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文檔簡介
小班語文活動課程計(jì)劃:小燕尋找母親的課程計(jì)劃(反思教學(xué))小班語言活動小燕尋找母親教學(xué)計(jì)劃(帶教學(xué)反思)主要包括活動設(shè)計(jì)背景,活動目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,學(xué)習(xí)手指壓花,加曲線的方法代表各種動態(tài),發(fā)展和發(fā)展兒童的細(xì)致觀察和豐富的想象力,適合幼兒園教師參加小班語言活動課程。來看看小燕正在尋找母親的課程計(jì)劃。事件設(shè)計(jì)背景結(jié)合主題活動“親吻家庭”,為了讓孩子仔細(xì)觀察母親的特點(diǎn),培養(yǎng)孩子的觀察能力?;顒幽繕?biāo)1,學(xué)習(xí)用于繪畫的手指壓花,以及添加曲線的方法,呈現(xiàn)出各種動態(tài)的枷鎖。2.培養(yǎng)和發(fā)展孩子的細(xì)致觀察和豐富的想象力。3.培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽繪畫的能力,體驗(yàn)藝術(shù)活動的樂趣。4.通過語言表達(dá)和行動的結(jié)合,充分感受到故事的童趣。5.鼓勵幼兒敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)1.仔細(xì)觀察事物2,掌握曲線加法的方法3,表達(dá)各種動態(tài)活動準(zhǔn)備故事是尋找媽媽的PPT,黑色油漆,黑色水彩筆,抹布活動程序(1)簡介老師:嘿,寶貝,聽,誰說話? (青蛙媽媽出現(xiàn)在課件中)老師:原來是青蛙媽媽!但青蛙媽媽皺著眉頭,仿佛她不高興,讓我們問它是什么! (青蛙母親的聲音,我聽說我的寶貝到處找我,但我還沒有回到我身邊,我趕時(shí)間?。├蠋煟涸瓉淼那嗤軏寢寭?dān)心它的寶寶找不到它,那個(gè)小孩,讓瀟瀟幫助曉曉快點(diǎn)找到媽媽? “3,老師帶孩子們回顧孩子們的歌曲小蝌蚪,細(xì)尾,游泳找媽媽,媽媽,媽媽,你在哪里?來吧,來吧,我來了!來了一只大青蛙! (讀完孩子們的歌后,課件中會出現(xiàn)一群游泳寶寶。)4,引導(dǎo)孩子觀察和提問老師:小孩子們很樂意在水里游泳。請仔細(xì)看看孩子們,他們一起游泳嗎?它有什么不同? ,引導(dǎo)孩子們觀察課件中的課程就是向不同的方向游泳。孩子們可以自由地討論。經(jīng)過上一次小組活動,適當(dāng)為幼兒提供相對自由的空間,鼓勵孩子大膽表達(dá)自己的想法和理解,可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過討論,老師得出結(jié)論:原來小燕的游泳方向不同。尾部下方的尾部是上游,右側(cè)的尾部是左側(cè)。很有趣!我們還要學(xué)習(xí)在小燕游泳嗎? “(2)孩子自由地想象和表達(dá)掌握指紋和添加曲線的方法。老師:老師有黑色素和黑色水彩筆。請考慮一下。你能做些什么來利用這些信息并成為一個(gè)可愛的小女孩? “2.孩子可以自由探索之后,老師可以在解釋時(shí)解釋:首先用食指輕輕揉搓油漆,然后用指尖按在紙上,然后用水彩筆畫畫彎曲的尾巴。一只可愛的小驢正在游泳。我們可以一次涂抹幾只小蝎子,然后在不同位置添加一條細(xì)尾巴,這樣這些小狒狒就會向不同方向游泳。如果你可以改變不同方向的壓花會更好! “老師:請嘗試學(xué)習(xí)老師的方法。讓更多的嬰兒四處游泳,找到他們的母親! “老師巡邏觀察并及時(shí)指導(dǎo):(1)琺瑯顏料印跡后,必須用抹布擦拭手指,然后加水彩筆畫畫。 (2)要求孩子保持圖片和桌面以及周圍環(huán)境干凈整潔。 (3)請將材料和工具放回原處,并用肥皂把手清洗。4.展示作品,引導(dǎo)孩子互相欣賞和交流,并贊美自己的小手。教學(xué)反思1.在準(zhǔn)備課程的過程中,我考慮以講故事的形式進(jìn)行介紹,這有點(diǎn)單一,所以我用PPT的形式以動畫的形式播放故事,讓孩子們觀看和講述,這樣孩子們就可以直觀地觀察小。蟑螂的動態(tài),青蛙的外觀,與其他動物相同和不同的青蛙;2.在活動過程中,在確保兒童有自由發(fā)展空間的基礎(chǔ)上,我將引導(dǎo)孩子先觀察,讓孩子表達(dá)自己的想法,調(diào)動孩子的積極性,然后展示基礎(chǔ)繪畫作業(yè);3.在兒童自身的操作過程中,我將指導(dǎo)一些常規(guī)教育,以鞏固幼兒的良好習(xí)慣;4.缺點(diǎn)是,從上一部作品開始,當(dāng)孩
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