小班數(shù)學活動教案：小手比一比教案(附教學反思)VIP

小班數(shù)學活動課程計劃：小手比一課計劃（帶教學反思）小班數(shù)學活動小手比課程計劃（帶教學反思）主要包括活動設計背景，活動目標，教學重點，難點，活動準備，活動過程，活動延伸，教學反思等內容，通過游戲操作制作孩子的初始感知次數(shù)為1,2,3，這樣孩子可以用同一個嘴來表示數(shù)字1,2,3，適合幼兒園老師參加小班數(shù)學活動課，來看小手比課程計劃。事件設計背景小班的孩子年輕，好玩，活潑，好奇，容易分散注意力。根據(jù)這個特點，我采用了一種令人愉快的數(shù)學方法。一般來說，3-4歲的孩子對數(shù)字的概念有一定的了解，這樣孩子們就可以掌握自己手中的相同點，這可以為孩子將來學習數(shù)學奠定良好的基礎。活動目標通過游戲操作，孩子最初感知數(shù)字1,2和3。2，讓孩子們一致地用手指示數(shù)字1,2,3。3.感受游戲的樂趣。4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5.激發(fā)孩子們學習的興趣。教學重點，難點焦點：通過游戲，孩子們最初會感知到數(shù)字1,2,3。難點：可以與手1,2,3一致的點數(shù)?；顒訙蕚?，卡通數(shù)字1,2,3。2,1,2和3的大型數(shù)字卡以及相應的圖片。3，魔術口袋和小水果?；顒映绦蚴紫?，開始部分：用這首歌引導主題：老師唱著自己的歌：“大象瘦長，兩頭大象在水里游泳，三頭大象聽聲音，我們邀請他們做客。 “請給出1號寶寶，2號，3號。這樣的數(shù)字寶寶就像鉛筆，小鴨子，像耳朵一樣的耳朵，讓我們來看看吧。二，基本部分：1.請取出數(shù)字寶貝，使用數(shù)字和圖片進行對應，讓孩子看看數(shù)字是否像歌曲一樣，加深了孩子對數(shù)字的理解和記憶。2，游戲：我讀了幾個字。教師可以自由顯示大數(shù)字卡，以便孩子可以讀取卡上的相應號碼。3.用手指指示數(shù)字：老師：現(xiàn)在讓孩子們伸出你的靈活性。小手，告訴我你的小手掌握那些技巧？ （孩子們可以自由回答）然后你會用小手指示1,2,3？老師帶領孩子用手指指示1,2和3，同時糾正孩子的錯誤姿勢。4，游戲：我，你來比較。老師說出數(shù)字，孩子們用手指指示。同時，孩子們也可以被選為小教師。5，游戲：看看真正的手指。老師從魔術口袋中取出相應數(shù)量的物品，讓孩子說出數(shù)字并用手指指示多少。第三，結束：孩子們很棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶要求孩子們和他們一起玩游戲。帶著音樂將孩子帶出活動室（在草坪上撒上一張1-3的小卡片，引導孩子們玩尋找數(shù)字寶寶的游戲。）自由結束。活動延期：采取不同的物理對象，使孩子的手保持一致。教學反思這個教學活動，目標已經完成。通過游戲活動，孩子們可以更好地理解數(shù)字1,2和3，并且可以始終如一地