人教版2020年（春秋版）七年級下學(xué)期第一次月考語文試題A卷VIP

人教版2020年（春秋版）七年級下學(xué)期第一次月考語文試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列句子中，加點成語使用錯誤的一項是（ ）A銀燦燦的五環(huán)騰空而起，五光十色的煙火照亮了夜空，整個鳥巢燈火輝煌，非常壯觀。B元宵節(jié)到了，街頭人聲鼎沸，大家都急著看花燈呢！C同學(xué)們面面相覷地互相看著，就連生物比賽得過獎的比利也都驚奇地瞪大了眼睛。D想當(dāng)一名著作等身的作家，千萬不可因幾次退稿，就灰心喪氣。2 . 下列各句中，加點字的注音和字形全都正確的一項是（ ）A傍晚時候，上燈了，一點點黃暈（yn）的光，烘托出一片安靜而和平的夜。B舒活舒活筋骨，抖擻（su）抖擻精神，各做各的一份事去。C春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊（bei）和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。D有撐（chng）起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著立的。3 . 下列句子中沒有語病的一項是（ ）A小說荷花淀以白洋淀為背景，敘述了冀中人民英勇抗擊日本侵略者的故事和抗日軍民堅毅不屈的精神。B假如我們在生活中遇到挫折和困難，想到海倫凱勒在逆境中的拼搏，是不是不會產(chǎn)生更多的勇氣和力量呢？C超過半數(shù)的中國制造企業(yè)在數(shù)字化投入和經(jīng)營業(yè)績方面均表現(xiàn)欠佳，意味著還有大量企業(yè)還未踏上智能化。D孩子在與父母爭辯后積極反思自己當(dāng)時的想法到底是對還是錯，有利于今后在處理同類事件時積累經(jīng)驗。4 . 下列詞語書寫沒有錯誤的一項是（ ）A翻來覆去獲益匪淺隨聲附合仙露瓊漿B人跡罕至疲倦不堪見異思遷怪誕不經(jīng)C畏罪潛逃險象疊生刨根問低駭人聽聞D呼朋引伴各得其所姿態(tài)萬千捻輕怕重5 . 下面關(guān)于名著或文學(xué)常識說法有誤的一項是（ ）A威尼斯商人是一部著名喜劇。它是莎士比亞早期的重要作品。劇本的主題是歌頌仁愛、友誼和愛情，同時也反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級與高利貸者之間的矛盾，表現(xiàn)了作者對資產(chǎn)階級社會中金錢、法律和宗教等問題的人文主義思想。B風(fēng)箏故鄉(xiāng)孔乙己都是魯迅先生的作品。C唐雎不辱使命鄒忌諷齊王納諫選自編年體通史戰(zhàn)國策，而曹劌論戰(zhàn)出自國別體史左傳。D愚公移山是古代寓言中的名篇，反映了我國古代勞動人民改造大自然的偉大氣魄和堅強毅力，也說明了要克服困難就必須有決心、有毅力這一道理。望岳小石潭記錢塘湖春行泊秦淮都是同一朝代作家的作品。6 . 下列各組詞語中讀音和書寫有錯誤的一項是（ ）（3分）A諦d聽爭妍yn斗艷B秀頎q坦蕩如砥dC駢pin進心無旁騖wD佇ch立發(fā)奮fn忘食7 . 下列表述不正確的一項是（ ）A在中國傳統(tǒng)習(xí)俗中，正月初一稱為“元日”，清明前一天稱為“寒食”，九月初九稱為“重陽”。B律詩是近體詩的一種，通常要求每首八句，每兩句為一聯(lián)，共四聯(lián)，依次稱為首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。C三峽選自水經(jīng)注，作者是北魏地理學(xué)家酈道元；與朱元思書選自吳均集校注，作者是南朝梁文學(xué)家吳均；兩篇文章都是描寫山水的佳作。D王維，字摩詰，唐代詩人。他的詩作色彩鮮明，意境恬淡。蘇軾稱贊他的作品“詩中有畫，畫中有詩”。二、字詞書寫8 . 請將下面的句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格里。舉世無雙軍事壯舉三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成后面小題父親給我上的一堂課(1)我家住在北達(dá)科他州莫特市的一個草原小鎮(zhèn)上，爸爸在那里開了個小商店，我們稱之為“我們自己的五金家具店”，我們七個孩子從小就在店里幫忙。