幼兒園小班教案《小動物的尾巴》含反思（通用）_第1頁
幼兒園小班教案《小動物的尾巴》含反思（通用）_第2頁
幼兒園小班教案《小動物的尾巴》含反思（通用）_第3頁
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文檔簡介

幼兒園小班教學計劃小動物的尾巴帶反思小班教學計劃小動物的尾巴包括對小班以科學為主題的教學活動的反思，以便兒童可以在活動過程中培養(yǎng)觀察和說話的能力，了解不同的動物尾巴形狀，并初步感覺到尾巴的功能，并激發(fā)孩子的尾巴興趣，來看看幼兒園班003010，對課程計劃進行反思?；顒?.知道不同的動物尾巴具有不同的形狀，并且最初會感覺到尾巴的功能。2.能夠訓練孩子在活動中認真觀察和說話的能力。3.激發(fā)孩子對尾巴的興趣。4.學習以各種形式記錄您自己的發(fā)現(xiàn)，例如語言和符號。5.愿意大膽嘗試，并與同行分享您的感受。活動準備教材準備：課件，背景圖片，動物圖片。經(jīng)驗準備：有去動物園參觀小動物的經(jīng)驗?！净顒硬襟E】一。設(shè)置場景并激發(fā)興趣。老師：今天，老師想帶你去樹林玩，你愿意嗎？看，很漂亮，樹林里有什么？二。觀察尾巴并感覺與眾不同。1.捉迷藏：感知金魚和馬尾形狀的差異。2.首先使用呈現(xiàn)松鼠和孔雀體的方法來談?wù)撐舶偷男螤睢?，總結(jié)：尾巴長在身體后面，不同的動物尾巴也不同。三。操作游戲并鞏固知識。1，操作要求：看一看，一句話，貼一貼。2，育兒。3.總結(jié)：您很棒，請幫助這些小動物找到尾巴，小動物說謝謝，孩子們，謝謝！四。兒童歌曲滲透并了解其作用。1.讓孩子們測試四只動物的尾巴的功能。2.老師用兒童歌曲的形式講了四個動物尾巴的功能。3，總結(jié)：原始的小動物不僅有漂亮的尾巴，而且這些尾巴的使用真的不小！4，通過孩子的歌曲小動物的尾巴，加深孩子對尾巴作用的認識。五歲以下擴展活動并擴大經(jīng)驗。教學反思：活動期間，我充分調(diào)動了孩子們的熱情。我通過猜測的方式猜測，讓孩子們猜出尾巴是什么，孩子們非常感興趣。接下來，我展示了多媒體課件和兒童互動游戲。孩子們通過幫助小動物找到尾巴來用這種語言描述尾巴的特征。這不僅培養(yǎng)了孩子對當?shù)厥挛锏挠^察力，還培養(yǎng)了孩子的語言表達能力。然后，我嘗試填寫表格，讓孩子知道尾巴的作用。由于孩子們很少接觸填寫表格的形式，因此在活動開始時就很陌生，但是在孩子扮演角色之后，后一個過程變得充滿了興趣。百科全書：科學家根據(jù)有無脊椎將人類已知的現(xiàn)有動物分為無脊椎動物和脊椎動物?？茖W家們已經(jīng)鑒定出46,900多種脊椎動物。這些包括魷

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