數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)--學(xué)生成績管理系統(tǒng)

課程設(shè)計課程名稱_ _ _ _數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)標題名_學(xué)生成績管理系統(tǒng)學(xué)生學(xué)院_專業(yè)班學(xué)號_學(xué)生名指導(dǎo)老師_ _ _ _ _ _ _ _ _目錄1系統(tǒng)分析11.1系統(tǒng)配置文件11.2系統(tǒng)功能需求分析11.3數(shù)據(jù)分析12系統(tǒng)設(shè)計22.1總體設(shè)計22.2詳細設(shè)計32.2.1接口設(shè)計32.2.2各功能模塊的設(shè)計32.2.2系統(tǒng)代碼設(shè)計83.1預(yù)處理指令和結(jié)構(gòu)類型聲明83.2 main函數(shù)83.3程序代碼95總結(jié)37361系統(tǒng)分析1.1系統(tǒng)配置文件1、操作畫面美麗、友好、必要的容錯處理(例如，僅由學(xué)號的位數(shù)和09的數(shù)字構(gòu)成，能夠判定合理的成績的0100等)。2、查詢應(yīng)根據(jù)查詢條件合理選擇先進的查詢方法3 .排序算法要求通過迭代來實現(xiàn)4、分級統(tǒng)計結(jié)果要求保存在不同的文件中1.2系統(tǒng)功能的需求分析此系統(tǒng)需要以下功能1 .提供認證并使用系統(tǒng)權(quán)限設(shè)置判定。2、(教師用戶)本班同學(xué)各學(xué)期各科目成績的輸入編輯可以實現(xiàn)，為了重用數(shù)據(jù)必須保存在文件中。3、(學(xué)生用戶)查詢學(xué)校號碼、名字、各學(xué)科的成績。4、(學(xué)生和教師用戶)各學(xué)期，可以按各學(xué)科的分數(shù)對輸出進行排序(各科可以對輸出進行排序)。5、(教師用戶)能夠統(tǒng)計并輸出各科室成績分級的分布(60以下、6070、7080、8090、90100 )。1.3數(shù)據(jù)分析1.3.1 .問題分析和任務(wù)定義：根據(jù)設(shè)計主題的要求，充分分析和理解問題，明確問題要求，做什么？ (不是怎么辦) )限制條件是什么？1.3.2 .邏輯設(shè)計：為與問題描述相關(guān)的操作對象定義適當?shù)臄?shù)據(jù)類型，按照以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為中心的原則分割模塊，定義主程序模塊和各抽象數(shù)據(jù)類型。 邏輯設(shè)計的結(jié)果應(yīng)該是各抽象數(shù)據(jù)類型的定義(包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的描述和各基本操作的功能說明)，寫出各主要模塊的算法，描繪模塊之間的調(diào)用關(guān)系圖1.3.3 .詳細設(shè)計：定義適當?shù)拇鎯Y(jié)構(gòu)，編寫各函數(shù)的偽代碼算法。 在此過程中，綜合考慮系統(tǒng)的功能，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)清晰、合理、簡單、調(diào)試容易，抽象數(shù)據(jù)類型的實現(xiàn)盡可能實現(xiàn)數(shù)據(jù)封裝，基本操作規(guī)范說明盡可能具體。 詳細的設(shè)計結(jié)果是進一步精簡了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和基本操作，導(dǎo)出數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)的類型定義，導(dǎo)出函數(shù)形式的算法框架1.3.4 .程序代碼：進一步精煉詳細設(shè)計結(jié)果設(shè)計編程語言程序。 添加一些評論和斷言，闡明過程中的邏輯概念1.3.5 .程序調(diào)試和測試：自底向上、按模塊進行，即調(diào)試低級函數(shù)。 熟練使用調(diào)試工具的各種功能，設(shè)計測試數(shù)據(jù)，確定疑問點，通過修改程序可以證明或繞過它。 調(diào)試準確后，認真組織源程序及其注釋，形成形式和風(fēng)格良好的源程序列表和結(jié)果2系統(tǒng)設(shè)計2.1整體設(shè)計根據(jù)系統(tǒng)分析的功能要求，將系統(tǒng)分為以下主要功能模塊1-學(xué)生記錄輸入2-學(xué)生成績查詢：按學(xué)號查詢，按姓名查詢3-刪除記錄4-排序5-修改數(shù)據(jù)6-顯示所有學(xué)生的記錄7-統(tǒng)計8-交換用戶9-保存記錄0-退出系統(tǒng)2.2詳細設(shè)計2.2.1接口設(shè)計1 .菜單設(shè)計菜單主要采用學(xué)生的成績輸入、成績查詢、成績排名、用戶交換設(shè)計時主要采用switch-case的結(jié)構(gòu)，選擇適當?shù)暮瘮?shù)進行調(diào)用。 子菜單也是利用這個原理設(shè)計的2 .信息顯示接口的設(shè)計信息顯示主要有for (； 循環(huán)，輸出信息，設(shè)定輸出格式。 運行時應(yīng)如下：2.2.2各功能模塊的設(shè)計主函數(shù)的主要作用是控制調(diào)用其他函數(shù)的協(xié)作。 