教導(dǎo)處范文之教育科研、師培工作計(jì)劃

教導(dǎo)處范文之教育科研、師培工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基石。教育科研、師培工作與教學(xué)質(zhì)量水乳交融，不可分割，是教學(xué)質(zhì)量的有力補(bǔ)充，能夠?yàn)榻虒W(xué)提供有力支持。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本理念，健全完善教科研管理機(jī)制，以深化課程改革為重點(diǎn)，以抓實(shí)教研組建設(shè)為基點(diǎn)，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，以課題和常規(guī)教研為龍頭，以活動為載體，以課堂為核心，深化教育教學(xué)研究，堅(jiān)持教研與科研結(jié)合，全面履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職責(zé)，提煉科研成果，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長，使每位教師既是學(xué)習(xí)者又是研究者，使教科研工作更有針對性和實(shí)效性。二、工作目標(biāo)：1、以課題研究為龍頭，推動教育科研發(fā)展。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。2、以組織活動為載體，豐富課題研究內(nèi)涵。本著繼承和發(fā)揚(yáng)的原則，本學(xué)期，教科室將聯(lián)合教導(dǎo)處精心策劃、周密組織教研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。3、以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研教研整合。舉行專題研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)比賽等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。4、以推廣成果為突破，促進(jìn)教師專業(yè)成長。及時傳達(dá)相關(guān)信息，鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。三、工作措施：（一）加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，提高教研效益1、加強(qiáng)組織建設(shè)，規(guī)范教研管理充實(shí)教科研隊(duì)伍，選出業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教研骨干擔(dān)任教科室成員，形成“校長親自抓-分管副校長負(fù)責(zé)抓-教科室指導(dǎo)抓-教研組抓落實(shí)-學(xué)科組抓實(shí)施的教研管理網(wǎng)絡(luò)，教科室成員，教研組長、備課組長職責(zé)分明，積極投身教科研工作，提高教研效益。鼓勵青年骨干教師對照條件積極申報(bào)，力爭評選上多名省市級科研骨干。同時，給校級青年骨干教師壓擔(dān)子，搭臺子，落實(shí)職責(zé)和權(quán)利，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校一線教師自覺投身教育科研，壯大教科研骨干隊(duì)伍。2、落實(shí)各項(xiàng)制度，提高教研效益（1）發(fā)揮教研組、年級組的功能，以常規(guī)教研活動為載體，通過公開課、說課、評課和集體備課等活動，深化教學(xué)研究，研究教材教法，把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)技能等。（2）落實(shí)教研組、備課組的集體研討制度，各責(zé)任人要做到時間保證，制度落實(shí)，各教研組每個月至少有1次的研討活動，鼓勵教師之間，開展”博客式“、”互助式“探索形式多樣的研討活動；形成”在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的“的理念，激活研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。（二）豐富教科研活動內(nèi)容，夯實(shí)校本研究。本學(xué)期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺，引導(dǎo)教師開展交流、研討等科研活動，重點(diǎn)組織好以下活動：1、集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。不斷提高教師的教科研知識水平是開展教科研工作的基礎(chǔ)，要堅(jiān)持個體性學(xué)習(xí)與集體性學(xué)習(xí)、專題性學(xué)習(xí)與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度。2、課例研討活動。在課例研究中繼續(xù)要做到”課題引領(lǐng)“、”兩次設(shè)計(jì)“、”行動改進(jìn)“，還有很重要的一點(diǎn)就是”同伴互助“。要發(fā)揮教研組內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，重視兩次上課后的交流與探討。思維的激活需要碰撞，對每位參與教師而言，既是付出也是一種回報(bào)。每位承擔(dān)教師應(yīng)在期初確定課題并報(bào)教科室。3、觀摩暨課堂教學(xué)研討活動。在讀書學(xué)習(xí)、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要組織一次現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用課堂教學(xué)研討活動，提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。