5、手少陰心經(jīng)1）神門穴 2）少海穴5、 手太陽小腸經(jīng)1） 天宗穴 2）聽宮穴 3）肩貞穴6、 足太陽膀胱經(jīng)1）睛明穴 2）腎俞穴 3）委中穴7、 足少陰腎經(jīng)1）涌泉穴 2）太溪穴 3）照海穴8、 手厥陰心包經(jīng)1）內(nèi)關(guān)穴 2）勞宮穴10、手少陽三焦經(jīng)1）外關(guān)穴 2）翳風(fēng)穴 3）角孫穴11、足少陽膽經(jīng)1）風(fēng)池穴 2）環(huán)跳穴 3）肩井穴12、足厥陰肝經(jīng)1） 太沖穴 2）章門穴 3）足五里穴13、任脈1）關(guān)元穴 2）中脘穴 3）承漿穴14、督脈 1）長強(qiáng)穴 2）命門穴 3）百會(huì)穴二、經(jīng)外穴1）印堂穴 2）腰眼穴四）小兒推拿特定穴 教 學(xué) 內(nèi) 容教 學(xué) 要 求理 論實(shí) 踐了解理解掌握會(huì)掌握熟練掌握中篇 針灸與推拿手法（一） 刺灸方法一、 毫針刺法1、 針具 2、針刺前準(zhǔn)備3、操作方法4、針刺意外情況的處理及預(yù)防5、針刺注意事項(xiàng)二、灸法（附：拔罐法）1、常用灸法 2、適應(yīng)范圍3、注意事項(xiàng) 4、罐的種類5、拔罐方法 6、起罐法7、適應(yīng)范圍 8、注意事項(xiàng)三、其他針法1、三棱針2、皮膚針3、電針?biāo)摹㈩^針、耳針（二） 推拿手法一、 擺動(dòng)類手法1、一指禪推法 2、法 3、揉法二、摩擦類手法1、推法 2、搓法三、擠壓類手法1、按法 2、拿法四、振動(dòng)類手法1、抖法 2、振法 續(xù)表教 學(xué) 內(nèi) 容教 學(xué) 要 求理 論實(shí) 踐了解理解掌握會(huì)掌握熟練掌握五、 叩擊類手法1、拍發(fā)2、擊法六、運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)類手法1、搖法 2、扳法3、拔伸法七、小兒推拿手法八、推拿手法練習(xí)九、全身保健按摩1、頭面部保健按摩2、上肢部保健按摩3、胸腹部、下肢部保健按摩4、頸肩部保健按摩5、腰背部保健按摩6、臀及下肢部保健按摩六、 7、踩背按摩下篇 常見病癥治療（一）針灸治療總論1、針灸治療原則2、特定穴的應(yīng)用（二）推拿治療總論一、推拿作用原理1、推拿對傷筋的治療原理二、推拿的治療原則和治法1、推拿的治療原則2、推拿基本治法三、推拿操作基本知識1、推拿的適應(yīng)證、禁忌證及注意事項(xiàng)2、推拿的體位和介質(zhì)四、推拿常用檢查診斷方法1、頭面部 2、胸腹部 3、脊柱部4、上肢部 5、下肢部續(xù)表教 學(xué) 內(nèi) 容教 學(xué) 要 求理 論實(shí) 踐了解理解掌握會(huì)掌握熟練掌握（三） 針灸推拿治療各論一、 內(nèi)科病證1、中風(fēng)2、胃痛3、便秘4、不寐5、頭痛6、腰痛7、痹證二、兒科、婦科病證1、疳積2、小兒麻痹后遺癥3、月經(jīng)不調(diào)4、痛經(jīng)（四） 5、經(jīng)閉二、 骨傷科病證1、扭傷2、漏肩風(fēng)3、頸椎病4、落枕5、腰椎間盤突出癥四、五官、外科及其他病證1、目亦腫痛2、近視3、牙痛4、耳鳴、耳聾 四、實(shí)施建議1.教材編寫（1）根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)要求編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)，實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想。（2）教材應(yīng)將本專業(yè)的職業(yè)活動(dòng)，分解成若干典型的工作任務(wù)，按完成工作任務(wù)的需要和崗位操作規(guī)程，通過典型工作任務(wù)，引入必須的理論知識，增加實(shí)踐實(shí)操內(nèi)容，加強(qiáng)理論在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。（3）教材應(yīng)圖文并茂，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生對PLC的認(rèn)識和理解，教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。（4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備及時(shí)地納入教材，使教材更加貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。2.教學(xué)方法（1）基于工作崗位，將職業(yè)意識和職業(yè)道德潛移默化的教學(xué)設(shè)計(jì)思路以培養(yǎng)學(xué)生勝任職業(yè)崗位工作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際工作中典型任務(wù)的工作流程，分析工作任務(wù)，以典型的工作任務(wù)為載體，將職業(yè)道德和職業(yè)意識緊密結(jié)合起來，滲透到各學(xué)習(xí)情景中，如團(tuán)隊(duì)合作、服務(wù)意識、創(chuàng)新思維等。