2020年關于物理實驗教學的工作計劃

淺談物理實驗教學的工作計劃物理實驗是學生進行科學探究的重要途徑，而實驗室是學生學習和開展實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室的建設，配置必要的儀器設備，確保每個學生都能開展實驗探究活動，從而為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造良好的條件。中學物理實驗教學的目的和任務是使學生掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎物理知識，并通過實驗培養(yǎng)初步的實際操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點是培養(yǎng)學生的科學實驗能力，提高學生的科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、綜合分析能力、實踐能力和設計創(chuàng)新能力。初中物理是九年制義務教育的必修基礎課。根據(jù)九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱和新課程標準，要求學生具備的能力之一是初步觀察和實驗能力：即有目的地觀察，識別被觀察對象的主要特征及其變化情況，理解實驗目的，正確使用儀器，做必要的記錄，根據(jù)實驗結果得出結論，寫簡單的實驗報告。實驗教學是物理教學的重要內(nèi)容和手段，所以實驗工作直接關系到物理教學的順利進行。因此，實驗室必須建立和完善科學規(guī)范的管理體系，實施標準化管理。1、制定規(guī)章制度，科學規(guī)范管理2、根據(jù)學校規(guī)章制度，認真貫徹執(zhí)行。3.制定學期實驗時間表和周歷。4.全面開放各類實驗，積極創(chuàng)造條件，變演示實驗為分組實驗，積極為教學服務。5、充分利用實驗設備在生活中的作用，結合實驗室條件進行小組實驗。6、做好儀器設備的日常維護工作。7、做好儀器出借、歸還驗收工作。8、必要時，可以制作一些教具。9、做好儀器、設備補充計劃。10、做好各種會計記錄。電子檔案的綜合利用。11、結合學校日常管理，保持實驗室清潔。02周的長度和時間應為一個課時進行測量。03周科學探究：變速1班在第四周的科學研究中，在一個課時內(nèi)產(chǎn)生并傳播了：個聲音。05周光線性傳播演示1課光的反射第六周第一節(jié)課第7周平面鏡成像1班8周探索凸透鏡成像規(guī)律1課在第9周，顏色和光的混合以及顏料的混合需要一個課時。10周立測量1級11周內(nèi)重力與質量的關系：1課時12周科研：摩擦1班13周科學探究：牛頓第一定律1課時14周，雙力平衡狀態(tài)，1課時以全面貫徹黨的教育方針和加強基礎教育全面發(fā)展為宗旨，以深化教育改革、推進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以物理新課標和教材為基礎，以全面提高學生綜合素質為出發(fā)點，促進學校實驗教學和物理實驗教學的順利開展。茅坪中學八年級有三個教學班，一班55個，二班57個，三班54個，共計166個。學?，F(xiàn)在有一個物理實驗室，一個物理設備室(和實驗準備室)，和一個設備管理員。從設備的數(shù)量來看，每班只能分成13組，每組3-5名學生同時進行實驗。然而，為了保證分組實驗的效果，每一個班被分成兩組，每組學生。在教學中，學生應該保持對自然科學的好奇心，培養(yǎng)對物理的興趣，培養(yǎng)良好的思維習慣?？梢試L試應用科學原理2.用演示實驗來設置問題，制造懸念，激發(fā)學生的好奇心。3.用演示引導思維，培養(yǎng)學生的思維能力。1.老師做好了充分準備，學生也做好了充分準備。2.學生應該科學合理地分組，每組3-5人。3、注重培養(yǎng)學生物理實驗素養(yǎng)：的人工能力、數(shù)據(jù)處理能力、觀察能力、創(chuàng)造性思維能力、團結協(xié)作能力。1.內(nèi)容：課堂內(nèi)容的進一步探索；生活中常見現(xiàn)象的研究：物理學前沿知識的探索。2、培養(yǎng)實際應用能力、靈活解決問題的能力。1.學校有一個物理實驗室，一次可以供48個人使用。有八個教學班，包括八年級的兩個教學班和九年級的兩個教學班。2.學校的實驗儀器設備不完善，儀器存在質量問題，這使得一些實驗無法完成。物理學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分。通過觀察和實驗，可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展動手動腦的能力，培養(yǎng)實事求是的科學精神。在教學過程中，改變物理脫離學生生活的局面，引導學生“從生活走向物理，從物理走向社會”。根據(jù)學生的認知特點，激發(fā)和保持學生的學習興趣，讓學生欣賞自然現(xiàn)象的美與和諧，通過探索物理現(xiàn)象揭示隱藏的物理規(guī)律，并將其運用到實際生產(chǎn)和生活中。培養(yǎng)學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中，要改變強調(diào)知識繼承的傾向，讓學生經(jīng)歷科學探究的過程，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生的探索精神、實踐能力和創(chuàng)新意識?？茖W探究應該滲透到教學過程的每一個環(huán)節(jié)。通過科學探究，學生可以體驗基本的科學探究過程，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。我們應該改革過去以書本為基礎，以實驗為補充的教學模式，提倡多樣化的教學方法，特別是鼓勵研究性學習和合作學習。1、培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。2.掌握科學實驗方法。3、培養(yǎng)學生的初步觀察和實驗能力。4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結合作精神。這學期實驗教學的重點是分組演示一些實驗。1.在教學中運用探究方法和創(chuàng)新精神。2.把演示實驗變成分組實驗。1.所有演示實驗和分組實驗應填寫實驗通知和實驗記錄。2.嚴格要求并按程序操作。3.仔細組織和指導。4.開展各種實驗競賽。5.積極組織和引導物理課外興趣小組開展實驗活動。每學期12次，每次2課時。學生選擇的題目在老師的指導下完成。內(nèi)容可以是物理知識的應用或與物理有關的問題。它可以采取社會調(diào)查、數(shù)據(jù)審查、訪問或實地調(diào)查等形式。這一時期對學生實驗教學的調(diào)查應從以下兩個方面進行。首先，學生的實際操作主要是檢查學生是否能正確使用實驗儀器，是否能調(diào)整實驗儀器，是否能按照正確的程序進行實驗，是否能在實驗中正確測量實驗數(shù)據(jù)等。第二是實驗理論。它主要檢查學生對實驗中涉及的原理、定律和公式的演繹和演示，也檢查學生的創(chuàng)造力。1.凸透鏡成像定律2.水的沸騰3.電流和電路4、串并聯(lián)電路電流規(guī)律1、停止開水澆冷水后會發(fā)生什么2、用放大鏡看物體乒乓球會倒下嗎光是如何傳播的5.光的折射6.光的分散7.鏡頭對李的影響14、導體中電荷的定向運動15.串并聯(lián)1、測量物體的質量2.用量筒和天平測量液體和固體的密度。3、如何使用秤4.彈簧測力計的使用5、重力的大小和什么因素6.杠桿的平衡條件