四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Lesson 11教案 閩教版

閩教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit 6 Weather Lesson 11一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明1基本理念英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)關(guān)注愛好，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)跨交際意識(shí)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要符合多元理論與兒童聰明，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，充分利用多電化教學(xué)優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在和自信的情緒中，充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和實(shí)踐力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，使探究式學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展得到最大的體驗(yàn)，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。2整體設(shè)計(jì)思路針對(duì)教材的特點(diǎn)和四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我在設(shè)計(jì)本課的教學(xué)時(shí)以“立足基礎(chǔ)、學(xué)以致用、重在激趣、引導(dǎo)創(chuàng)新、放眼拓展”為教學(xué)理念做了如下幾點(diǎn)嘗試：1）根據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)理念，靈活處理教材，使之更加符合任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)情。2）利用信息技術(shù)獨(dú)到的展示功能，充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，積極激趣，引導(dǎo)創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)。3）補(bǔ)充教學(xué)卡片、圖片、介紹更多的動(dòng)聽英文歌曲等。4）采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，力求通過多樣化的操練和游戲活動(dòng)，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中做到立足基礎(chǔ)、學(xué)以致用，同時(shí)創(chuàng)設(shè)空間，拓展思維，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。3教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課Weather Lesson 11 ，是小學(xué)四年級(jí)的Unit 6 的一堂新課。本節(jié)課所需課時(shí)為1課時(shí)，40分鐘；該課主要是通過培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽、說能力和動(dòng)手能力，從而達(dá)到綜合應(yīng)用語(yǔ)言這一目的。教師有效地開發(fā)和利用了課程資源，為學(xué)生提供的關(guān)于國(guó)內(nèi)的各種天氣情況的資料和精心制作的多媒體教學(xué)軟件，為學(xué)生提供了比課本更加生動(dòng)、更加真實(shí)、更加豐富的資源，更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力，由于打破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，也更容易激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的想象力，使學(xué)生可以在生動(dòng)有趣、輕松活潑的氛圍中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、進(jìn)行自我創(chuàng)新能力的實(shí)踐。4教學(xué)對(duì)象分析：學(xué)生具備一定的英語(yǔ)表達(dá)能力。氣象這個(gè)主題貼近生活，平時(shí)大家在電視上比較關(guān)注，因此學(xué)生對(duì)這個(gè)主題很感愛好，比較活躍，視野較寬，對(duì)網(wǎng)絡(luò)和課件提供的大量圖片非常感愛好。5教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用：CAI課件、錄音機(jī)、多媒體展臺(tái)等。多媒體課件的采用，使知識(shí)呈現(xiàn)趣味、生動(dòng)，貼近生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，有助于學(xué)生思維的發(fā)展。6教學(xué)方法：采用全身活動(dòng)法、小組合作學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)組織教學(xué)，歌曲、活動(dòng)貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。二、教學(xué)內(nèi)容福建教育出版社小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè) Unit 6 Weather Lesson 11三、教學(xué)分析及過程1.Teaching contents:Unit 6 Weather Part 12.Teaching objectives:1) Four skill words: weather ,sunny, cloudy, rainy , snowy. 2) The drills:Lets make a dialogue :How is the weather in| Its .Lets say a rhyme and sing a song. 3. Teaching key points:New words of part 1 and part 34. Teaching difficult points:Talking about the drills skillfully.5. Teaching tools:Some pictures of new words .a computer and a software.a large screen projecter.a recorder and some pictures.6.Teaching procedure:教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)熱身與導(dǎo)入5分鐘1. 