（三）加強(qiáng)校際交流，抓好青年教師的培養(yǎng)工作借助上級教育科研單位和區(qū)內(nèi)教育科研先進(jìn)單位對學(xué)校的示范、輻射、引領(lǐng)作用，合作解決教育教學(xué)過程中的問題，開展扎實(shí)、富有實(shí)效的教學(xué)研討工作。組織教師”走出去 引進(jìn)來“，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。并及時做好信息反饋，上好匯報(bào)課、公開課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念、新方法，以點(diǎn)帶面，帶動全校的校本研修，達(dá)到外出學(xué)習(xí)的共享。本學(xué)期，學(xué)校將讓青年教師優(yōu)先外出參加各級、各形式的觀摩學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)”名師、骨干教師培養(yǎng)工程五年實(shí)施規(guī)劃“，落實(shí)青年骨干教師 ”師徒結(jié)對“幫扶制度，廣泛開展青年教師教學(xué)練兵和聽評課活動，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長發(fā)展的平臺，促進(jìn)青年教師的盡快成長成熟。（四）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富教學(xué)研討內(nèi)容。學(xué)校除組織教師觀摩名師授課，外出聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念，服務(wù)教學(xué)。本學(xué)期重點(diǎn)倡導(dǎo)教師在教育科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼，與時俱進(jìn)地推動教育科研方式的創(chuàng)新；鼓勵教師將教學(xué)論文，精彩教學(xué)片斷、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、最新教科研信息等掛于校園網(wǎng)、各教科研網(wǎng)頁上，增進(jìn)交流與學(xué)習(xí)，鼓勵教師擁有自己的教育博客。（五）規(guī)范課題管理制度，提升學(xué)校辦學(xué)品位本年度，我校將積極與上級教研部門聯(lián)系，在搞好已有課題研究的同時，積極申報(bào)新的課題進(jìn)行研究，以小課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)成長的平臺。1.扎實(shí)做好課題常規(guī)工作。抓好計(jì)劃的制定、措施的落實(shí)，活動的總結(jié)，并認(rèn)真做好文檔的管理工作。2.扎實(shí)開展課題研究，特別是小課題研究的工作，確?；顒尤〉脤?shí)效。各位主、參研教師要高度重視實(shí)踐研究工作，提高實(shí)驗(yàn)的實(shí)效。做到妥善安排，認(rèn)真實(shí)施，過程扎實(shí)，資料詳實(shí)，成果充實(shí)。今后，每個新立項(xiàng)課題在做好常規(guī)研究工作的同時，每學(xué)期還必須組織課題組人員完成以下工作：讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關(guān)的論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結(jié)（六） 推廣科研成果，打造科研強(qiáng)校品牌1.做好論文發(fā)表工作。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文，不斷提高認(rèn)識，逐步形成自己的理論認(rèn)識結(jié)構(gòu)。教科室將組織好各級各類論文評比選送工作，本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高。2.重視各級各類競賽活動。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學(xué)期對上級各部門組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動，要群策群力，做到”高質(zhì)量、創(chuàng)特色“，力爭在全省全國獲得高層次獎，打造學(xué)校科研強(qiáng)校品牌。七、工作措施及手段：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證落實(shí)。學(xué)校成立教育科研、師培工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：鮮繼勇副組長：任強(qiáng)勇 羅 敏成 員： 梁放光 羅顯貴 伏中軍 羅郡 顧春華 張正強(qiáng)各學(xué)科教研組長2、采取措施讓教師認(rèn)識到教育科研師培工作的重要性，樹立正確的教育科研、師培意識，教學(xué)離不開教研，教研必須為教學(xué)服務(wù)。3、魏城鎮(zhèn)中心小學(xué)教育科研及教學(xué)技能競賽獎懲方案是規(guī)范、激勵教師進(jìn)行教育科研工作的有效制度。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并實(shí)施該方案。4、教研組是教科室實(shí)施教育科研研究的中間力量。教研組長要在”三點(diǎn)“上下功夫：一心一意做教科室的有力幫手；專心致志搞好各學(xué)科的教研活動，有特色、有實(shí)效；全心全意地為教師教學(xué)服務(wù)好、訓(xùn)導(dǎo)好?？傊?，教研組是本學(xué)科研究的主要實(shí)施者，