大班數(shù)學(xué)：分禮物_第1頁(yè)
大班數(shù)學(xué)：分禮物_第2頁(yè)
大班數(shù)學(xué)：分禮物_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

大班數(shù)學(xué)：禮品活動(dòng)目標(biāo)：在第二師的活動(dòng)中培養(yǎng)愛(ài)母親和長(zhǎng)輩的幼兒的情感。最初嘗試將圖形或?qū)ο蠓殖蓛刹糠?，知道部分小于原始部分，原始部分大于部分?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)孩子都有一個(gè)操作材料，背景圖片，4個(gè)幾何紙，剪刀貼，巧克力蛋糕，糖，巧克力，鋼筆，抹布?；顒?dòng)程序：孩子非常喜歡他們的母親，母親也有自己的母親，母親的母親是什么？爸爸也有自己的母親，他父親母親的名字是什么？爸爸媽媽愛(ài)孩子，努力撫養(yǎng)孩子。熊媽媽有兩篇圓形論文，大到兩篇圓篇論文。她拿了一只兩只熊，并要求熊將圓形紙分成兩塊相同大小的紙，一塊用于祖母，另一塊用于祖母。孩子們猜到，兩只熊用什么方法來(lái)分紙？孩子告訴解釋?zhuān)盒軐⒓垙堈鄢蓛砂氩⒋蜷_(kāi)。中間有一條折疊線。沿折疊線將其切成兩點(diǎn)。然后將它放在一起并進(jìn)行比較。這兩個(gè)副本的大小是否相同？取其中一個(gè)和原始一個(gè)，分離的小于原始的一個(gè)。熊媽媽還有四張漂亮的紙。熊媽要求熊將每張紙分成兩個(gè)相同大小的點(diǎn)，一個(gè)給祖母，另一個(gè)給祖母。請(qǐng)剪切孩子的演示并將其粘貼在背景圖像上。孩子們想幫助熊幫忙。兒童的操作，教師指導(dǎo)，快速移動(dòng)的兒童在形狀上添加另一條線然后分開(kāi)。熊的母親拿出了小螃蟹的畫(huà)。小螃蟹畫(huà)的是什么形狀？孩子說(shuō)了。熊媽媽要求熊使用添加線的方法將圖形分成兩個(gè)相同大小的副本。熊媽媽有四種糖。這四種糖如何分成兩個(gè)相同的大??？媽媽有八個(gè)巧克力。八種巧克力如何分成兩個(gè)相同的尺寸？熊媽媽有一塊巧克力，一塊巧克力怎么分成兩個(gè)相同大小的部分？孩子講故事，老師按照其中一種方法切蛋糕。熊媽媽給

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論