



全文預覽已結束
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
高中青年教師教育教學工作總結光陰荏苒,歲月如梭。時光給我們的感覺永遠是,不注意不知道,回頭嚇一跳,多少當時風云事,今朝概嘆空回首。還是痞子蔡形容得妙,光陰就像肉包子打狗,一去不復返啊。似乎才剛剛開始新教師充實地崗前培訓,似乎還在努力地思考新學期第一節(jié)課怎么上,驀然回首,卻已是一學期即將結束之時。作為對自己的要求,我一直使自己處于一種充電狀態(tài),持續(xù)地保有對知識的渴求和欲望。通過不斷地自學、與人交流和實踐,初步形成自己對教育教學各層面的看法和感悟,只是尚缺乏真正的實踐和歷練,很多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵,也不夠全面不成系統。因此,這一學期的教育教學工作實戰(zhàn)中,我感受頗多,尤其在把一些理論或想法付諸于實踐方面,既嘗試到了成功的喜悅,也走了一些彎路,并有半途而宣告失敗的嘗試。本學期我負責高一(xxx)、(xxx)班兩班的數學教學工作,回顧一學期來的點滴工作,下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡單交流,也權當是工作總結吧。一、讓學生愛上你語文教學往往可以由情導識,但數學則行不通,學生沒有一定的數學知識和思維卻對數學感興趣那是難以想象的。事實上,這是學生普遍覺得數學難學和不喜歡數學的一個重要原因,甚至一些學生沒有真正接觸學習數學,只是聽別人說抽象難學就聽而怯步,完全沒有嘗試的欲望。于是如何解決這個問題,便成為擺在數學老師們面前的一道不可逾越的溝壑??v觀眼下,大家普遍認同并在實踐著的做法便是通過介紹數學的廣泛應用性、數學的各種“美”、數學的有趣、數學可以鍛煉思維等等方面以吸引學生的興趣,只是,從結果上來看,效果甚微。這是可以理解的,數學的魅力不是聽人介紹就能體會得到的,而只有真正投入其中,去接觸去學習,有了理解有了感悟,然后方能逐漸感受到數學的奇妙和魅力,并因此慢慢喜歡上數學。由此觀之,數學是一門“由知至情”的學科。問題的存在,就必然引導人去思考去解決。在這一學期的教學實踐過程中,我開始慢慢意識到,要提高數學教學質量,要提高學生的數學成績,必須做到兩點:其一是教師的課堂教學水平,其二是讓學生愛上你。當然具體細分還可以分為好多方面,但基本可以歸為這兩方面,作為新老師,我一直在教學實踐和理論兩方面下苦功夫,但不管怎樣,必須承認還有很多方面有待提高,那么在這里我想強調的是第二點,而這也正是為大多數老師所熟知卻沒有或疏于實踐的,其實數學老師是最應該做到這點的。前面已經闡述了,數學是“由知至情”的,那么參考語文的教學,讓學生愛上你正可以起到“情”的作用,所謂愛屋及烏,學生會因為喜歡你而喜歡你這個學科,那么就自然會嘗試去接觸去學習數學,有了一定理解和感悟,就逐漸能克服困難解決一些問題,然后有解決問題后的滿足感和成就感,而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感,這便進入一個良性循環(huán),學生在這一過程中,自己體驗感受到數學的功用、奇妙和魅力,而后逐漸喜歡上數學,等到學生喜歡上數學,那么作為數學老師就基本大功告成而可以退居幕后了。由此,你便大致可以看到讓學生愛上你的巨大作用了,這實在比你每天扯大嗓子大喊數學是多么多么的重要要來得實際有效。至于怎樣才能讓學生愛上你,那就不是在這里要闡述的問題了,本學期來,相比教學成績,我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數學從不聽數學課的學生轉變看法,開始學習數學并取得了一定進步。很多原來不喜歡數學的學生現在敢于甚至是樂于來問問題,聽課也很認真,政治老師甚至跟我提到,有個從來不聽課的學生居然在她的自習課上很認真地做數學題等等,而這些,更使我堅決認定讓學生愛上你的重要性。二、高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思立足專業(yè)教學和研究,志成名師。一學期來,我堅持高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思。 我聽課不多,但每次聽課我必然全心投入,聽知識、聽方法、聽技巧、聽幽默、聽智慧,而我的優(yōu)點更是能把聽到的覺得好的東西即學即用,變?yōu)榧河校嵘约?。我一直認為除了聽數學課外,不妨多聽聽文科的課,尤其是語文課,吸收不同風格的精華,感受“由情而知”的過程,事實上,學科之間很多東
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)院培訓課件:評估SOAP和目標制定SMART
- 青年航校培養(yǎng)協議書
- 倒閉廠設備轉讓協議書
- 食堂水果采購協議書
- 酒店股東住房協議書
- 高考師生努力協議書
- 道路花磚維修協議書
- 高速公路清掃協議書
- 連云港市投資協議書
- WPS便簽用戶協議書
- 國內外科研機構績效管理模式分析
- 2024年應屆畢業(yè)生培訓課件:職場啟航更上一層樓
- 2023年高考真題-物理(福建卷) 含答案
- 尼康NikonCOOLPIXS3100數碼相機(中文)說明書
- T-CCSAS 012-2022 化工企業(yè)工藝報警管理實施指南
- 低血糖昏迷患者應急預案
- 消防掛靠合同范例
- 寫字樓保安培訓資料
- 養(yǎng)老型金融產品
- 生豬屠宰質量管理規(guī)范檢查項目表
- DB11∕T 1350-2016 文物建筑修繕工程驗收規(guī)范
評論
0/150
提交評論