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)，職業(yè)意識和職業(yè)道德都能得到提升。 （2）集中式“教、學(xué)、做”一體的現(xiàn)場教學(xué)方法以項(xiàng)目教學(xué)為主體，根據(jù)職教規(guī)律、中職學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與課程特點(diǎn)，課程教學(xué)安排在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，老師邊講解、邊演示，學(xué)生邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐，使學(xué)生在“教、學(xué)、做” 一體化教學(xué)環(huán)境下，掌握教學(xué)內(nèi)容。（3）項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法將企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，按照教學(xué)要求重新整合成，按照工作過程和特點(diǎn)將項(xiàng)目分解為多個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)都將對項(xiàng)目進(jìn)行功能上的拓展，通過每個(gè)任務(wù)中對于項(xiàng)目的不斷拓展來推動(dòng)整個(gè)項(xiàng)目的完成。教師講授和學(xué)生操作融入任務(wù)中，教師在任務(wù)階段集中傳授知識和技能，學(xué)生集中實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)知識、技能完成任務(wù)。（4）案例分析法教師在教學(xué)過程中引入實(shí)際案例，通過案例分析與討論，提出解決問題的方法與思路，使同學(xué)們明白應(yīng)該掌握什么樣的知識技能點(diǎn)，才能完成此工作任務(wù)，已培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。（5）分組討論法將班級中學(xué)生分成若干工作小組，由教師提出任務(wù)，通過小組分析討論，每個(gè)小組成員都要提出自己的見解和工作計(jì)劃，學(xué)生相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)，小組成員合作完成相應(yīng)項(xiàng)目。這樣既鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問題的能力，又鍛煉了學(xué)生交流與合作的能力；通過組內(nèi)、組間互評及老師評定的考核方式，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與意識，降低學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。3.教學(xué)評價(jià)建議（1）改變傳統(tǒng)的學(xué)生評價(jià)方法與手段，采用階段評價(jià)、目標(biāo)評價(jià)、項(xiàng)目評價(jià)、理論和實(shí)踐一體化評價(jià)。（2）采取多元化評價(jià)方式，結(jié)合課堂提問，學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競賽及考試情況，評定綜合成績。（3）本課程采用“教、學(xué)、做一體”的教學(xué)模式，以項(xiàng)目為單位，每學(xué)習(xí)完一個(gè)項(xiàng)目即進(jìn)行與項(xiàng)目相關(guān)的項(xiàng)目單元考核?？己朔椒ǘ嘣?，小組互測、教師考核等多種方法。各考核成績按大綱要求，按比例計(jì)入總成績。項(xiàng)目考核方案：學(xué)生自評占20%；學(xué)生互評占20%；教師考核占60%。4課程資源的開發(fā)及應(yīng)用（1）重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書及教材的開發(fā)應(yīng)用。（2）加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)境建設(shè)，豐富完善了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)硬件設(shè)備，同時(shí)配備了投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)備及計(jì)算機(jī)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及相關(guān)軟件，采用開放式的管理模式，在這樣的環(huán)境下