一年級語文下冊 詠華山 2教案 蘇教版

課題詠華山重點難點學(xué)習(xí)水平課型新授課課時1課時識記理解運用 教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會課文中的7個生字，認(rèn)識10個生字，認(rèn)識3個偏旁，理解本課新詞。2.能正確、流利，有感情地朗讀、背誦課文。3.能通過朗讀感受華山的雄偉壯麗，并能詩文對照，體會古詩的意思。突破重點、難點設(shè)想先出示古詩設(shè)置懸念，引發(fā)興趣，以讀為主，借文悟詩，結(jié)合插圖，聯(lián)系上下文和生活實際來領(lǐng)悟課文語言。教學(xué)媒體圖片、小黑板一、激趣導(dǎo)入 1.出示詩：只有天在上，更無山與齊舉頭紅日近，回首白云低。2.讀讀詩提問：你們知道詩中寫的是什么地方嗎？3.簡單介紹華山 板書課題：25詠華山二、導(dǎo)讀感知：1.質(zhì)疑：讀了課題后你想到了什么？2.讀文：大聲讀文，標(biāo)出自然段序號，劃出生字。3.匯報檢查：（1）指名教讀生字。 （2）分段讀文。4.齊讀全文，說說你讀懂了什么？三、讀議釋疑1.學(xué)習(xí)第二自然段。（1）自由讀文（2）詩的意思不光圖里有，課文里也有，請大家找出來并用筆把它畫下來。（3）你找到了哪些？（4）出示句子：除了藍天，遠遠近近的山都在自己的腳下，太陽顯得那么近，山腰間飄著朵朵白云 （5）指導(dǎo)朗讀（6）讀到這兒你有什么感嘆呢？（7）華山可高了，他們是怎樣爬上去的呢？爬上山頂后小孩有什么感覺呢？（8）能讀讀嗎？（9）現(xiàn)在你知道寇準(zhǔn)為什么要詠華山了嗎？2.學(xué)習(xí)三、四自然段 （1）自由讀 （2）先生怎么稱贊呢？學(xué)一學(xué)（3）如果你是先生，你還會稱贊些什么？四、讀寫拓展1.學(xué)習(xí)生字（1）讀準(zhǔn)生字并組詞（2）認(rèn)識偏旁山（山字頭） 禾（禾苗旁）（3）用自己的方式記字形（4）描描寫寫2.比一比，組詞與（ ）名（ ）稱（ ）間（ ）齊（ ）寫（ ）多（ ）你（ ）問（ ）起（ ）3.填空（1）天上飄著 （2）起霧了 的山都看不見了（3）只有 更無 舉頭 回首 4.小結(jié)拓展：用你自己喜歡的方式把華山美景介紹給你的爸爸媽媽板書設(shè)計： 詠華山只有天在上 更無山與齊舉頭紅日近 回首白云低 華山真高??！一、1.認(rèn)識2.讀后說說齊讀課題二、1.自主質(zhì)疑2.按要求讀文3.匯報4.齊讀后匯報三、1.（1）自讀（2）邊找邊畫（3）個別匯報（4）看句子（5）練習(xí)讀（6）個別說（7）讀文后答（8）讀一讀（9）個別匯報2.（1）自讀（2）邊說邊做（3）個別說四、1.（1）開火車（2）識記（3）記字形（4）先描后寫2.獨立完成個別板演填填讀讀3.課后完成教