班主任工作范文之班隊工作 美麗綻放VIP

班主任工作范文之班隊工作 美麗綻放 學校以教學為主，班隊工作是學校工作的一部分，班隊要十分重視圍繞提高學生的學習質(zhì)量開展活動，要把孩子培養(yǎng)成尊敬老師、勤奮學習、遵守紀律、助人為樂、胸懷祖國、放眼世界的有用人才；班隊是學校教育管理工作的基層單位，是學校教育系統(tǒng)中最具活力的細胞。要搞好班隊工作，不但應隨著教育的實施更新教育觀念、樹立新的教育理念，更應在班隊管理中充分考慮對象的特殊性。在教學生涯中，我談談幾點觀點與大家分享。一、注重學生的身心，促全面、和諧發(fā)展培養(yǎng)學生從小具有責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，具有競爭意識、團隊精神、協(xié)作觀念具有健全的人格。例如：指導孩子們關心身邊的人和事、關心集體、關心學校、關心班級做起，進而拓展到關心人類的前途命運，關心賴以生存的地球環(huán)境、生態(tài)平衡、能源危機等問題。二、注重管理方法，給學生施展才能的機會帶領學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。如開展主題班隊會活動：“今天我當家”、“一日班長”、“小主持人”豐富多彩的活動寓教于樂，學生在活動中主動積極地自我發(fā)展，活動為每一個孩子提供了思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。又如：組織知識競賽、故事會、詩歌朗誦賽，創(chuàng)辦有特色的“手抄報”賽，這些競賽由學生自己組織，出謀劃策、自己管理、選拔評議、自己發(fā)展，班主任只當參謀、只做觀眾?；顒优囵B(yǎng)了孩子們勤勞、果敢、吃苦、自信的精神，學會了手腦并用、踏實進取，鍛煉了他們實踐能力和創(chuàng)造能力。三、注重賞識激勵機制，發(fā)揮學生最大的潛能班級不僅設學?！叭蒙豹?，而且增設班級：“特長獎”“助人為樂獎”“進步獎”為的是 充分激發(fā)孩子們的競爭活力，用賞識激勵孩子們追求創(chuàng)新。因此，賞識晨會課、無批評日、優(yōu)點卡等行之有效的活動，重視每位學生的進步，建立賞識卡，對學生的進步和突出表現(xiàn)及時評估。四、注重全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新技能每一位學生都有一定的長處和閃光點，班主任既要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，抓住每一個教育良機適時表揚、鼓勵、又要體諒后進生、培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心、不讓后進生成為掉隊的孤雁。充分相信從每一位學生身上都能找到新的個性發(fā)展契機，并創(chuàng)造條件為學生提供培養(yǎng)創(chuàng)新技能的實踐舞臺。例如：實行“班干部能換制”，經(jīng)過一段時間的嘗試，不僅激發(fā)了全班同學的民主參與意識，提高了遵守紀律的自覺性，更重要的是為每一個孩子都提供了展示個性、發(fā)揮才智的機會。如果說“班干部能換制”讓每一個孩子都嘗到了管理的滋味和樂當“小主編”則是給孩子提供了創(chuàng)新實踐、展示才華的又一個舞臺。班級的黑板報每期四人一組自由組合，小組成員可輪流當主編，全面安排組稿、版面設計、彩畫抄寫等。每期由小組展示設計效果，通過競選辦出每期黑板報。孩子們八仙過海，各顯神通，并由黑板報延伸出手抄報，上有“班級生活”“社會大觀”“名言警句”“我來夸夸他”“讀書心得”等欄目。這些分工又合作的活動，既豐富多彩，又貼近生活，還各具特色?？傊?，班隊工作可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，每一個學生創(chuàng)造能力的高低、變現(xiàn)形式，發(fā)揮作用的潛能、顯露才華的早晚等各不相同。并且創(chuàng)造型學生的學業(yè)成績不一定都非常優(yōu)秀，某些行為習慣甚至于與老師要求相悖。他們不循規(guī)蹈矩，不那么老實聽話，喜歡自作主張、別出心裁、標新立異等。作為班隊工作的組織者、百花園里的一名園丁，不僅要使荷花、菊花綻放得雅典華麗，也要讓牡丹、玫瑰爭奇斗艷、還要叫茉莉、太陽花玲瓏可愛，更要讓那些不起眼的含羞草、狗尾巴草生機盎然。這才是百花