武漢市2019版七年級(jí)上學(xué)期期末l聯(lián)考生物試題C卷

武漢市2019版七年級(jí)上學(xué)期期末l聯(lián)考生物試題C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 蝗蟲(chóng)體色在春季為綠色，到秋季則為黃褐色，這說(shuō)明生物具有（ ）A適應(yīng)性B變異性C多樣性D影響環(huán)境2 . 取一個(gè)成熟的番茄果實(shí)，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，吃的時(shí)候仔細(xì)觀察隱約能發(fā)現(xiàn)一些“筋絡(luò)”。這說(shuō)明番茄中可能有A保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織B上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織C保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織D保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織3 . 夏天的傍晚，曉莉經(jīng)?？吹胶J蛾采食白色葫蘆花的花蜜。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，葫蘆花和南瓜花具有相同的結(jié)構(gòu)，且多半是不結(jié)果的。下列相關(guān)敘述不合理的是（ ）A不結(jié)果的花是因?yàn)闆](méi)有葫蘆蛾為它傳粉B葫蘆蛾的發(fā)育過(guò)程是完全變態(tài)發(fā)育C正常情況下，能結(jié)果的是雌花，不結(jié)果的是雄花D葫蘆蛾幫助葫蘆花傳粉體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用4 . 杜牧在清明一詩(shī)中寫(xiě)到：“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！睂?duì)于一朵鮮艷的杏花來(lái)說(shuō)，最重要的結(jié)構(gòu)是（ ）A花托和萼片B花瓣和花托C雌蕊和雄蕊D萼片和花瓣5 . 農(nóng)業(yè)上對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行立體種植，主要是為了（ ）A提高農(nóng)作物對(duì)水分的吸收B提高農(nóng)作物的光合作用效率C提高農(nóng)作物對(duì)土壤中肥料的利用率D提高農(nóng)作物的呼吸作用6 . 小梅把幾滴香水加到小花瓶的水中，瓶?jī)?nèi)放入幾株鮮花，不久從花葉上能聞到此香水的縷縷香氣，這主要和植物的哪個(gè)功能有關(guān)（ ）A導(dǎo)管和輸導(dǎo)作用B篩管和輸導(dǎo)作用C蒸騰作用D呼吸作用7 . 砂生槐是西藏高原生態(tài)恢復(fù)的理想樹(shù)種，具有較高的生態(tài)效益。為初步篩選適合西藏某地區(qū)栽培的品種，研究人員測(cè)定了4個(gè)砂生槐品種幼苗的CO2吸收速率，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A4種幼苗應(yīng)在相同光照強(qiáng)度下進(jìn)行檢測(cè)B砂生槐進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體CCO2吸收速率可以反映光合作用速率D丁品種砂生槐適合選為該地區(qū)極培品種8 . 下列圖片中蘊(yùn)含的生物學(xué)事實(shí)或重要概念，不正確的是（ ）A人體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體B細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位C細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化形成人體的四種基本組織D胎兒的出生，是新生命發(fā)育的起點(diǎn)9 . 下列關(guān)于草履蟲(chóng)的說(shuō)法中,正確的是（ ）A有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官表膜B觀察時(shí),為了限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)在載玻片上的水滴中放幾絲棉花C為看清其體表的纖毛,可以將顯微鏡的光圈調(diào)大,使光線(xiàn)減弱D實(shí)驗(yàn)時(shí)從培養(yǎng)液的底層吸取一滴培養(yǎng)液來(lái)獲得草履蟲(chóng)10 . 