開始，我們只是做些諸如打掃衛(wèi)生、把貨物擺到貨架上以及包裹材料之類的零活，后來我們就開始接待顧客了。在我們工作和觀察別人工作的時候，我們逐漸了解到這項工作的意義不僅僅是生存和銷售。(2)在此期間，父親給我上的一堂課讓我永遠(yuǎn)銘記在心。那是在圣誕節(jié)前不久，當(dāng)時我上八年級，只在晚上幫爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一個五六歲的小男孩走進商店。他身上穿著一件棕褐色的舊衣服，袖口又臟又破。他的頭發(fā)亂七八糟，還有一綹頭發(fā)直直地立在前額上。他的鞋子磨損得非常厲害，有一只鞋子的鞋帶還是斷的。在我看來，這個小男孩非常窮，窮得根本買不起任何東西。他在玩具部左看右看，不時拿起一兩件玩具，然后又仔細(xì)地把它們放回原來的位置。(3)爸爸下了樓，走到小男孩身邊，他微笑著，臉頰上深陷出兩個漂亮的酒窩，他問小男孩想買什么。小男孩說他想為他的兄弟買一件圣誕禮物。爸爸對待他的態(tài)度就像接待成年人一樣，這給我留下很深的印象。爸爸告訴他盡管隨便看，隨便挑，小男孩確實這樣做了。(4)大約20分鐘后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飛機，走到我爸爸面前說：“先生，這個多少錢？”(5)“你有多少錢？”爸爸問。(6)小男孩握著的拳頭松開了。他的手掌因為緊握著錢而留下一道又濕又臟的折痕。手掌展開后，我看到里面有兩枚一角的硬幣、一枚五分鎳幣和兩便士，合計27美分。而他選中的玩具飛機價值3.98美元。(7)“你的錢正好夠?！卑职终f著接過他手中的錢。爸爸的回答至今仍在我耳畔回響。在我為小男孩包裹禮物的時候，我心里一直在想著這件事，當(dāng)小男孩走出商店的時候，我沒有再去注意他身上那件又臟又舊的衣服和他的亂蓬蓬的頭發(fā)，以及那只斷了的鞋帶。我只看到一個懷抱珍寶的容光煥發(fā)的男孩。9 . 請你用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。10 . 有句話說得好：“言為心聲！”外在表現(xiàn)往往能反映心理狀態(tài)。文章第(7)段爸爸接過那個男孩手中的錢時說“你的錢正好夠?！闭埬阆胂笠幌?，此時文中的爸爸會有怎樣的心理活動呢？請以第一人稱表述。11 . 語言賞析。(1)請從描寫的角度賞析文章第(3)段劃線句。他微笑著，臉頰上深陷出兩個漂亮的酒窩，他問小男孩想買什么。 (2)結(jié)合語境，仔細(xì)揣摩第(7)段劃線句，回答問題。我只看到一個懷抱珍寶的容光煥發(fā)的男孩。如果要強調(diào)“我”在父親的影響下，改變了看人的眼光，你認(rèn)為第(7)段劃線句的朗讀重音和停頓應(yīng)該放在“ _”這個字上 ，整句話的朗讀語速應(yīng)該是_的。12 . 文中父親也給我們上了一堂課，讓我們受益匪淺。請你結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕母杏|。四、對比閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（選自論語學(xué)而）子疾病，子路使門人為臣。病間，曰：“久矣哉，由之行詐也！無臣而為有臣，吾誰欺？欺天乎？且予與其死于臣之手也，無寧死于二三子之手乎！且予縱不得大葬，予死于道路乎？”（選自論語子罕）（乙）乘船華歆王朗俱乘船避難有一人欲依附歆輒難之。朗口：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳?！崩试唬骸凹纫鸭{其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（選擇世說新語德行）（注釋）仲由（前542年一前480年），字子路，魯國卞之野（今山東省臨沂市平邑縣仲村鎮(zhèn)）人。臣：指家臣，總管。孔子當(dāng)時不是大夫，沒有家臣，但子路叫門人充當(dāng)孔子的家臣，準(zhǔn)備由此人負(fù)責(zé)總管安葬孔子之事。病間：病情減輕。“無”：句首發(fā)語詞，無意。二三子：諸位，你們這里指孔子的學(xué)生。華歆（157232），字子魚，三國魏平原高唐（今山東省禹城西南）人。王朗，字景興，三國魏東海郯縣（今山東郯城）人。13 . “寧”字有如下注釋，請根據(jù)自己的理解，寫出“寧”的意思。（“寧”字探源）寧，甲骨文=（抽屜）+（把手）造字本意：動詞，將玉貝珍藏在寶匣抽屜。