流程圖如下所示查詢窗口排序窗口按總分排序修改窗口刪除窗口統(tǒng)計窗口統(tǒng)計結(jié)果2.2.2系統(tǒng)代碼設(shè)計3.1預(yù)處理指令和結(jié)構(gòu)類型的宣言#includestdio.h #includestdlib.h #includestring.h #includewindows.h #define M 1003.2 main函數(shù)void main ()裝模作樣welcome ()；IO_ReadInfo ()Login ()；以下稱為3.3程序代碼#includestdio.h #includestdlib.h #includestring.h #includewindows.h #define M 100void Login ()；/*學(xué)生結(jié)構(gòu)*/typedef struct stuchar StuID12；char StudName12；float Score5；浮點視頻；浮動索引；int tag；Stud；Stud studM；int num=0；/*總分*/浮動索引(studies )裝模作樣int j；浮點sum=0；for(j=0； j5； j )裝模作樣sum=stud.Scorej；以下稱為return sum；以下稱為/*數(shù)組的下標*/int student _ searchbyindex (charid )裝模作樣int i；for (i=0； i*/int student _ search by name (charname )裝模作樣int i；for (i=0； i*/intconflictid(student，int n，char ID )裝模作樣int i；for(i=0； i*/void student _ display single (intindex )裝模作樣printf (n *卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡653printf(tt名稱： %st學(xué)習(xí)編號： % s ，studindex.StudName，studindex.StuID；printf(ntt計算機操作系統(tǒng)： %.2f ，(studindex)-Score0 )printf(ntt大學(xué)英語： %.2f ，(studindex)-Score1 )printf(ntt基礎(chǔ)會計： %.2f ，(studindex)-Score2 )printf(ntt數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： %.2f ，(studindex)-Score3 )printf(nttJava語言設(shè)計： %.2f ，(studindex)-Score4 )printf(ntt總計： %.2f ，(studindex)-Sum )printf(ntt平均分數(shù)： %.2fnnn ，(studindex)-Av；以下稱為/*查看學(xué)生信息*/void Student_Display ()裝模作樣int i；printf (n %-4 s % st %-8 s %-10 s %-10 s %-10 s %-9 sn ，編號，學(xué)校編號，名稱，操作系統(tǒng)，大學(xué)英語，會計基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)， Java設(shè)計，總計；printf (-n )；for(i=0； ist uid (stud I )-stud name (stud I )-score 0，(studi)-Score1，(studi)-Score2，(studi)-Score3，(studi)-Score4，(studi)-Sum )；printf (-n )；以下稱為以下稱為/*插入學(xué)生信息*/void Student_Insert ()裝模作樣char c；printf(n )；printf(nnn )；while(1)裝模作樣printf (學(xué)校編號： )；scanf(%s”，studnum.StuID；while(ConflictID(stud，num，studnum.StuID ) )裝模作樣getchar ()；printf (學(xué)號已經(jīng)存在2n學(xué)號： )；scanf(%s”，studnum.StuID；getchar ()；printf (學(xué)生姓名： )；scanf(%s”，studnum.StudName )getchar ()；printf (計算機操作系統(tǒng)成績0100: )；scanf(%f”，studnum.Score0 )while (stud num .score 0 100| stud num .score 00)裝模作樣getchar ()；printf (輸入錯誤2計算機操作系統(tǒng)成績0100: )；scanf(%f”，studnum.Score0 )以下稱為getchar ()；printf (大學(xué)英語成績0100: )；scanf(%f”，studnum.Score1 )while (stud num .score 1 100| stud num .score 10)裝模作樣getchar ()；printf (輸入錯誤2大學(xué)英語成績0100: )；scanf(%f”，studnum.Score1 )以下稱為getchar ()；printf (基礎(chǔ)會計成績0100: )；scanf(%f”，studnum.Score2 )while (stud num .score 2 100| st