關(guān)于下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)操作的解讀與敘述中不合理的是（ ）A甲圖表示的是葉片的脫色過(guò)程，小燒杯中盛的液體是酒精B乙圖表示往脫色后的葉片上滴加碘液，目的是染色C丙圖中澄清的石灰水變渾濁，證明種子的呼吸作用釋放二氧化碳D丁圖證明了萌發(fā)的種子呼吸作用吸收氧氣11 . 關(guān)于細(xì)胞的分裂和分化，下列說(shuō)法不正確的是A細(xì)胞分化不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化B人的胚胎干細(xì)胞能分化形成神經(jīng)細(xì)胞、紅細(xì)胞、心肌細(xì)胞等多種細(xì)胞C在細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先是細(xì)胞核的分裂隨后是細(xì)胞質(zhì)的分裂D番茄果肉細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，因此果實(shí)由小變大12 . 下圖是某同學(xué)在生物復(fù)習(xí)課上記下的關(guān)鍵詞，其中“3”后面問(wèn)號(hào)處應(yīng)填寫(xiě)的關(guān)鍵詞，以及他這節(jié)課復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容分別是A水蒸氣蒸騰作用B氧氣光合作用C淀粉吸收作用D能量呼吸作用13 . 下列屬于生物的是（ ）。A珊瑚B鐘乳石C流感病毒D恐龍骨骼14 . 如圖為洋蔥表皮臨時(shí)裝片制作的四個(gè)步驟，請(qǐng)按正確操作過(guò)程排序（ ）ABCD15 . 在“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作步驟排列正確的是清水漂洗 天竺葵暗處理（消耗有機(jī)物）滴加碘酒染色 去掉黑紙片，酒精褪色觀察現(xiàn)象 正反面用黑紙片夾住后在陽(yáng)光下照射3-4hABCD16 . 在探究花生果實(shí)大小變異的過(guò)程中,制定和實(shí)施計(jì)劃時(shí)不應(yīng)該A測(cè)量結(jié)果用曲線(xiàn)圖或直方圖表示B隨機(jī)抽取C選擇和設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具測(cè)量方法D樣品要少于30粒17 . 能產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分別是（ ）A花藥和花柱B花粉和子房C花粉管和胚珠D花粉和胚珠18 . 我們吃西瓜時(shí)，會(huì)有許多甜汁流出，這種汁液主要存在于（ ）A液泡內(nèi)B細(xì)胞核內(nèi)C細(xì)胞壁上D細(xì)胞膜上19 . 下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的是（ ）A圖示細(xì)胞和你的成熟的紅細(xì)胞相比，都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、線(xiàn)粒體B中的細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞的分裂，新細(xì)胞與原來(lái)的細(xì)胞相比，染色體數(shù)量加倍C中的細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞的分化，中的細(xì)胞進(jìn)行了細(xì)胞的生長(zhǎng)D是根冠，同葉片表皮一樣都是上皮組織20 . 下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述，正確的是（ ）A科學(xué)探究中要根據(jù)假設(shè)來(lái)修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)B實(shí)驗(yàn)是唯一可信的探究方法C探究方案要根據(jù)提出的問(wèn)題和假設(shè)進(jìn)行設(shè)計(jì)D科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)必須獨(dú)立完成21 . 下圖是是植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，下列描述正確的是（ ）A菜豆種子的胚由圖甲中的1、2和3組成B圖甲中最先突破種皮的是2C圖乙中的A是由圖甲中的1發(fā)育成的D圖丙中的a是吸水的主要部位22 . 欲觀察植物表皮細(xì)胞，依下圖所示，正確的步驟依次應(yīng)為（ ）A乙、甲、丁、丙B丙、乙、甲、丁C乙、丙、甲、丁D甲、乙、丙、丁23 . 普利斯特利的系列實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明A綠色植物光合作用需要二氧化碳B綠色植物光合作用釋放出氧氣C蠟燭燃燒消耗氧氣D綠色植物光合作用需要水24 . 