幼兒園中班教案《彈珠滾畫》含反思（通用）VIP

幼兒園中班教學(xué)計劃彈珠滾畫帶反思中班教學(xué)計劃彈珠滾畫包括對適用于中班的藝術(shù)主題教學(xué)活動的反思。讓孩子們在掌握滾動技巧的基礎(chǔ)上大膽想象并自由創(chuàng)作。通過探索學(xué)習(xí)彈奏大理石的各種方法來體驗彈奏大理石。繪畫的樂趣，來看看幼兒園中班彈珠滾畫對課程計劃的思考?；顒幽繕?biāo)：1.通過探索各種初步學(xué)習(xí)彈奏大理石的方法。2.在掌握滾動技巧的基礎(chǔ)上大膽想象并自由創(chuàng)作。3.體驗大理石繪畫的樂趣。4，他們將用它們來大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，并喜歡裝飾。5.增強(qiáng)參與環(huán)境安排的興趣和能力，體驗成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1.有幾塊玻璃彈珠，每個鞋套一個，還有一張帶花瓶的白皮書。2，將四種顏料（紅色，黃色，藍(lán)色，綠色）放在一個小盤子里，每桌兩種顏色，一些碎布?；顒映绦颍?.帶領(lǐng)主題并欣賞卷軸畫老師：這些畫與我們通?？吹降挠惺裁床煌?？指南有兩句話老師：猜猜畫家是怎么畫的？小孩猜年輕人：顏料，大理石。老師：是的，這些畫被稱為大理石。今天，我們還用大理石和大理石涂料。2.幼兒可以自由探索。老師：彈珠如何在紙上移動？我們應(yīng)該做什么？請要求您的孩子嘗試一下。請個別兒童介紹他們的方法。3.老師示范老師：現(xiàn)在，老師使用這些方法與顏料寶寶玩游戲。注意：用勺子oop取大理石并將其刮在側(cè)面；把它們放在籃子里，讓彈珠移動。4.幼兒嘗試操作。老師：請孩子們嘗試使用色素。說出您的工作樣子。5.對于第二個操作，更改顏色。老師：如果大理石上的顏色消失了怎么辦？再次強(qiáng)調(diào)操作程序。6.老師評論帶上您孩子的作品并在電視上觀看。請告訴孩子們，他們的工作是什么樣的？老師：孩子們都很擅長繪畫和稱贊自己。老師在您的工作中隱藏了一個小秘密。讓我們來看看。 （花瓶的圖案印在紙的背面，用剪刀剪掉花瓶，變成彩色的花瓶。）看起來不錯嗎？活動額外資訊：下課后，孩子們把花瓶切開了，我們用彩色花瓶裝飾了教室，好嗎？教學(xué)反思：為了促進(jìn)我的專業(yè)成長，本學(xué)期，我鼓足勇氣進(jìn)行了美術(shù)小組的精品班展覽。通過這項活動，我了解了更多關(guān)于藝術(shù)領(lǐng)域的知識。我將此活動與我自己的教學(xué)和研究小組的行為結(jié)合在一起。上完第一堂課后，我聚集了小組老師的智慧。每個人從活動的名稱，活動，過程和結(jié)局方面都提出了合理科學(xué)的建議。建議，供我參考，我在修訂后進(jìn)行了第二次跟進(jìn)。我覺得我沒有足夠的經(jīng)驗來評價這幅兒童作品。因此，這次我邀請了藝術(shù)小組的組長金娟。提供支持和幫助。金老師不是藝術(shù)組的主人。她真誠地給了我一些建議，并幫助我更進(jìn)一步。她指出了我在課堂上的表現(xiàn)，并指出了對班上孩子們的指導(dǎo)。性與效能；讓我明確指出，對兒童作品的評估應(yīng)側(cè)重于這項活動的目標(biāo)以及出現(xiàn)實例的適當(dāng)時機(jī)。小型百科全書：彈珠（或彈球，轟炸，西北方言，稱為