（“寧”引申線索圖）（1）無寧死于二三子之手乎（_）（2）寧可以急相棄邪（_）14 . 用“”給文中劃線句斷句（限斷二處）。華 歆 王 朗 俱 乘 船 避 難 有 人 欲 依 附 歆 輒 難 之15 . 用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。（1）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（2）本所以疑，正為此耳。16 . 顏氏家訓(xùn)中所說：“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也?！笨梢娕笥验g潛移默化的影響很大。請寫出一句有關(guān)交友的名言警句，并分別結(jié)合甲乙兩文談?wù)勂鋵δ闳蘸蟮慕挥延泻螁⑹?。五、情景默?7 . 古詩文填空。李白渡荊門送別中的語句“_，_”用比喻寫出江上夜晚的美景。雁門太守行中用比喻的手法描寫戰(zhàn)事緊張的句子是“_，_”。蒹葭中用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的句子是：“_，_。_，_。”山川之美，古來共談。_，_。_，_。_，_。_，_；_，_。六、詩歌鑒賞閱讀韋莊的臺城，完成下列小題。江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。18 . 第二句中的“_”和“_”二詞，表達(dá)出詩人面對歷史遺址的_的心情。19 . 詩的第三、四句最為讀者稱道，請你從修辭手法的角度進行分析。七、綜合性學(xué)習(xí)20 . 綜合性實踐活動“人工智能（AI）”年首次被寫入政府工作報告。年月舉行的全國“兩會”政府工作報告中又首次提到了“數(shù)字家庭,這兩個新詞引起了很多業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注。請你閱讀相關(guān)材料，完成后面的問題。材料一：人工智能已經(jīng)來了，而且它就在我們的身邊，幾乎無處不在。如今的智能手機已經(jīng)變成聰明的小秘書，它就是人工智能的具體表現(xiàn)。人工智能是計算機科學(xué)的一個新的分支。它研究、開發(fā)的是如何對人的意識、思維的信息過程進行模擬、延伸和擴展的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)。這是一門極富挑戰(zhàn)性的科學(xué)，從事這項工作的人必須懂得計算機知識、心理學(xué)和哲學(xué)。材料二：“電視機、電腦、空調(diào)以及家里的監(jiān)控等設(shè)備互聯(lián)，甚至不在一個城市，都可以通過智能手機去了解家里的狀況、控制家電，真是便利?！比珖舜蟠硎捰裉镎J(rèn)為，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，人工智能、數(shù)字化是未來的發(fā)展方向。材料三：目前，多數(shù)老百姓看電視，電腦上網(wǎng)，固定電話等都有單獨線路，要維持這些不同功能運轉(zhuǎn)，就需要接很多網(wǎng)，不僅影響室內(nèi)布局，也是資源的一種浪費。而且，家中幾個人同時上網(wǎng)時，經(jīng)常有人上不起網(wǎng)，即使上了網(wǎng)，網(wǎng)速也較慢。要想真正進入“數(shù)字家庭”時代，還需要完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。（1）根據(jù)材料一提供的信息，為“人工智能”下一個定義。_（2）下面是一對母子關(guān)于智能手機使用的對話。請你利用材料中的信息，補出對話中空缺的內(nèi)容。母親：孩子，你應(yīng)該一心撲在學(xué)習(xí)上，不要一天到晚玩智能手機。你看，我只需要用手機打打電話，發(fā)發(fā)短信就行了。兒子：_（3）材料三中提到要想真正進入“數(shù)字家庭”時代，還需要完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。請向有關(guān)部門提兩條具體措施，為數(shù)字時代的到來做好準(zhǔn)備_八、作文21 . 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。云自小