玉米種子萌發(fā)時(shí)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自（ ）A胚乳B子葉C土壤D胚根25 . 人造馬尾松林比天然混交林易遭松毛蟲(chóng)危害，其主要原因是人造馬尾松林中的（ ）A食物鏈和食物網(wǎng)復(fù)雜B適應(yīng)環(huán)境的能力弱C食物鏈和食物網(wǎng)簡(jiǎn)單D松毛蟲(chóng)適應(yīng)能力強(qiáng)26 . “西湖春草綠,春水綠如染”。將春水“染綠”的生物最可能是A葫蘆蘚B睡蓮C水綿D地錢(qián)27 . 如圖是植物葉片氣孔結(jié)構(gòu)圖，下列敘述中正確的是（ ）A圖中1 是表皮細(xì)胞B圖中3 是保衛(wèi)細(xì)胞C氣孔由一對(duì)葉肉細(xì)胞構(gòu)成D當(dāng) 1吸水膨脹時(shí)，氣孔張開(kāi)28 . 園林工人在移栽樹(shù)木時(shí)，常采取一定措施來(lái)提高移栽樹(shù)木的成活率，下列措施及原因分析錯(cuò)誤的是（ ）A移栽前根部帶一個(gè)土坨，可保護(hù)樹(shù)木的幼根和根毛B移栽前去掉一部分枝葉，可減弱樹(shù)木的蒸騰作用C移栽時(shí)給樹(shù)根部插一根塑料管與外界相通，這有利于根的呼吸作用D移栽后保持較強(qiáng)的光照條件，可促進(jìn)葉的光合作用29 . 為了消滅蚊子，人們向其生活的湖里噴灑殺蟲(chóng)劑。只要?dú)⑾x(chóng)劑含量在950ppm以下，都不會(huì)對(duì)脊椎動(dòng)物有毒害作用。然而第二年人們發(fā)現(xiàn)大量食魚(yú)鳥(niǎo)死在湖中。根據(jù)下表（第二年測(cè)得的湖中生物體內(nèi)殺蟲(chóng)劑含量）和能量金字塔，分析錯(cuò)誤的是（ ）生物殺蟲(chóng)劑含量（ppm）浮游植物1浮游動(dòng)物10魚(yú)100食魚(yú)鳥(niǎo)1000A該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者，浮游動(dòng)物、魚(yú)、食魚(yú)鳥(niǎo)是消費(fèi)者B食魚(yú)鳥(niǎo)體內(nèi)的碳元素最終來(lái)源于浮游植物C由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中逐級(jí)遞減D食魚(yú)鳥(niǎo)營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，殺蟲(chóng)劑通過(guò)食物鏈在其體內(nèi)積累超過(guò)致死量30 . 下列植物中沒(méi)有根、莖、葉分化的是（ ）A海帶B小麥C腎蕨D銀杏31 . 如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象下列敘述不正確的是（ ）A圖甲中顯微鏡的最大放大倍數(shù)為200倍B圖乙中制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)選用清水C向圖丙滴加碘液后變藍(lán)不變藍(lán)D向右上方移裝片能使圖丁中細(xì)胞移到視野中央32 . 正確描述被子植物的一生是（ ）A種子萌發(fā)成幼小植株開(kāi)花、傳粉和受精生長(zhǎng)成熟形成果實(shí)和種子B種子萌發(fā)成幼小植株生長(zhǎng)成熟開(kāi)花、傳粉和受精形成果實(shí)和種子C生長(zhǎng)成熟種子萌發(fā)成幼小植株開(kāi)花、傳粉和受精形成果實(shí)和種子D種子萌發(fā)成幼小植株生長(zhǎng)成熟形成果實(shí)和種子開(kāi)花、傳粉和受精33 . 把一剛摘下的果樹(shù)枝裝在小瓶中(如圖),用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重,發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后其重量減少。其重量減少的主要原因是（ ）A運(yùn)輸作用B呼吸作用C蒸騰作用D光合作用34 . 比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特的柳樹(shù)實(shí)驗(yàn)，證明了植物的生長(zhǎng)需要水，但他的解釋并不完全正確，綠色植物進(jìn)行光合作用的原料除了水以外，還需要A二氧化碳B氧氣C淀粉D葉綠素35 . 下列最適合種子萌發(fā)的環(huán)境是（ ）A潮濕松軟的土壤B干旱疏松的土壤C北級(jí)的凍土D潮濕板結(jié)的土壤二、綜合題36 . 