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認(rèn)識(shí)三角形一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷探究三角形的三邊關(guān)系,能運(yùn)用三邊關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題;3.在探究中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),在應(yīng)用中品嘗成功的喜悅.二、重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):三角形的三邊關(guān)系. 難點(diǎn):靈活運(yùn)用三角形三邊關(guān)系解決一些實(shí)際問(wèn)題 ; 利用分類(lèi)討論思想求等腰三角形的周長(zhǎng)或邊長(zhǎng).自學(xué)指導(dǎo)三角形的三邊關(guān)系(1)量出課文中三角形的三邊的長(zhǎng)度后,計(jì)算并比較大小:a-b_c; b-c_a; c-a_bb-a c; c-b a; a-c b;(2)通過(guò)以上的計(jì)算,你認(rèn)為三角形的三條邊之間存在怎樣的關(guān)系?練一練:判斷下列線段長(zhǎng)度中,哪些能組成三角形?哪些不能?為什么?(1)3cm 4cm 5cm(2)12cm 12cm 20cm(3)5cm 11cm 5cm (4)8cm 15cm 7cm四、典型例題例1有兩根長(zhǎng)度分別為5厘米和8厘米的木棒,用長(zhǎng)度為2厘米的木棒與它們能擺成三角形嗎?為什么?用長(zhǎng)度為13厘米的木棒呢? 五、對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1判斷:下列說(shuō)法是否正確:(1)平面上的任意三條線段相接能?chē)梢粋€(gè)三角形. ( )(2)三根木棒的長(zhǎng)度是3,4,6,用它們能擺成三角形.( )2一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別為2和9,第三邊長(zhǎng)x的取值范圍是 若第三邊長(zhǎng)是一個(gè)奇數(shù),則第三邊的長(zhǎng)為_(kāi) ,此三角形的周長(zhǎng)為_(kāi);若第三邊長(zhǎng)是偶數(shù),則第三邊的長(zhǎng)為_(kāi) ,此三角形的周長(zhǎng)為_(kāi) .3.已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別為4cm和9cm,則下列長(zhǎng)度的四條線段中能作為第三邊的是( ) A.13cm B.6cm C.5cm D.4cm4.已知三角形的三邊分別為2,a、4,那么a的范圍是()A. 1a5B. 2a6C . 3a7D. 4a65.現(xiàn)有長(zhǎng)度分別為2cm,3cm,4cm,5cm的四條線段,從其中選三條線段為邊可以構(gòu)成_ 個(gè)的不同的三角形.6.一個(gè)等腰三角形的一邊是4cm,另一邊是8cm ,則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是 .7.一個(gè)等腰三角形的一邊是3cm,另一邊是5cm ,則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是 .六、當(dāng)堂檢測(cè)1.下列長(zhǎng)度的4根木條中,能與4cm和9cm長(zhǎng)的2根木條首尾依次相接圍成一個(gè)三角形的是()A、4cm B、9cm C、5cmD、13cm2.有下列長(zhǎng)度的三條線段能構(gòu)成三角形的是 ( ) A、1 cm、2 cm、3 cm B、1 cm、4 cm、2 cm C、2 cm、3 cm、4 cm D、6 cm、2 cm、3 cm 3.等腰三角形的底邊BC=8 cm,且|ACBC|=2 cm,則腰長(zhǎng)AC的長(zhǎng)為( ) A.10 cm或6 cm B.10 cm C.6 cm D.8 cm或6 cm 4. 小華要從長(zhǎng)度分別為5cm、6cm、11cm、16cm的四根小木棒中選出三根擺成一個(gè)三角形,那么他選的三根木棒的長(zhǎng)度分別是_ 5.一個(gè)等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為4cm和6cm,則周長(zhǎng)為 .6.已知一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別是3和4,則第三邊長(zhǎng)x的取值范是 ,若x是奇數(shù),則x的值是 ,這樣的三角形有 個(gè);若x是偶數(shù),則x的值是 ,這樣的三角形又有 個(gè).7、已知ABC為等腰三角形,當(dāng)它的兩個(gè)邊長(zhǎng)分別為8 cm和3 cm時(shí),它的周長(zhǎng)為_(kāi);如果它的一邊長(zhǎng)為4cm,一邊的長(zhǎng)為6cm,則周長(zhǎng)為_(kāi). 8.已知:等腰三角形的周長(zhǎng)是100cm,一邊長(zhǎng)是20cm,求其余兩邊長(zhǎng).七、拓展提升1.已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別是3
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