教師向?qū)W生先播放一小段天氣預(yù)報(bào)。讓學(xué)生說出當(dāng)?shù)亟裉焯鞖庖约皻鉁亍?. 教師展示課件中的視頻文件（下雨的視頻片段，內(nèi)含Rain, Rain, Go Away 的歌謠）.1. 學(xué)生根據(jù)教師的提示,說出天氣并用英語(yǔ)說出溫度。2. 在教師的引導(dǎo)下跟唱“Rain, Rain, Go Away”的歌謠。師生間用英語(yǔ)進(jìn)行的思想交流來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，既是對(duì)語(yǔ)言的活學(xué)活用，也是建立良好師生關(guān)系的直接渠道。通過誦唱歌謠，既吸引孩子們的注意力，為新課呈現(xiàn)作鋪墊的同時(shí)，又可以體驗(yàn)快樂，增添情趣。(Page 52Part 4)教學(xué)“Rain, Rain, Go Away”的歌謠5分鐘1. 教師先出示rain的單詞圖片并說：“Children,do you like rainy day?I dont like rainy day.Because we cant play.Lets sing a song Rain, Rain, Go Away.”2. 分男女生兩個(gè)聲部來演唱歌謠，營(yíng)造良好快樂的氛圍。1. 學(xué)生觀看課件，同時(shí)在教師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌謠。2. 分聲部演唱歌謠，體驗(yàn)快樂。把教材中的內(nèi)容進(jìn)行重新整合，調(diào)整順序，先用歌曲的生動(dòng)活潑來帶動(dòng)課堂氛圍，可以快速吸引學(xué)生的注意力和興趣。讓學(xué)生由感知入手，積極自覺地進(jìn)入認(rèn)知環(huán)節(jié)。(Page49Part 1)Learn to say6分鐘1. 出示單詞圖片，教學(xué)單詞sunny,rainy, snowy,cloudy。用“whats missing”的游戲進(jìn)行單詞訓(xùn)練。單詞掌握之后，用圖片進(jìn)行句子表達(dá)。2. 教授句子時(shí)可以用升降調(diào)以或快慢節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。3. Get the students to listen to the tape and then repeat .4. Get the students to open the books and read Part 1 after the teacher .Get the students to read together.1. Students read after the teacher. Then students play a small game. 2. students read sentences by TPR.3. Listen to the tape and then repeat .4. open the books and read Part 1 after the teacher .5. The whole class read Part1 together.用圖片能直觀，有效地教學(xué)生掌握生詞及句子。在單詞的教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行游戲教學(xué)，避免機(jī)械式的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(Page 50 Part 2) Ask and answer10分鐘5. 交代學(xué)生認(rèn)真觀察，展示課件（將課本中Part 2 小圖內(nèi)容制作成flash小動(dòng)畫）.6. Teacher ask students answer.7. 將全班分成四個(gè)組，教師問 “How is the weather in?”小組分別回答出動(dòng)畫中的天氣。8. Get the students to listen to the tape and then repeat .9. Groups work.10.Pair work. 1. studentsanswer questions. 2. Listen to the tape and then repeat .3. open the books and read Part 2 in groups.4. make some dialogues with their partners.用觀看動(dòng)畫的形式來展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，將教材的文字解析成孩子們生活中所熟悉的點(diǎn)滴，既吸引了他們的注意力，又使學(xué)習(xí)輕松化、愉快化。在視聽的強(qiáng)烈刺激下，讓孩子們帶著問題來思考，給他們以更加廣闊的思維發(fā)展空間，有助于應(yīng)用能力的提高。分組創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行對(duì)話可以讓學(xué)生更加自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。(Page 51 Part 3)Say a rhyme4分鐘11.Get the students to listen to the tape and then repeat .12.Get the students to open the books and read Part 3 after the teacher .Get the students to read together.5. Listen to the tape and then repeat .6. open the books and read Part 1 after the teacher .7. The whole class read Part1 together.專項(xiàng)的聽力練習(xí)是英語(yǔ)教學(xué)中必不可少的能力訓(xùn)練，必須持之以恒。朗讀訓(xùn)練能很好地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。Consolidation 5分鐘Review all the words and sentences.教師用flash播放各地的天氣預(yù)報(bào)。學(xué)生進(jìn)行一問一答。1. students read after the teacher.2. students ask and answer.鞏固所學(xué)單詞及句子。從而達(dá)到學(xué)以致用的目的，實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。Homework3分鐘1. Listen to