污水處理廠通過(guò)數(shù)個(gè)步驟處理污水（見(jiàn)下圖），其中應(yīng)用了多種生物學(xué)原理，請(qǐng)結(jié)合圖解分析回答：（1）經(jīng)過(guò)沉降作用后，剩下的液體被送進(jìn)氧化池，液體中大量的有機(jī)物引發(fā)細(xì)菌的迅速繁殖，細(xì)菌在_的條件下，將有機(jī)物分解成_，從而使水得以?xún)艋?xì)菌則獲得生命活動(dòng)所需要的能量，細(xì)菌的這一生理活動(dòng)叫做_。（2）殘留的污泥會(huì)被送進(jìn)消化池，污泥中的細(xì)菌在_的條件下，將污泥發(fā)酵，放出甲烷，甲烷可用作燃料，推動(dòng)污水處理廠的機(jī)器。（3）污水凈化、污泥發(fā)酵與“細(xì)菌造成食物和動(dòng)植物遺體腐敗”的原理相似，因此，從生物圈的角度來(lái)看，多數(shù)細(xì)菌作為_(kāi)參與了生物圈的_。37 . 綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中有至關(guān)重要的作用，請(qǐng)完成下列有關(guān)植物的問(wèn)題（1）植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)很多，其中由根從土壤中吸收的是_（2）絕大多數(shù)生物呼吸都需要氧氣，并產(chǎn)生二氧化碳綠色植物通過(guò)光合作用，吸收空氣中的二氧化碳，制造有機(jī)物，貯存能量，并釋放氧氣，從而維持生物圈中的碳-氧平衡植物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是_，綠色植物進(jìn)行光合作用的器官是_（3）被子植物是生物圈中種類(lèi)最多、分布最廣、與人類(lèi)關(guān)系最密切的植物類(lèi)群，也是唯一能開(kāi)花結(jié)果實(shí)的植物類(lèi)群被子植物在開(kāi)花后要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)的環(huán)節(jié)是_我們吃的蘋(píng)果、桃等是由_發(fā)育而成的（4）炎熱夏季的中午，當(dāng)你走進(jìn)茂密的森林中時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到空氣清新、涼爽宜人，這種情況是植物的_引起的（5）在做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，要把植物放在黑暗中24小時(shí)，目的是使葉中的淀粉運(yùn)走耗盡運(yùn)走淀粉的通道是_（6）胡楊可以在沙漠中很好的生長(zhǎng)，而成片的胡楊林又可以防風(fēng)固沙，這個(gè)實(shí)例說(shuō)明的生物學(xué)觀點(diǎn)是 _38 . 下列步驟是某生物興趣小組進(jìn)行的一次探究實(shí)驗(yàn)取兩個(gè)相同的水槽，分別標(biāo)記A、B；在A水槽中加入2000mL河水，B水槽中加入2000mL自來(lái)水；在A、B兩水槽分別加入同種、同樣大小的蝌蚪各一只；每隔一天向A水槽中添加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；B水槽不添加；其他培養(yǎng)條件都相同，每?jī)商鞊Q1000mL河水；每天喂食等量的同種飼料，并記錄蝌蚪發(fā)育情況請(qǐng)分析回答問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是“_”（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你指出來(lái)，并加以補(bǔ)充完善第一處是_；第二處是_（3）該探究實(shí)驗(yàn)中設(shè)置B水槽的目的是_39 . 如圖表示的是根尖的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖D位于根的最尖端，具有_作用。（2）根的生長(zhǎng)是連續(xù)的。圖A表示的是當(dāng)前根的某一部位形態(tài)，過(guò)一段時(shí)間，它的形態(tài)將是圖中_（用字母表示）。（3）圖B表示的是_細(xì)胞，該部分的最大特點(diǎn)是具有_，移栽植物時(shí)，如果被破壞較多，植物將會(huì)出現(xiàn)_現(xiàn)象。（4）根的長(zhǎng)度能夠不斷增加是因?yàn)開(kāi)區(qū)的細(xì)胞能夠不斷分裂和_的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)有關(guān)。40 . 如圖為多細(xì)胞生物體的由發(fā)育的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)完成下面概念圖并回答：（1）請(qǐng)寫(xiě)出概念圖中的字母代表的含義：A_，C_，D_，E_。（2）肌肉組織主要由肌肉細(xì)胞構(gòu)成，具有_和_功能。（3）植物的輸導(dǎo)組織中，運(yùn)輸有機(jī)物的